【正文】 趣,：在詩(shī)歌散文的海洋里遨游：xx年11月16日12月6日：初賽：湖北大學(xué)知行學(xué)院復(fù)賽決賽：華中師范大學(xué)：共青團(tuán)湖北省委 湖北省學(xué)聯(lián)：華中師范大學(xué)：湖北省各高校學(xué)生：總負(fù)責(zé)人：湖北大學(xué)知行學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)事宜負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)梅雪：：宣傳部：主要負(fù)責(zé)包括宣傳板、宣傳橫幅的制作及維護(hù)，并將宣傳單復(fù)印分發(fā)到各班，讓每位同學(xué)了解此次活動(dòng)的內(nèi)容及意義等，該部部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，副部長(zhǎng)協(xié)助工作；文體社團(tuán)部：主要協(xié)助外聯(lián)部為應(yīng)急部門(mén)，處理意外工作及協(xié)調(diào)評(píng)審老師檢閱詩(shī)歌散文中出現(xiàn)的問(wèn)題，該部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作；學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)組織事前的策劃及事后的總結(jié)等，并隨時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作的進(jìn)展，監(jiān)督、協(xié)調(diào)其他部門(mén)的工作等，該部部長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)落實(shí)，副部長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作；外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)聯(lián)系我遠(yuǎn)知名的6名評(píng)審老師，制作邀請(qǐng)函并派發(fā)等，租借6臺(tái)筆記本電腦等，采購(gòu)應(yīng)用水等。③由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)向院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)匯報(bào)工作情況等；④由宣傳部負(fù)責(zé)出告示向未進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生解釋相應(yīng)情況等。：第一階段：宣傳階段：①由組織部、宣傳部協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)海報(bào)并張貼、出條幅并掛起等，宣傳部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳單，宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳單分發(fā)各班，并張貼于食堂前公告欄和宿舍樓下的宣傳欄；②要積極爭(zhēng)取團(tuán)委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的支持；③由宣傳部向各系學(xué)生會(huì)宣傳部派發(fā)宣傳單，并協(xié)助將宣傳單派發(fā)到各班，爭(zhēng)取各位輔導(dǎo)員的支持與落實(shí)；④宣傳結(jié)束時(shí)間：2009年11月15日第二階段：報(bào)名階段：①報(bào)名時(shí)間為11月16日至11月19日晚9：00四天時(shí)間，交參賽作品地點(diǎn)為行政樓110，交參賽作品時(shí)間為該時(shí)間段每天中午12：00至14：00；晚上18：00至21：00兩個(gè)時(shí)間段；②由院學(xué)生會(huì)委派六人在此兩時(shí)間段分別負(fù)責(zé)接收稿件，六人分為兩組，每組交叉負(fù)責(zé)兩天，具體分工如下：全天接收稿件時(shí)間分為三個(gè)時(shí)間段：12：00至14：00、18：00至19：19：30至21：00，三個(gè)時(shí)間段每次輪流派一人負(fù)責(zé)值班；；，該主要負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)六人值班問(wèn)題，并于19日晚9點(diǎn)參賽時(shí)間截止后制作三份參賽選手信息通訊表，并于20日早8：00前交至行政樓110；（兩份備用）并登記各交參賽作品人姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、作品名稱(chēng)、聯(lián)系電話(huà)等；，并隨機(jī)分存六個(gè)區(qū)間交至學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)梅雪。：：條幅費(fèi)：30元宣傳單費(fèi)：30元水費(fèi)：70元筆、紙費(fèi)：20元午餐費(fèi)：200元其他費(fèi)用:50元比賽費(fèi)用總計(jì):400元： 針對(duì)此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，發(fā)揚(yáng)我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)，改正我們工作中的不足，提高我們的工作能力和各部門(mén)的協(xié)調(diào)能力，并為辦好接下來(lái)的系列講座活動(dòng)而努力。唐：而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。馮：地球是人類(lèi)共有的家園，有了她才有了我們，地球養(yǎng)育了我們，她讓我們?nèi)澜绲娜祟?lèi)有了生命，她讓我們無(wú)數(shù)的人類(lèi)健康生存，地球是我們的母親,我們要保護(hù)它，要歌頌地球媽媽。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師燃燒了自己，照亮了別人，我們一定要感恩我們的老師。長(zhǎng)江、黃河，中華民族的代表，是她們養(yǎng)育了我們。張：（唱）“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河??”我們都要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，謝謝二（2）班的祖國(guó)頌。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。我們都要感謝我們的父母，請(qǐng)聆聽(tīng)一（1）班的詩(shī)歌朗誦——《感恩父母》，掌聲有請(qǐng)。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，它就是——“老師”！唐：二（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。二（1）班的朗誦多么感人。馮：二（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。請(qǐng)四（1）班做好準(zhǔn)備?！弊掷镄虚g流露著母子深情,字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。請(qǐng)四（2）班做好準(zhǔn)備。讓我們用熱烈的掌聲歡迎四（2）班的《中華少年》。n）的詩(shī)篇！真是激動(dòng)人心??！張：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；感恩泓文，感恩老師，那是六年級(jí)的他們對(duì)母校和老師的眷戀。馮：讓我們和五（1）一樣，《常懷一顆感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。張：老師是美的耕耘者，是美的播種者。唐、馮：因?yàn)槲因湴粒沂侵袊?guó)人。周、張：“未來(lái)是我們的，未來(lái)也是你們的，但說(shuō)到底未來(lái)最終還是 你們的。馮：七（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。如果說(shuō)，班級(jí)是一片大海，我們就是你胸懷里的一滴水，自由、奔騰。八（1）班的“我是一滴水”包含著多么崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?。垼何覀兙褪侵袊?guó)少年的一滴水，要知道 “一根筷子易折斷，一把筷子抱成團(tuán)”，“眾人拾柴火焰高”，說(shuō)的都是團(tuán)結(jié)的力量，是的，一個(gè)集體需要團(tuán)結(jié)，請(qǐng)欣賞七（3）班的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》?！痹缫焉钌钤谖覀兊男闹?。七（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。周：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩(shī)歌的美。第五篇：詩(shī)歌散文朗誦稿散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。攻擊的你無(wú)力回防那是空穴來(lái)潮的風(fēng)嗎？你自問(wèn)非所答想成名不假，可不能象蒲公英散了又飄了根基是靠自己抓得勞的你抓住那最后救命的稻草極力在挽回那詩(shī)的想象力可不能象那破碎的傘連傘柄都折在風(fēng)雨中哪還有露珠的棲息之地【篇六：《雪花》】從松鼠的眼睫上落下的松塔砸醒了我的夢(mèng)一場(chǎng)梅花白就這樣開(kāi)始了我象坐在夢(mèng)的籮筐里想著那些故事前半截都是美麗的后半截我在想要把它們裝在雪白相框里，又該咋樣呢？或制成茶余飯后的風(fēng)景拷貝到電腦上而后，我連連做著這樣的美夢(mèng)直到現(xiàn)在那夢(mèng)還沒(méi)有醒飄飄灑灑