【正文】 班主任的左右手。二、基本情況全班共有學生21 人，其中男生 13人，女生 ，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習慣。教學重點難點1）培養(yǎng)學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。2）重視生活情感的陶冶。尊重學生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：（一）、常規(guī)教育方面在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集（二）、班級紀律方面課堂紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。假如每一個孩子皆是一顆閃亮的細姨星，我愿用我的樸拙，我的熱忱為他們撐起一片摯愛的、光耀的陰空，讓他們各自閃耀出最光耀，最動聽的光芒！為了讓班級布滿生機取立異，為了能更好地塑制孩子們的心靈，讓他們獲得片面的成長，也為了使新教期班級上能有更新的氣味，特造定班主任企圖以下：慣例教誨圓面先生關(guān)于教校的平常糊口戰(zhàn)進修曾經(jīng)開端順應，但班級經(jīng)管內(nèi)容要遠一面，小一面，實一面，不時到處向先生停止有針對性的慣例教誨。公道應用升旗典禮，龐大節(jié)日，增強先生的德育教誨。別的，還要充沛發(fā)揚課堂中的教誨感化，關(guān)于先生的謄寫讀的姿式，我將采取“誰的小樹長得最曲”的舉止停止監(jiān)視，并正在講堂上隨時提示取贊助。我們班的主旨是“道到就要做到。同時，隨時提示先生要注重的風險舉止戰(zhàn)園地，寓教于樂。小我私家衛(wèi)生：請求穿著整齊，做好“三勤”，桌子勤渾，物品勤擺，兩操勤做。班干部的培育種植提拔圓面班級經(jīng)管光靠班主任一人去經(jīng)管照樣不敷的，而班干部倒是班級經(jīng)管的小助手。如：文化小標兵評比，小創(chuàng)造家，小墨客，數(shù)教小專士戰(zhàn)愛書人等各類評選舉止。我信賴，只需閉愛孩子，尊敬孩子，寬大孩子，我們就可以找到開啟先生心靈的鑰匙。本人特制定2013—2014學第二學期班主任工作計劃如下：一、指導思想：以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上雖然經(jīng)過上學期的學習已有所進步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。四、班級管理措施：為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。（三）勞動方面做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。三月：專題教育：結(jié)合植樹節(jié)對學生進行第五篇：一年級下冊班主任工作計劃一年級三班班主任工作計劃這學期我繼續(xù)擔任一（3）班的班主任。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。三、主要工作和具體措施：（一）工作要點1．班干部隊伍建設2．加強班風建設（二）具體措施 ①向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。2．”民族精神代代傳”主題班隊。六月份：1．組織好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節(jié)日。一年級三班“留守兒童”教育工作計劃為深入推進留守兒童心理健康教育，特制定我班留守兒童工作計劃如下：一、指導思想“留守兒童”教育工作是我們中心小學心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分，是在中心小學“留守兒童”教育領(lǐng)導小組領(lǐng)導之下開展工作。爺爺、奶奶、外公、外婆一般都比較溺愛孩子，同時又向老師訴苦管不住孩子。四、具體措施班主任及科任老師定期對本班留守兒童家訪。要利用社區(qū)平臺擴大活動的影響面和受教育程度。(二)強化措施,實行全方位管理。第四,學深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況,對學困生進行“心理健康”教育,打破輟學念頭。三、主要措施要根據(jù)《義務教育法》,制定有關(guān)控輟保學的規(guī)章,明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。要堅持以流入地管理為主的原則,妥善解決流動人口子女就學問題。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量?！睂τ谛W生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學習數(shù)學，感到學習數(shù)學是一件快樂的事情。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習（形式不同），互講等。我通常用如下兩種方法：及時反饋?？傊?，“減負增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學方式和方法，使學生學得愉快，學得輕松，這樣，學生的學業(yè)負擔自然就輕了。為切實貫徹省、市減負工作文件精神，保障素質(zhì)教育的順利進行及學生身心健康的發(fā)展，積極實施減負措施。備課，是上好課的先決條件。我認為，備好課應從以下幾方面認真實施。備學生。教法應是建立在學生學法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎(chǔ)上，再以教學法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學方法。教師在考慮利用教學手段上也應該是積極的，多種形式并進的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個：激發(fā)興趣，直觀教學，輕松學習，減負增效。備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。若光有好劇本，導演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。為了很好的落實此項工程，結(jié)合我班實際，特制定本班蛋奶工程實施方案。本學期我計劃從三方面入手推進和實現(xiàn)和諧高效課堂： 首先是要傾注以“情”。我們英語老師教的班級多，往往不能記住所有學生的名字，這使課堂教學效果大打折扣。其次，博學善思，建造一個知識的磁場。第三是激發(fā)學生學習的欲望，做好知識的領(lǐng)航人。我不但要“授之以漁”，更要”授之以欲”。發(fā)言稿：如何構(gòu)建高效課堂楊萍開放對應于封閉，生成對應于預設。那么，怎樣使課堂充滿生命的活力呢？我們在數(shù)學教學中通過構(gòu)建開放的教學空間，讓學生在課堂上真正活起來，使學生插上創(chuàng)新的翅膀，自由飛翔。新課程標準認為：數(shù)學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵學生大膽創(chuàng)新?！?如在教學“人民幣的認識”時，老師問：“小朋友你文具盒共花了9元6角，你該怎樣付錢給營業(yè)員阿姨呢？”這下同學們就和伙伴們一起用學具拿了起來，當學生回答出不同的拿法后，老師把方法展示出來，問：“同學們的方法真多，說明都動了腦，下面考考你們哪種方法最簡單？”學生很快回答出來了?！爆F(xiàn)代教學理論也認為：數(shù)學教學要從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學生充分進行數(shù)學實踐活動和交流的機會，使他們在自由探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學知識、思維和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。部分思維活躍的學生卻打破“看到8，想到2”的思維定勢，認為8比9小，分8比較簡便，于是他們把8分成1和7，9加2得10，10再加7得17。在這一課的教學活動中我抓往時機培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，贊賞學生獨特和富有個性化的理解和表達。作為教師不僅要關(guān)注學習結(jié)果的評價，更應注重對學生學習過程的評價，尤其是對學生在學習過程中閃現(xiàn)的創(chuàng)造火花要及時鼓勵，對積極主動參與學習的學生都要給予充分的肯定，從而做到知、情、意、行綜合評價。如“我覺得他說得……”“我對他說得話有補充。四、練習——課堂充盈活力的“園”開放是創(chuàng)造的條件，開放練習的和核心就是開放思維。（2）靈活引進一些實踐作業(yè)。但在實際的教學活動中，許多教師只把合作學習作為一種教學的組織形式在課堂上使用。這樣的小組才能形成團結(jié)友愛、互幫互助、民主平等的合作氛圍，使每個學生在小組中都能敢說、敢做、敢于提出不同的觀點，同時也能虛心聽取別人的意見，從而實現(xiàn)資源共享、共同進步，提高合作學習的實效性。一人拿住口袋，負責攪拌、一人摸球、一人監(jiān)督、一人記錄等。三、發(fā)揮調(diào)控作用。學生在合作學習的過程中，隨時都會有意外的問題發(fā)生，這就需要教師有一定的駕馭課堂的能力，對活動中出現(xiàn)的問題及時指導，教他們?nèi)绾闻c別人溝通，逐步養(yǎng)成與他人友好合作的品質(zhì)。評價一般分為兩個層面，第一層面是組際之間的評價，在組與組之間進行評比，看哪一個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學能團結(jié)互助，哪個小組的學習成果在全班交流時出彩、出新，等等。