【正文】 我對學生按成績的發(fā)展?jié)摿M行分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學習小組。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學生的積極性。每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分。許多學生上課不認真，學習態(tài)度和習慣都不太好。他們應該及時補充課外知識，拓展學生的知識，花些時間加強幾何訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本章難點：證明的思路、步驟和格式，以及平行線的性質(zhì)和判斷的應用。第七章，平面笛卡爾坐標系：本章主要內(nèi)容是平面笛卡爾坐標系及其簡單應用。第八章：二元線性方程組：本章主要研究二元線性議程(群)及其解的概念、解和應用。本章重點介紹不等式的基本性質(zhì)以及一維線性不等式的求解和簡單應用。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖以及如何使用各種統(tǒng)計圖正確描述調(diào)查對象。初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。(三)情感態(tài)度與價值觀理解人與自然、社會的密切關系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。要求學生課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。從上學期的教學中，發(fā)現(xiàn)有以下問題：部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，很少有學生具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面。同時進一步提高學生幾何作圖能力。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。認真做到備學生。六、課時安排（教學進度）第一周 ；第二周 ；第三周 ；第四周數(shù)學活動，小結與單元檢測活動；第五周 ；第六周 ；第七周 活動小結 期中考試；第八周 ；第九周 ；第十周小結與檢測；第十一周 ；第十二周 ；第十三周小結與檢測；第十四周 ；第十五周 ；第十六周進行復習。（2）重點：一元一次不等式的解法及其簡單應用。（3）難點：二元一次方程組解決實際問題。第四章多項式的運算（1）本章主要要求了解多項式的的有關概念，能進行簡單的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。第五章軸對稱圖形（1）本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用。第六章數(shù)據(jù)的分析與比較（1）本章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實際對平均數(shù)、加權平均數(shù)、極差、方差的概念進行闡述。學會用計算器進行數(shù)據(jù)的分析。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐純等同學更是對數(shù)學探究活動情有獨衷。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。（4）課后復習習慣。第四～八周：平面上直線的位置關系和度量。第十七～十八周：期末復習與考試。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點。第8章：二元一次方程組本章的主要內(nèi)容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。先了解基本思想，然后在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內(nèi)容安排中的一個突出特點。本章重視數(shù)學與實際的關系，注意體現(xiàn)列不等式（組）中蘊涵的建模思想和解不等式（組）中蘊涵的化歸思想。二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法本學期的教學目標是七年級（下）的六章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結成功與失敗的經(jīng)驗和原因。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。三、個人教學進度安排第3周 學習第五單元；第6周 學習第六單元；第8周 學習第七章；第11周 學習第八章；第113周 學習第九章；第14周 學習第十章；第116周 復習迎接期末考試。教材分析：第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。第七章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡單應用。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。初步具有數(shù)學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。三、提高教學質(zhì)量的主要措施，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線。第9章：不等式和不等式組。習題設計分為。探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。四、教研工作認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。五、學困生轉化積極做好學困生轉化工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。更新教育理念。開展課外興趣小組。搞好個別輔導。1運用信息技術。教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動。重點應落在掌握有關基礎知識和技能上。第三周：數(shù)學活動小結。第八周：活動小結期中考試。1第十二周：。1第十六周：。按學生原有的基礎知識和上學期的教學結果來看，沒有優(yōu)中等生存在，全部都是差生和學困生，簡單的基礎知識還不能掌握，邏輯推理、邏輯思維能力都很差，加上學習興趣很低。以此，我將努力做好我的工作，很好地完成教學任務。第七章平面直角坐標系，包括2個內(nèi)容：平面直角坐標系、坐標方法的應用。四、教學措施認真閱讀新課標，刻苦專研專業(yè)知識，學習教師法律知識，認真做好本份工作，結合學生的實際情況，進行有針對性的教學，做到因材施教，是由效教學落到實處。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：一、回顧本學期教學工作做好課前準備工作。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生學習態(tài)度轉化，多鼓勵他們給他們信。三、工作中的不足與困惑經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。對學生的自主學習，合作學習缺乏理論指導。學生的知識結構還不是很完整。四、改進措施多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。降低難度激發(fā)他們的學習興趣。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，力爭做一名優(yōu)秀的教師。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。其次，根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質(zhì)量起到一定作用的。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對初一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。新課標下新的教學思想學習不深入。導致了教學中的盲目性。提高上課技能，使講解清晰化，準確化，條理化，生動化，做到條理清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。開展了學習競賽活動，鼓勵學生形成你追我趕的學習風氣。做好課后輔導工作，注意分層教學。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。存在學生厭學 , 導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。注重組織教學，嚴格要求學生。注重打基礎。運用多種技巧教學。同時加大了后進生的輔導力度?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教七年級X班和X班的數(shù)學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結如下：一、熱愛教師工作，思想進步每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹學校的教育方針，以優(yōu)秀教師的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。備課深入細致。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹。我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣。3 .新課標下新的教學思想學習不深入。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。2 .學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教師的工作周而復始，我將好好反思這一學期來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色。七年級數(shù)學教師工作總結6本學期，我擔任七（4）班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、備課每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。二、課堂教學增強了上課技能，提高教學質(zhì)量。做好培優(yōu)輔差工作。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一