【摘要】《科舉制的創(chuàng)立》說課稿?一、教材分析?二、學(xué)情分析?三、教材分析?四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?五、教法與學(xué)法?六、教學(xué)過程一、教材分析?《科舉制的創(chuàng)立》是七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元《繁榮與開放的社會(huì)》第4課的教學(xué)內(nèi)容。隋唐時(shí)期是我國封建社會(huì)政治制度大發(fā)展的時(shí)期,此時(shí)開創(chuàng)并完善的科舉制度,是我國封建社會(huì)中央
2024-11-28 00:36
【摘要】噴氣式火箭鞭炮情境導(dǎo)入:它們之間有何聯(lián)系?12課燦爛的宋元文化(二)自主學(xué)習(xí):1、時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰,的發(fā)明,和的廣泛應(yīng)用,是這一時(shí)期科技的重大成就。2、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是
2024-11-19 01:21
【摘要】考試內(nèi)容及要求:1、遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)(A)2、金和南宋的對(duì)峙:(1)金建立的時(shí)間、建立者;靖康之變和南宋的建立;岳飛抗金與紹興議和(A)(2)遼、宋、西夏、金并立時(shí)期的榷場(B)3、蒙古崛起與南宋滅亡大蒙古國的建立者;元朝建立的時(shí)間、建立者;南宋滅亡的時(shí)間(A)政權(quán)建立時(shí)間建立者民族都城
2024-11-18 00:45
【摘要】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)一戰(zhàn)后,資本主義國家召開了哪些會(huì)議?有何影響??在法國:?在美國:會(huì)議:巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議凡爾賽-華盛頓體系影響:?暫時(shí)緩和了帝國主義國家之間的矛盾,使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解資本主義的“繁榮”及其崩潰?2、掌握1929—1933
2024-11-28 01:33
【摘要】第六學(xué)習(xí)主題繁榮與開放的社會(huì)第四課唐朝的民族關(guān)系招來的。文成公主從內(nèi)地地的以外,還有建的工匠,除當(dāng)選定的,參加修基址是文成公主。據(jù)說大昭寺的建于7世紀(jì)中
2024-11-30 07:28
【摘要】第8課大的時(shí)代變革教學(xué)設(shè)計(jì)大變革的時(shí)代【教學(xué)設(shè)計(jì)的理念】【學(xué)習(xí)與探究重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)與探究設(shè)計(jì)】課程標(biāo)準(zhǔn)提出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程。在當(dāng)前學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)”和“杜
2024-12-08 06:46
【摘要】哲學(xué)家一般的思,美術(shù)家一般的看,文學(xué)家一般的感受與抒寫。名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。頭帶兩根雄雞毛,身穿一件綠衣袍,手握兩把鋸尺刀,小蟲見了拼命逃。白天草里住,晚上空中游,金光閃閃動(dòng),見尾不見頭。?一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研
2024-12-12 16:49
【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己,都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎?聲音可以看作是振動(dòng)的物體,聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí),我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì),整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)
2024-11-30 00:58
【摘要】切聯(lián)系,主動(dòng)開發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的諸多的語文學(xué)習(xí)資源。同時(shí)了解社會(huì)上語言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象,初步樹立使用漢語的規(guī)范意識(shí)。、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力和搜集、積累、整理、運(yùn)用資料的能力。,引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式,寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語言運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
2024-11-17 09:24
【摘要】戰(zhàn)國、秦、漢封建國家分裂和民族大融合時(shí)期隋、唐三國、兩晉、南北朝封建社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期封建社會(huì)的繁榮時(shí)期封建社會(huì)五代、遼、宋、夏、金、元明清經(jīng)濟(jì)重心南移民族融合加強(qiáng)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代
2024-11-26 20:55
【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)憶江南.swf孟1、西晉是怎樣建立的?3、西晉被誰滅亡的?2、內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些?5魏吳266年西晉想一想西晉為什么是一個(gè)短命的王朝?(266年316年)1、統(tǒng)治
2024-11-19 05:19
【摘要】∮1-3放大鏡下的晶體?我們身邊不僅有精彩紛呈的昆蟲世界,還有一個(gè)種類繁多的物質(zhì)世界。?我們注意過各種各樣物質(zhì)的結(jié)構(gòu)嗎??如果用放大鏡觀察身邊的物質(zhì),我們能發(fā)現(xiàn)什么呢?美麗的晶體?用肉眼觀察食鹽、白糖、味精顆粒,它們分別是什么樣的??再用放大鏡去觀察它們,我們有什么驚人的發(fā)現(xiàn)??我們?cè)诜糯箸R下觀察到
2024-11-30 00:57
【摘要】abab完全平方公式授課人:丁輝aabb一塊邊長為a米的正方形試驗(yàn)田,用不同的形式表示試驗(yàn)田的總面積,并進(jìn)行比較.你發(fā)現(xiàn)了什么?
【摘要】多民族政權(quán)的并立找一找與北宋并存的少數(shù)民族政權(quán)。遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)?遼的崛起–建立–916契丹耶律阿保機(jī)建契丹國–建制–“以國制治契丹,以漢制待漢人”–擴(kuò)張–奪取幽云十六州?宋遼和議–1005宋遼澶淵之盟——維持百年和好?西夏
2024-11-17 19:25
【摘要】第12課“伐無道,誅暴秦”帝皇生活——豪奢殘暴老百姓生活“我家有三子:老大修長城,多年未相逢;老二戍邊關(guān),至今未歸還;老三忙耕田,租稅沉甸甸;飯菜不得飽,一家難團(tuán)圓;敢怒不敢言,惟恐遭劫難。”——窮困潦倒