【摘要】相似三角形的性質說課內容教材分析一教學目標二教學方法三學法指導四教學過程的設計五?1、教材的地位與作用“相似三角形的性質”是在學完相似三角形的定義的基礎上，進一步研究相似三角形的特性，同時也是繼全等三角形后對圖形進一步研究和拓展，它是全等三角形性質的拓展，也是研究相似多邊形的基礎。
2025-03-12 14:47
【摘要】某施工隊在道路拓寬施工時遇到這樣一個問題，馬路旁邊原有一個面積為100平方米，周長為80米的三角形綠化地，由于馬路拓寬綠地被削去了一個角，變成了一個梯形，原綠化地一邊AB的長由原來的30米縮短成18米.現在的問題是:被削去的部分面積有多大？它的周長是多少？你能夠將上面生活中的問題轉化為數學問題嗎？DE30m
2025-11-01 21:33
【摘要】探索三角形相似的條件⑵回顧與思考，已學過哪兩種方法？ABCDEF⑴兩個角對應相等的兩個三角形相似。在△ABC和△DEF中，∵∠A=∠D，∠B=∠E，∴△ABC∽△DEF?；仡櫯c思考⑵平行于三角形一邊的直線與其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構成的三角形與原三角形相似。
2024-11-18 22:28
【摘要】人教版九年級數學下冊第二十七章1理解并初步掌握相似三角形周長的比等于相似比，面積的比等于相似比的平方；能用三角形的性質解決簡單的問題．23相似三角形的一切對應線段的比都等于相似比；（2）相似三角形有什么性質？根據是什么？對應角相等，對應邊成比例根據相似三角形的定義（1）相似三
2025-08-05 00:28
【摘要】相似三角形對應角相等，對應邊成比例的三角形叫相似三角形.三角形相似判定：，對應邊成比例。：平行于三角形一邊的直線和其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構成的三角形與原三角形相似。1：兩角對應相等，兩三角形相似。2：兩邊對應成比例且夾角相等，兩三角形相似。
2025-10-31 12:54
【摘要】第六章《圖形的相似》（相似三角形的性質）一．選擇題1．如果兩個相似三角形的面積比是1：4，那么它們的周長比是（）A．1：16B．1：4C．1：6D．1：22．△ABC與△DEF的相似比為1：4，則△ABC與△DEF的周長比為（）A．1：2B．1：3C．1：4D．1：16
2025-01-10 02:45
【摘要】第一篇：《相似三角形的性質》教學設計 《相似三角形的性質》教學設計 教學目標： 1、知識與技能 （1）、理解掌握相似三角形周長比、面積比與相似比之間的關系；掌握定理的證明方法。 （2）、靈活...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇：《相似三角形的性質》教案說明 《相似三角形的性質》教案說明 鼓山中學 高芳霞 “相似三角形的性質”。下面，我從教材分析、教法、學法、教學程序四個方面對本課的設計進行說明。 一、教材分...
2025-10-19 23:08
【摘要】第一篇：相似三角形的性質教學設計 相似三角形的性質教學設計 一、教學目標 1．利用前面幾節(jié)的相關結論經過簡單的推導得出相似三角形的各條性質；2．運用相似三角形性質解決簡單的問題。 二、教學重難...
2025-10-20 06:35
【摘要】第一篇：相似三角形的性質教學反思 反思一：相似三角形的性質教學反思 本節(jié)課的教學重點是探索相似三角形的性質并能應用相似三角形的性質。實際上就是在了解相似三角形基本性質和判定方法的基礎上，進一步研究...
2025-10-20 05:19
【摘要】《相似三角形的性質》說課稿范文 各位領導老師大家好：今天我說課的課題是華師版初中三年級數學“相似三角形的性質”。 下面，我分以下幾個部分來匯報我對這節(jié)課的教學設計，“教材分析”、“學生的認知起點分...
2024-12-06 01:17
【摘要】《相似三角形的性質》說課稿各位領導、老師們：大家好！今天我講的是九年級數學下冊的“”一課，用的是人教版九年級數學下冊數學教材。下面，我分四個部分來匯報我對這節(jié)課的教學設計，這就是“教材分析”、“教學方法與教學手段的選擇”、“學法指導”和“教學過程的設計”一、教材分析1、教材的地位及作用“相似三角形的性質”是九年級數學下冊“相似形”這章的重點內容之一，是在學完
2025-04-17 07:51
【摘要】......§第一課時學習目標知識與技能理解并掌握相似三角形的對應線段（高、中線、角平分線）之間的關系，掌握定理的證明方法，并能靈活運用相似三角形的判定定理和性質，提高分析和推理的能力。過程與方
2025-04-17 07:13
【摘要】第一篇：相似三角形性質學案設計 （4）怎樣判定三角形相似學案設計 學習目標： 1、探索并掌握相似三角形對應高的比等于對應邊的比，面積的比等于對應邊的比的平方的性質，能應用相似三角形的性質解決簡單...
2025-10-20 06:10
【摘要】蘇教版四年級數學下冊廣西隆林自治縣民族實驗小學蒙梓瑛本節(jié)課我們主要來學習三角形的性質，同學們要理解并掌握三角形具有穩(wěn)定性，能夠解釋生活中運用三角形穩(wěn)定性的一些例子，可以解決相關的實際問題。底高頂點頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高頂點底高頂點A
2024-11-22 02:46
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