【正文】 大多數(shù)人要么失業(yè)，要么從事與專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)，這是怎樣一種悲??！以前上大學是改變命運，現(xiàn)在，卻加固了大多數(shù)人的命運。要問我為什么還呆在這里，在前次家長強烈的懇求下留下來？我只能說是為了照顧長輩們的內(nèi)心需要，盡管這種需要在我看來毫無意義可言，甚至可笑!整整三年??！花了那么多錢，可都是父母的血汗錢啊！而我在這里得到了什么？我說不出來。拜金主義的盛行，已經(jīng)令國民變得麻木不仁，唯利是圖了?，F(xiàn)在馬上就要離開了，走出這扇曾壓抑了我的個性，抹殺了我的理想，同化了我的追求的大門。社會可以不公，環(huán)境可以很嚴峻，道路也可以很崎嶇，但這都阻擋不了我的步伐。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關(guān)心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。小部分同學的對學習的孜孜進取不如周圍同學不求上進給我的影響大。畢業(yè)證書和學位證書雖然能使我的前途多些許希望，但它們不能保證我在社會這樣一個大熔爐里不遇到各種各樣的困難。在過去的一年里面，因為本人的個人原因,我對學習的熱情正在逐漸減弱。父母對“我想退學”的這一結(jié)論很是擔憂，我知道很多人也都會問我這么一句：“那你到底想怎么樣？你有什么打算？”我明白大家的意思，工作是為了賺錢，賺錢本就是為了生計。我眼下正著手著一份工作——機場的安檢。望校院領(lǐng)導批準！20**年**月**日申請人:篇二尊敬的校領(lǐng)導、老師：你們好！，曾經(jīng)憧憬過自己的大學生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒時間做的事。我退學的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！綜合各種情況，我也只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。望校院領(lǐng)導批準！學生簽字 家長簽字班主任簽字學院領(lǐng)導簽字篇三尊敬的校領(lǐng)導、老師：您們好!在進入的高中這兩年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，切實提高了自身素質(zhì)。同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。Z在進入大學的時光里我學習了很多，也收獲了很多。我退學是經(jīng)過認真的思考，不是一時心血來潮，因為當今的教育事業(yè)的發(fā)展是持續(xù)性的，“活到老學到”是勢在必行。望校院領(lǐng)導批準！XXXXXX學院2014屆XXX學院計應(yīng)XXX班2013年09月10日第四篇：退學申請書（通用）退學申請書（通用6篇）在經(jīng)濟飛速發(fā)展、人們往來越來越密切的今天，需要使用申請的場合越來越多，不同的使用場景有不同的申請書。一方面，我已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識和技能，足夠滿足一些社會需求和工作需要，而且有我已經(jīng)尋找到一個很好的工作機會；另一方面，我不想再看到時間像目前一樣“浪費”下去，想去社會上繼續(xù)學習，因此，提出退學申請。我感謝學校為我提供了一切良好的學習條件，也感謝曾經(jīng)幫助我，對我悉心教導的老師，但我真的不想繼續(xù)下去學業(yè)，如果像現(xiàn)在這樣下去，勢必會讓曾經(jīng)的老師對我感到失望，讓昔日的同學感到難以理解。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！另一方面學校這個圈子遠比社會這個圈子要小，在學校學的東西只是社會的一部分，而且大多是些理論內(nèi)容，理論最終是要投入實踐的，再從實踐中總結(jié)更豐富的經(jīng)驗，以求達到更佳的社會效益，當下在金融危機的沖擊下，很多行業(yè)都受到不小的影響，同時也加深了就業(yè)問題，隨著大學生畢業(yè)人數(shù)的增多，失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。本以為隨著時間的推移,，我去了人民醫(yī)院，經(jīng)檢查診斷為抑郁焦慮癥、神經(jīng)衰弱和精神分裂癥狀?，F(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學習的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣浪費下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。然而人不應(yīng)該僅是知識的載體，更應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者。而現(xiàn)在學習的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。但我也不能將抑郁終生。并且錄取通知書還有一本《xxxx》的書，這使我堅定了圓自我“大學夢”的愿望。大一，大二申請上了兩次國家助學貸款學費。作為一個學生，能夠獲得高達6000元錢的國家助學貸款，一次國家助學金，我感到無比的滿足和深深的謝意!我會用今后的實際行動為社會做一些實在的好事。我在這里學也學不進去，睡也睡不好，每天晚上都得十二點多才能睡著，早上四點就起來，心里好害怕，害怕他們來揍我。希望老師能體諒我。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復思考的結(jié)果。望校院領(lǐng)導批準！