【正文】 了更高的要求，客觀上迫使我不斷加強學(xué)習(xí)。每年認(rèn)真參加學(xué)校組織的中心組學(xué)習(xí)，研讀各類制度文件，并且結(jié)合自己的實際工作，撰寫學(xué)習(xí)體會。自考所有工作幾乎從零開始，本人總結(jié)在教育廳鍛煉學(xué)習(xí)時的工作經(jīng)驗，根據(jù)我校的自考的工作的實際情況，不斷摸索工作內(nèi)容，探索更好的工作方法。自考工作中本人的主要工作是組織全校的自學(xué)考試。教學(xué)管理工作 教學(xué)管理工作是全校教學(xué)正常運行的保障，本人主要工作內(nèi)容有協(xié)助處長做好教學(xué)運行管理、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)競賽管理、師資培訓(xùn)管理、教務(wù)處辦公室工作等。其次，近兩年我校教學(xué)競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄疲?0XX、20XX年共獲得國家、省、市級獎項300多項，其中在全國大學(xué)生職業(yè)技能競賽中獲多個獎項，江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新職業(yè)技能競賽中獲獎數(shù)位居全省前茅。通過完善培訓(xùn)制度，探索多種培訓(xùn)模式，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，不斷為教師爭取培訓(xùn)計劃。本人的教學(xué)工作得到師生的好評，所任課程受到學(xué)生的喜愛，在20XX的教師職業(yè)能力測評中取得較好的成績。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養(yǎng)成為新時期的合格人才而努力奮斗。2。3。因此，在教學(xué)管理工作中，努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式，充分調(diào)動管理者的積極性，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。然而，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜，技術(shù)要求高，各高校的需求又不盡相同。更新教學(xué)管理工作觀念加強高校教學(xué)管理，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力。加強教學(xué)管理工作隊伍建設(shè)管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。高校要把教務(wù)人員任用機制提高到關(guān)系學(xué)校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認(rèn)識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法，執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進行選拔。（2）推進管理隊伍專業(yè)化首先，應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學(xué)管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、開放的選聘機制。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度，進一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù)，形成主體明確的考評指標(biāo)體系，建立憑實績用人的良性機制。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。因此，高校應(yīng)該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質(zhì)和精神上予以動力支持。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上，高?？梢栽诼殑?wù)類別上進行科學(xué)的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系，明確高、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量；還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺，實現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學(xué)活動環(huán)境。第5篇：學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié) 本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實了縣局20XX年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法等。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。政教處從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。抓學(xué)生成績不放松。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽，一次防震演練。我曾惶恐過，猶豫過。本學(xué)期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求，下學(xué)期爭取多聽點課。在競賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負(fù)責(zé)這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時，我校建議教師每周個人學(xué)習(xí)時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學(xué)期刊。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。年輕教師傳授給老教師課件制作、多媒體使用等經(jīng)驗，老教師傳授給年輕教師教育教學(xué)經(jīng)驗。教師：每周一美篇與每周一美文學(xué)年開學(xué)伊始，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研團隊共同研究決定，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上教師、職工每周寫一美文。這一常態(tài)化教研活動，有力地推動了我校教科研及教學(xué)工作的開展。為適應(yīng)中高考 語文為王時代 的到來，為提升我校學(xué)生的語文水平，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進，廣讀 精誦 多寫。并在本班家長群中定時公布讀書進度。小學(xué)240首是市教研室要求的，幼兒三年60首，共300首。有各自精品學(xué)習(xí)文檔 的校本教材，篇目成型略有微調(diào)。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文，三至六共選出180篇，全體教師當(dāng)評委評選出60篇優(yōu)秀征文，和教師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書。哪個畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績最好，所有的榮譽都給這個班。前三年每年都吸引了公、民辦學(xué)校近2000名優(yōu)秀學(xué)生參加考試，我校年年有40余名學(xué)生進入全縣前200名。今年新一年級分課時，就有些捉襟見肘。四、新學(xué)年計劃新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以大力實施四大工程為契機，繼續(xù)推進 數(shù)字化管理 和 教師創(chuàng)新管理，進一步唱響 全面發(fā)展有特長 和 師生分層遞進 廣讀精誦多寫 兩大學(xué)校品牌，凝神聚力，真抓實干，為將我校辦成 教學(xué)一流、管理一流 的全縣 雙一流 名校而努力！新學(xué)年，我校將繼續(xù)將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置，繼續(xù)將每周二的聽評課常抓不懈，并將校長推門聽課和家長開放日常態(tài)化。五、對全縣建議我校近幾年每年要擴兩個班，每年都有退休老師，但未進新老師。第三篇：教學(xué)管理工作總結(jié)教學(xué)管理工作總結(jié)關(guān)于教學(xué)管理工作總結(jié)大全篇一：一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人2014年工作作如下匯報：一、加強自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平一年來，我始終把加強理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。二是學(xué)籍管理工作。三在教學(xué)管理工作。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、區(qū)規(guī)定要求。備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課，開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。我校重點加強對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。教師批改及時，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評。把檢查工作的立足點放在指導(dǎo)、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。通過對《2012年9月～2014年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》的運用，在一定程度上調(diào)動了教師的積極性。出臺了我校加強畢業(yè)班管理的措施，3月初召開畢業(yè)班全體教師工作會議，教導(dǎo)處對畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求，動員畢業(yè)班教師加強協(xié)作，全身心投入教學(xué)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，爭取今年六年級畢業(yè)班的成績較去年有比較大的進步。，促進教師專業(yè)成長為了促進教師的專業(yè)化成長，我們對全校教師進行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)，我校教師初步掌握了白板的使用方法，有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過程之中。對于市區(qū)舉辦的活動，我們都選派教師積極參加。在備課、作業(yè)布置與批改上要進一步研究、改進，不能靠現(xiàn)成的“教案選、試卷”過日子。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強。③部分教師參與積極性不高。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)完善質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案、師資專業(yè)配備及教師德、能、勤、績考核實施細則，改革教師評價制度。③創(chuàng)新集體備課。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評卷。②營造教師參與研究的氛圍。③認(rèn)真抓好校本教研。專題研究要從本校實際出發(fā)，重點針對教學(xué)中遇到的有代表性和探討價值的問題來進行研究和實踐。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報。尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng)，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩。二年級侯鶴群老師家在新開，做賈主任的車，但學(xué)生紀(jì)律也非常好，班級管理的井井有條。正是由于我們老師們有這種奉獻精神，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果。全體教師能夠增強愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。像各班進行的“雙十”之星評選，不僅促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。具體開展的活動有：踐行“雙十”，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式。冬季”跳繩、踢鍵子“比賽活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹、落實了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》，落實管理機制，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會，開展了一次匯報課活動。由于我們老師的不懈努力，積極的改進教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過程。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊會，增強了學(xué)生安全意識。本學(xué)期認(rèn)真落實了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的”四配套“工程的實施工作。通過學(xué)習(xí)增強了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。11月初我校舉行了”感恩“活動演講比賽。安全工作常抓不懈，20XX年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時要自我保護，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學(xué)生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的”充電“，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數(shù)學(xué)，四年級英語，五年級數(shù)學(xué)，六年級數(shù)學(xué)。為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了”美文誦讀“、”英語天地“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。三、以科研為龍頭，促進學(xué)校教學(xué)的整體工作開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達10余篇。通過這一活動，提高了我校教師的教學(xué)水平。五、存在問題及改進措施(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：由于學(xué)校我校師資力量不足。(二)、改進措施：(1)加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進行思想教育。(3)個別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。一、強化理論學(xué)習(xí)，積極推進課程改革。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進了課堂教學(xué)的改革，促進課堂教學(xué)效益的提高。刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎。丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效