20xx大象版科學(xué)一年級上冊第四單元第2課《磁鐵游戲》-預(yù)覽頁
【正文】 體 ，了解磁鐵的應(yīng)用。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 意識到科學(xué)、技術(shù)和社會是有機(jī)的結(jié)合，增強(qiáng)把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活的意識。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，磁鐵教具盒 。這里有一杯水，杯底掉進(jìn) 一 個 回形針 ，誰能想辦法不接觸水把它取出來？ 生：我知道，可以用磁鐵吸上來。 二、觀察交流，初步探究 認(rèn)識幾種常見的磁鐵。 紅色一頭標(biāo)有字母 N， 藍(lán)色一頭標(biāo)有字母 S。 生說（選擇 性板書 四個游戲，不分先后順序 ）。 先寫出你們組的猜想、結(jié)論或提出的問題。 （ 2）“誰的力氣大”游戲 ： 用磁鐵的兩端與中 間分別吸引回形針 或者用其他方法 。 看一看：按照剛才的設(shè)計(jì)的游戲方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察。 （ 1）“磁鐵找朋友”游戲：吸鐵的物體 （解釋磁鐵還可以吸含金屬鈷、鎳的物質(zhì)） 。 五、交流應(yīng)用，介紹資料 師：其實(shí)正是因?yàn)榇盆F的這些性質(zhì)，磁鐵在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，誰能說一說生活中哪些地方用到了磁鐵呢？它們 分別運(yùn)用了磁鐵的哪個性質(zhì)？ 生說（磁 吸 、鉛筆盒、電冰箱的門等）。（課件出示） 六、總結(jié)評價，課外實(shí)踐 師：時間過的真快，我們的快樂時光馬上就要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 評價：你覺得自己在探究活動中的表現(xiàn)怎樣？還要注意哪些問題？ 提問：有一塊不知道磁極的磁鐵，我們可以用哪些方法來辨認(rèn)它的磁極？ 師：我想這個問題一定難不倒大家，我們下節(jié)課再交流。 【 測定學(xué)生是否達(dá)到目標(biāo)的方法 】 看學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程和實(shí)驗(yàn)記錄填寫情況。學(xué)習(xí)過程中注重了“游戲”性，引導(dǎo)學(xué)生在游戲的過程中猜想、驗(yàn)證磁鐵的有關(guān)特性，培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的興趣。 本節(jié)課就是在學(xué)生日常生活中對磁鐵、磁性有關(guān)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步 認(rèn)識、探究磁鐵的磁性、磁力大小、磁極等性質(zhì)，以及磁鐵在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的興趣。由于學(xué)生年齡小，所以能選擇自己擅長的方式表述 研究過程和結(jié)果是本課的難點(diǎn)。 能認(rèn)真觀察、大膽猜想，用簡單器材做實(shí)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 是能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。 第二部分是觀察交流，先認(rèn)識幾種常見的磁鐵，認(rèn)識磁鐵是探究磁鐵性質(zhì)的基礎(chǔ)，接著讓學(xué)生對準(zhǔn)備的磁鐵進(jìn)行細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)磁鐵相同的相同點(diǎn)從而認(rèn)識磁極。為了更好的進(jìn)行下面的游戲，計(jì)劃組織工作非常重要，只有計(jì)劃得當(dāng)，才能保證游戲的效果?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué) 習(xí)的方式。這樣才能使學(xué)生體會到科學(xué)研究的價值所在，由此滲透“ STS”教育思想?？茖W(xué)探究永無止境，在學(xué)生意猶未盡時，提出可以用哪些方法來辨認(rèn)一塊磁鐵的磁極的問題，讓學(xué)生帶著問題離開課堂，保持學(xué)生科學(xué)探究的興趣，促 進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展
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