齊魯最美教師-預(yù)覽頁
【正文】 教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有的教師經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。所有的工作都是辛苦的，除非有知識。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。平凡中的偉大。他們所擁有的或許是孤獨(dú)，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒有忘記自己肩膀上的重任——傳播思想知識，改變孩子命運(yùn)。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。扎根鄉(xiāng)村32載，身染重病仍不離三尺講臺(tái)的陳建民老師，從教39年，從自己的工資里節(jié)儉出16萬元資助貧困學(xué)生的呂文強(qiáng)老師，高分子物理學(xué)科的帶頭人、傳道授業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，被尊稱為“先生”的吳其曄教授，培養(yǎng)了一代又一代殘奧會(huì)乒乓球冠軍的袁鋒教練??這些齊魯最美教師的故事，感染激勵(lì)了每一個(gè)人。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見證，就是最美。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，我走過的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開端，但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上一個(gè)圓滿的句號。他們的行為不為自己的得失，只為愛和希望的延綿不息。從最美教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾?；蛟S令人一時(shí)不解的是，為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會(huì)如此慷慨地在這些平凡的老師身上綻放？從這些教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。人生短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。什么是最美？那就是用大愛譜寫自己的人生，活的有價(jià)值，這就是最美。他行事風(fēng)格干脆利落、雷厲風(fēng)行；他的名字令民警頭疼，因?yàn)樗褪悄菚円共环趾翢o假期概念的工作連環(huán)call；他的名字令罪犯喪膽，因?yàn)樗褪悄遣黄瓢覆涣T休不抓人不痛快的追魂索；他的名字讓那些想疏通關(guān)系干擾執(zhí)法的人膽怯，因?yàn)樗褪悄怯望}不進(jìn)好歹不識的黑面人。特別在偵破命案的工作中，要實(shí)現(xiàn)“命案必破”的工作目標(biāo)，需要承擔(dān)常人無法想象巨大壓力，付出比偵破一般案件十倍甚至百倍的艱辛努力。案情重大，形勢嚴(yán)峻，上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，張高大隊(duì)長帶領(lǐng)民警迎難而上，在對四名群眾進(jìn)行周密保護(hù)的同時(shí)，對犯罪嫌疑人可能出現(xiàn)的區(qū)域進(jìn)行仔細(xì)地搜索布控，伺機(jī)抓捕。搜身的時(shí)候，民警發(fā)現(xiàn)滿是血跡的長刀就插在犯罪嫌疑人腰間，如果抓捕措施不當(dāng)、時(shí)機(jī)不準(zhǔn)、經(jīng)驗(yàn)不足，后果將不堪設(shè)想。堅(jiān)定了這個(gè)信念，那么無論何時(shí)何地，只要黨和人民一聲召喚，張高還會(huì)義無反顧，仍將沖鋒在前，狹路相逢勇者勝，英雄至死敢爭先！勤政愛民講奉獻(xiàn)，鐵漢柔情真英雄面對窮兇極惡的歹徒，張高疾惡如仇、沖鋒在前；面對案件中的受害人或生活中遇到需要幫助的群眾時(shí)，他也處處流露著令人感動(dòng)的點(diǎn)滴。還有什么比老百姓這樣的肺腑之言更讓我們感到欣慰？還有什么比老百姓的真心愛戴更讓我們感到驕傲？在生活中，同學(xué)朋友有時(shí)開玩笑說張高有點(diǎn)怕老婆，而他總是笑而不言。他的左膝蓋在一次抓捕中受傷導(dǎo)致半月板缺失，至今未能痊愈，也沒有告訴家人。在接到命令撤退的途中，張高又發(fā)現(xiàn)了一處新的起火點(diǎn)，當(dāng)時(shí)火苗已有半人多高，如不及時(shí)撲滅后果無法想象，他一邊呼喊支援力量，一邊強(qiáng)忍疼痛迅速攀爬至該起火點(diǎn)，與后續(xù)趕來的戰(zhàn)友們一起將火撲滅，撤下來之后才發(fā)現(xiàn)，穿的膠鞋鞋底已經(jīng)被火灰烤化了一半，腳掌也被烤得生疼，這條傷腿已經(jīng)痛的感覺不到它的存在了。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。三年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正
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