【正文】 ，都是詩(shī)歌的樂(lè)譜。讀多了詩(shī)，你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。夏夜，你感慨著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫(huà)卷，你吃吃的笑了起來(lái)。不得不說(shuō)，你是個(gè)善解人意的女孩，你就是自然。冬黃昏，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”雪景劃過(guò)你的視野，甚美?！庇性?shī)，有意境。你亦是人類。滿分作文賞析不器與器 天津一考生“君子不器”。我說(shuō)。這些人類星空耀眼的群星們，可能從未耳聞“君子不器”，但他們明白，一個(gè)處于時(shí)代之中的人，所要堅(jiān)持的信念，所要追逐的目標(biāo)。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。當(dāng)今很多學(xué)生在作文里引用詩(shī)經(jīng)，因?yàn)樵?shī)經(jīng)是屬于大眾的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作為藻飾?！痹?shī)人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈群小所能為？這是荊勛所傳襲的高節(jié)：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項(xiàng)羽，孰非自重自愛(ài)？荊韻定是超遠(yuǎn)的《承云》，亢介的《激楚》。人與人之間真誠(chéng)，自然生發(fā)出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。而人對(duì)自然之語(yǔ)的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。豐富的是語(yǔ)言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷。浙江卷 材料作文浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭”的浙江精深。不得寫(xiě)成詩(shī)歌。你的筆墨點(diǎn)染在宣紙上，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙雨樓臺(tái)。那時(shí)的你千瘡百孔，垂命掙扎。如今，你不再任人欺凌，你已是高新技術(shù)交匯，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大省。于是，在“浙”第二篇：高考滿分作文開(kāi)頭欣賞高考滿分作文開(kāi)頭欣賞四川省營(yíng)山中學(xué)校賓建林一、巧用修辭，妙筆生花。（2007年高考滿分作文《貝殼（2007年高考滿分作文《學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》）二、引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚(yáng)。（2007年高考滿分作文《詩(shī)意地生活》）“月明星稀，烏鵲南飛?！痹谌松那笾飞献巫尾淮?，踽踽獨(dú)行是美的。人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追求，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過(guò)去看看山的另一面有什么；遇到一層薄紗，就想掀開(kāi)來(lái)，瞅一眼隱藏的秘密。（《第二次考試》）四、開(kāi)門見(jiàn)山，直入正題。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。還記得人魚(yú)公主與王子的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，人魚(yú)含淚卻微笑著接受。(《看著我的眼睛》)有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣憤，于是主人一狠心，一跺腳，說(shuō)：“以后給你們?cè)缟纤念w，晚上三顆！”猴兒們心里卻樂(lè)開(kāi)了花?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。（《寬恕別人和善待自己》）第三篇：高考滿分作文欣賞7高考滿分作文欣賞7閱讀下面的文字，按要求作文。留一刻給自己生命的列車在時(shí)代的高速公路上快速行駛，窗外的風(fēng)景交替閃過(guò)，而我們跟著成為匆匆過(guò)客。一味地投身于學(xué)習(xí)或是工作，看似高效地利用了生命，實(shí)則曲解了生命的內(nèi)涵，僵化了生命的形態(tài)。累了，不要堅(jiān)持著掙扎向前，且放下疲憊的心靈，對(duì)自己微笑一下；失敗了，不要一味地自怨自艾，留一刻憧憬給自己，才能夠重拾信心，繼續(xù)上路。正如青竹，它每長(zhǎng)一個(gè)時(shí)段，就對(duì)自己做個(gè)小結(jié)，這樣才能拔節(jié)而上。留一刻給自己，放慢腳步來(lái)欣賞周邊的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給自己，它能帶來(lái)成功，它能帶來(lái)希望，它能像一滴水滋潤(rùn)沙漠中旅人干涸的心田，它能像明燈照亮黑暗中前方的長(zhǎng)路。試問(wèn)如果他沒(méi)有那樣的環(huán)境，他怎樣寫(xiě)出真實(shí)反映歷史的《史記》?憑空捏造？曹雪芹少年時(shí)家族顯赫，涉獵經(jīng)典，所以后來(lái)才可以在書(shū)中營(yíng)造出賈府那豪華逼真的場(chǎng)面。其實(shí)，逆境只是生活的一部分。面對(duì)逆境，我們過(guò)去更多強(qiáng)調(diào)的是拼搏，是背水一戰(zhàn)；而每次也因它的“特事特辦”而不了了之。過(guò)分地放大或者縮小逆境的作用都是對(duì)生活的不負(fù)責(zé)任。古代文人大有仕途不得意之人，遙望南山，于東籬下安然地采菊；泛舟赤壁，江天夜飲，“不知東方之既白”。一味地強(qiáng)調(diào)以生活的常態(tài)來(lái)對(duì)待逆境，生活還有什么意思?”的確，我不贊成“平平淡淡才是真”，過(guò)度的平淡終會(huì)導(dǎo)致生活的索然無(wú)味。行走在生活的路上，必然會(huì)有一段段是行走在逆境中的，不必驚慌，不必大驚小怪，只需坦然地行走在逆境中。驀然回首，頓覺(jué)成敗皆因常識(shí)?！咀プ　皵∮诔ＷR(shí)”確立分論點(diǎn)。他只伏身飲一口牽掛的江水，便把熱血灑在了血色的沙灘上。如果他牢記這條常識(shí)，十年之后東山復(fù)起，八千兄弟之仇，百萬(wàn)楚人之盼不就實(shí)現(xiàn)了起嗎？【概述項(xiàng)羽自刎烏江的史實(shí)加上聯(lián)想與假設(shè)性分析的方法展開(kāi)論述，論據(jù)典型，議論充分，說(shuō)服力強(qiáng)。”正是那時(shí)的常識(shí)害死了他。【再?gòu)摹俺捎诔ＷR(shí)”確立分論點(diǎn)。這是軍事常識(shí)，也是智慧的體現(xiàn)。一點(diǎn)小常識(shí)，使諸葛亮成了不敗的王者?！?忽視常識(shí)如殘花，唯有凋零；利用常識(shí)若雄鷹，展翅高飛。二是緊扣論點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比的手法從正反兩個(gè)不同的層面展開(kāi)論述，使論述更