【正文】 巴巴的說不出所以然。聽的所有細(xì)節(jié)和訓(xùn)練都有了，也是聽的全方位的提高?？傊荒茏屨n前三分鐘流于形式。充分準(zhǔn)備，脫稿，說話流利。在講的時候要求做到：語言流利，不能結(jié)結(jié)巴巴，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，最關(guān)鍵的一點是站在臺上時，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。大多數(shù)孩子都是敏感、自尊心強的，他們渴望成功，渴望得到認(rèn)可和表揚，所以教師要引導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)會點評：對其中成功者進(jìn)行充分地肯定，讓其盡享成功的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造欲望，為其他學(xué)生樹立一個榜樣。同學(xué)們也可以就前面評價中認(rèn)為有問題的地方評價或者反評價、批評，也可以辯論，造成了一種熱烈的氣氛。并贈上好書一本以資鼓勵！適時地開展全年級或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉。?課前三分鐘到此結(jié)束，請老師上課。那要扣該小組5分。評價的時候，要先評優(yōu)點，再評缺點，不能有惡意誹謗的事情發(fā)生。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，課堂演講是一個整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)性工程，它不但能使課堂教學(xué)形式多樣，而且可以通過“讀──寫──說──感”的有機結(jié)合，深深地激發(fā)學(xué)生自覺讀書的積極性，大大提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在語文實踐中真正體味到了學(xué)語文的愉悅。二、論文題目不要太長。自然，其訓(xùn)練也就很難落到實處?！奥?、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識、培養(yǎng)能力。熟不知，“說”的訓(xùn)練正是為“寫”打基礎(chǔ)，二者是不可分的。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。整個過程都要教師引導(dǎo)，共花3分鐘左右。(三)訓(xùn)練內(nèi)容校園，班級大事評議，自我介紹，各地新聞，名人名言，知識介紹，童話故事，趣味笑話、討論對話等。進(jìn)入二學(xué)期后，學(xué)生仍可以在課前作好準(zhǔn)備，但上課發(fā)言時必須脫稿。從形式到內(nèi)容，由現(xiàn)象到本質(zhì)，一步步由淺人深。當(dāng)然在這個過程中，老師要適時指導(dǎo)，學(xué)生在觀察一人、一事、一物、一景時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成捕捉生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，與他人、他事、他物、他景聯(lián)系起來，發(fā)生聯(lián)想，在頭腦中構(gòu)成廣闊的生活畫面，使觀察的層次更上一層。努力分析某些隱藏在語句結(jié)構(gòu)底層的真實意義，即分析話語的“言外之意”、“弦外之音”。促使學(xué)生在“聽”與“說”中由此及彼思考，有意識進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。當(dāng)然，“課前三分鐘演講”活動只是我在語文教學(xué)實踐中為培養(yǎng)學(xué)生語文能力，以說促聽，以聽促寫的一個大膽嘗試?！笨鬃右苍f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。更別提語文課堂的活力了，學(xué)生僅僅為了應(yīng)付考試，卻提不了興趣，往往學(xué)生既沒考好語文，也忽略了口語的訓(xùn)練。一、分配好學(xué)生的任務(wù) ，依照語文課的時間，列出演講排位表，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。二、安排好學(xué)生的演講內(nèi)容 。將平常閱讀中最喜歡的精彩片段或文章背誦出來和同學(xué)們一起欣賞，并進(jìn)行一些必要的分析，以加深大家對文章的理解。此外，還可以根據(jù)不同的演講內(nèi)容起名字，如環(huán)保意識、熱門話題、新聞故事、感動中國等，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的才干，主要是通過學(xué)習(xí)、實踐獲得的?！懊刻萌昼娧葜v”，分幾輪進(jìn)行，從易到難，符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則，是培養(yǎng)同學(xué)思辨能力，口頭表達(dá)能力，思維創(chuàng)新能力的目的，也是在學(xué)生中開展每堂三分鐘演講的目的四、注意評價的重要性，可從學(xué)生的普通話、演講的語調(diào)、姿勢語等方面著手?；顒拥男Ч赡懿槐M如人意。要有一個整體計劃，逐漸讓學(xué)生在演講中有話可說，知道從何說起，并在各個階段對學(xué)生進(jìn)行閱讀、收集資料以及演講技巧和方法的指導(dǎo)?？傊n前演講對于語文課堂而言，具有重要的意義，符合了新課程的要求，經(jīng)過了同學(xué)們的共同努力，取得了意想不到的效果，學(xué)生不僅積累了豐富的學(xué)識知識，而且情感的品味也大大的增強了，學(xué)生的語言能力也提高了不少，雖然經(jīng)過一段時間的嘗試，收獲頗豐，但是探索的過程中還存在著許多的不足，還需在以后的實踐中繼續(xù)努力，不斷地突破，以期達(dá)到更完美的效果。她如隨風(fēng)入夜的春雨，在語文課堂上潤物無聲。朗讀時間：3分鐘；人次：兩人。其他同學(xué)在讀書筆記本上作好對本次演講的收獲演講時間：5分鐘；人次：一人活動時間：1個月第四步：指定演講活動要求：規(guī)定話題，進(jìn)行演講。一只小鳥落到一棵樹上說：“哎呀，這里真高！你們看，那成群的雞鴨牛羊甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起來：“我不想再飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得十分了不起嗎？”另一只說：“我堅信一定還有更高的境界。但是，成功地首要前提是立志，也就是要找準(zhǔn)自己的位置，鎖定自己的目標(biāo)。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀！”“坐在前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種“敢為天下先”的勇者心態(tài)，一種事事必爭一流的堅定信念。在后來的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她牢記父親的教誨，做事總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大的努力克服一切困難，做好每一件事，且事事必爭一流。信念產(chǎn)生力量，是我們戰(zhàn)勝一切困難的法寶。原來，成功是被“逼”出來的?，F(xiàn)代社會，機遇多多，誘惑也不少，我們常會面臨諸多選擇，難免心浮氣躁，所以一旦選定方向，就要果斷地切斷退路。（四）奪 冠 的 秘 訣1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。多次失敗后，我意識到，我是被前面那遙遠(yuǎn)的路程給擊敗的?！鄙教锉疽粖Z冠的秘訣，對你有何啟示呢？人生如果沒有明確的目標(biāo)，生活就會失去動力。三年間，他舉辦了十幾次個人畫展，獲得過許多大獎。他的父親得知此事后，并沒有責(zé)罵他，而是在飯后，找來一個塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。”畫家恍然明白了父親的用意，羞愧地低下了頭。每天做好一件事，一生將會做好多事，每天走好一步，一生將會走的更高遠(yuǎn)。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你心愛的人背靠靠，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然真的中了狀元?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。小男孩很委屈地哭了。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。第2篇：課前三分鐘演講奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。茫茫學(xué)海中，我們爭做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！未來不是夢，今天，在我們手中！以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!什么是朋友？誰是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。然而，看不見的，是不是就等于不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠(yuǎn)不會消失？而我們是不是應(yīng)該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。星期二，我演講了。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺。一個星期以前，我就已經(jīng)選好了題材，并且把內(nèi)容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。不是有一位大師說過嗎，”我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢？ 第4篇：課前三分鐘演講幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這么一個故事：埃森全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是所謂的”挺住“，扁鵲言，”疾在腠理“，不治的話，必將深入”骨髓“，可埃森如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口，又怎么會有后來醫(yī)生要求的”截肢保命“？終于，他連走路都不能了。如果每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢？ 另外，就是因為他所謂的”挺住“，幾天時間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。在”困境沼澤“中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了”困境沼澤“。這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的借口。這個星期我中彩了，英語和語文的演講居然雙雙降臨。所以，在星期一上體育課就先選好了題材，并背了兩段，星期三的早上，自己老早地來到了學(xué)校，向后桌的彭茜背了一遍，我問她：“怎么樣？能湊合吧？”她說：“還可以。開始演講了，當(dāng)我講到愛因斯坦說過的話，卻把這個說反了，當(dāng)時心中就有些不安，從那句之后就有幾分緊張。在演講中收獲了知識，收獲了道理，還收獲了經(jīng)驗，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂。他們都是全國各行各業(yè)的精英，在這些天的會議里為國家獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我們正在學(xué)會思考、奮力拼搏、努力進(jìn)取，憧憬著美好的未來。我將以這四個字來勉勵自己。“中華民族近代以后遭受苦難之深重，處處犧牲之巨大，在世界歷史上都是罕見的；他還說：”我們現(xiàn)在比歷史上任何一個時期都有信心，有能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個目標(biāo)。同學(xué)們，還記得我上次講過的”荊軻刺秦王“的故事嗎？我們國家有太多這樣壯士一去兮不復(fù)還的英雄。我們要像他們一樣，不但要勤奮學(xué)習(xí)，更要擁有家國情懷。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。第五篇：課前三分鐘演講中學(xué)生課前三分鐘演講稿篇一感謝大家給我一個上臺的機會!俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。才能來自勤奮。首先，我要給大家分享一句話。是的，今天我演講的主題就是自信。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難?！彼麍远吮貏俚男拍睿瑘猿盅芯?，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。