【正文】 去此而死乎！”此時杜牧被貶，與同時不得志的張祜游玩此山。（4分）閱讀下面一首詩，然后回答問題。前人評論詩中“無端更渡”四字乃是關(guān)鍵，你是否同意“關(guān)鍵”之說 ？為什么？第 頁閱讀下面一首詞，然后回答問題。（粉郎，就是情郎）（1）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？（3+1=4分）（2）試析“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”的含義？（3分）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。蕭條桑柘處，煙火漸相親。天勢圍平野，河流入斷山。新年作劉長卿 鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。（長沙傅，卑微的官職）（1）從這首詩可以看出，詩人的處境如何？4分閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。”（1）這首詩屬于哪一種寫法？（2）簡要分析作者是如何著眼空間距離來抒寫思鄉(xiāng)之情的。（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。（其二）美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)②。你認(rèn)為這兩首元曲哪一首的結(jié)尾更好?請簡述理由。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。重露成涓滴，稀星乍有無。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低?；ㄔ抡猴L(fēng)。（6分）登金陵鳳凰臺①李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。①此詩系作者于天寶年間，被排擠離開長安，南游金陵時所作。楊花榆莢無才思，惟解漫天作飛雪。（1）詩的后兩句，運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 3分閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。朝朝不見日，歲歲不知春。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私?jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍？表達(dá)的又是怎樣的心緒？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。闌干：縱橫錯落的樣子。交情得似山溪渡，不管**去又來。端居① 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。問：請分析此詩的語言特色 答：閱讀下面一首唐詩，按要求答題題義公禪房孟浩然義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。問：這首詩的語言特征怎樣？ 答：四、煉字、煉句型閱讀下面一首唐詩，按要求答題南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。端居① 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。問：這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。[注]筇：此代指竹杖。東坡① 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。②犖確：山多大石貌。望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。（1）此詩沒有一個“望”字，卻句句寫望，且層次清晰，試作簡要分析。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極離愁，黯黯生天際。（1）試分析上片“草色山光殘照里”一句的意境。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。（2）你認(rèn)為這首詞的情韻怎樣？請結(jié)合詞作談?wù)勀愕睦斫?。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。菊花 黃巢待到今秋九月八，我花開后百花殺。閱讀下面這首詩，回答題后問題。（2）請分析此詩的藝術(shù)特色。何時平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？（1）作者是如何層層鋪寫“玉關(guān)情”的？（2）有人認(rèn)為此詩應(yīng)刪去末兩句作絕句，更覺渾含無盡，你的看法怎樣？閱讀下面這首詩，回答題后問題。（2）試闡述結(jié)句所蘊(yùn)含的深刻哲理。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。1閱讀下面這首詞，回答題后問題。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。1閱讀下面這首詩，回答題后問題。文翁翻教授，不敢倚先賢。③表現(xiàn)了詩人結(jié)束了顛沛流離，生活安定后愉悅閑適的心境。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。③表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒。答案：（1）交情（交情得似山溪渡）（2）①全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法。②詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍。③自然貼切地表達(dá)了女子對丈夫的思念之情。四、煉字、煉句型答：同意。③只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)出了離別的酸楚。答：不能換成“對”或其它詞。五、分析“詩眼”型答：（1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。（2）這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。②描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。首聯(lián)寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種驚嘆仰慕之情，非常傳神。尾聯(lián)兩句寫望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。（3）后人把此詩稱為杜詩的絕唱，是由于此詩最后一聯(lián)詩。（1）首句要表述的是，舉目遠(yuǎn)望，我們的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了，作者翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不殊、山河改異之感。（3）末三句用了兩個典故。這本是一種極為萋美的景象，但加上“殘照”二字，整個意境便帶上了一層感傷的氛圍。枸思巧妙，具有強(qiáng)烈的吸引力。從這一點(diǎn)來說，他比李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”顯得更加自然。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。讀完這最后一句，我們才恍然大悟：前面寫了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨(dú)無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶。（2）作者親切地稱“菊花”為“我花”，顯然把它作為廣大被壓迫人民的象征。想象的奇特、設(shè)喻的新穎、辭采的壯麗、意境的瑰麗，都可謂前無古人。（1）詩的前兩句抒寫自己離開了自己的故鄉(xiāng)，等馬在西域路上。（2）此詩不假雕琢，信口而成，而又感情真摯。而見月懷人是古典詩歌常用的表現(xiàn)手法。月朗風(fēng)清，風(fēng)送砧聲，聲聲都是懷念玉關(guān)征人的深情，著“總是”二字，情思益見深長。它是畫面的有機(jī)組成部分，它回腸蕩氣，激動人心。首句寫落日西沉，這是天空景，遠(yuǎn)方景，西方景；次句寫黃河流歸大海，這是由地面望見天邊，由東望到遠(yuǎn)，由西望到東。（2）三四兩句詩，詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層。（2）這首詞構(gòu)思巧妙，頗為新穎。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織鳥籠，小兒臥剝蓮蓬，通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把充滿著一片生機(jī)、和平寧靜、樸素安定的農(nóng)村生活景象真實(shí)地反映出來了，真是詩情畫意，清新悅耳。蘇妻王弗逝世這十年間，蘇因反對王安石的新法，政治上受壓制，心境是悲涼的；到密州后，又逢兇年，忙于處理政務(wù)。這兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩評家奉為律詩工于發(fā)端的范例。聯(lián)系上下文看，既然蜀郡環(huán)境如此之美，民情風(fēng)俗又如此之淳，到那里去當(dāng)刺史，自然更應(yīng)當(dāng)克盡職事，有所作為。第二步，概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。家住石湖人不到，藕花多處別開門。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。答：答案：這首七言絕句《次石湖書扇韻》描繪了范成大的石湖別墅周邊——一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。十、全國II卷(8分)軍城早秋嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。(1)詩的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(2)詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請簡要分析。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。答：答案：春夏之交乍暖忽寒?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。題目要求從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析，那么只要找出作者眼前的景（“實(shí)”）和心中的情（“虛”）即可。兩者相比，感慨之情自見。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。（4）【答案】以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）【答案】這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。思想情感體的解答格式是——通過意象抒發(fā)感情，或這首詩抒發(fā)了??感情。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。世人看到紅袖憑樓情景時一下子聯(lián)想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更濃重了。（4分）第五篇：詩歌鑒賞訓(xùn)練題夜發(fā)分寧寄杜澗叟黃庭堅(jiān)陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。此詩寫于詩人早年離開家鄉(xiāng)去外地做官之時?！八畺|流”三字在本詩中有哪些作用？請結(jié)合全詩作簡要賞析（5分）“滿川風(fēng)月替人愁”寫的真好，那么好在哪些地方呢？請你說說（6分)登原州城①呈張賁從事宋君作貧官我為客，此中離恨共難收。（6分）雨夜讀書 [宋]陸游一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。②仗下：借指朝堂。秋水碧連天一色，暮霞紅映日三竿。這首詩作于南宋晚期，國家正處于危難之中。海魚朝滿市，江鳥夜喧城。（5分）9．本詩一反送別詩的傷感惆悵，語帶調(diào)侃卻愈顯情真意切。鵲驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流?！保┫啾?，兩首詩詞描寫的月有何異同？請簡要概括。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。在今湖南境內(nèi)。（6分）