【正文】 的各項方針政策。營造良好學(xué)風(fēng)，配合學(xué)院的教學(xué)活動，開展文化知識和科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，促進良好風(fēng)氣和融洽氣氛的形成，實現(xiàn)全院學(xué)生的大團結(jié)；（六）監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助全體學(xué)生組織開展工作。第九條主席產(chǎn)生辦法：學(xué)生本人申請，經(jīng)過黨、團總支老師面試、審議任免。第十條各部部長或干事工作上有重大失誤、失職情況的，主席有權(quán)免去其職務(wù)。第四章學(xué)生會各部門工作職責(zé)第十四條各部門享有獨立工作、不受其他部門干涉的權(quán)利，也負(fù)有協(xié)助其他部門開展工作的義務(wù)。第十七條通訊部職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)全院工作的文字報道，并定期向?qū)W校廣播站、校園網(wǎng)站投稿；（二）負(fù)責(zé)學(xué)生會各種文字、刊物的征稿、設(shè)計、文字排版處理等；（三）負(fù)責(zé)學(xué)校開展的征文等相關(guān)活動；（四）我院學(xué)生工作簡報的出版工作。第二十一條生活部職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)全院學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生的檢查、管理；（二）配合其他各部門做好學(xué)生會各項活動的后勤保障工作；（三）負(fù)責(zé)全院信件領(lǐng)取及分發(fā)工作；（四）負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)全院各班生活委員做好各班宿舍安全衛(wèi)生的管理；（五）舉辦宿舍衛(wèi)生表彰大會。第五章學(xué)生會干部工作準(zhǔn)則第二十五條學(xué)生會全體成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)生會各項制度，要有明確的組織性，紀(jì)律性，制度面前人人平等。第二十九條學(xué)生會干部要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，塑造完美學(xué)生干部形象，任何人不得做出有損學(xué)生干部和學(xué)生會形象的事。第三十三條本章程自公布之日起開始執(zhí)行。2003~2004學(xué)學(xué)院黨總支為貫徹第十二次全國高校黨建工作會議精神，進一步加強基層黨組織建設(shè)。學(xué)院黨總支還重視基層黨支部的建設(shè)，完成了低年級本科生和研究生新生黨支部的組建，以及電工電子中心實驗室黨支部的組建和支部選舉工作，并結(jié)合學(xué)校第二輪人事制度改革后學(xué)院部分系、所人員變動情況調(diào)整了支部的組成，使每位黨員在支部的學(xué)習(xí)、活動和組織生活得到了保證。學(xué)院黨總支還特別重視穩(wěn)定工作。群眾工作方面，院黨總支注重以多種渠道、多種形式向全院廣大教職工宣傳學(xué)校和學(xué)院的工作及有關(guān)政策，增進廣大教職工關(guān)心學(xué)校和學(xué)院發(fā)展的熱情。學(xué)院目前學(xué)科建設(shè)情況：國家重點學(xué)科：電力電子與電力傳動 博士點：電力電子與電力傳動 博士后流動站：電氣工程 教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心 教育部IC網(wǎng)上設(shè)計中心省級重點學(xué)科：電力電子與電力傳動，控制理論與控制工程工學(xué)碩士點：電力電子與電力傳動，電力系統(tǒng)自動化，電機電器及其控制，電工理論與新技術(shù)，控制理論與控制工程，檢測技術(shù)與自動化裝置工程碩士點：電氣工程，控制理論與控制工程教學(xué)工作（1）本招收本科新生496人，碩士研究生104人，工程碩士生36人，博士研究生12人。根據(jù)學(xué)分制要求，全面修訂了本科專業(yè)的學(xué)分制指導(dǎo)性教學(xué)計劃，對專業(yè)選修課進行了模塊化組合，拓寬了專業(yè)方向，增加了專業(yè)選修課程，加強了實踐環(huán)節(jié)。目前已有博士學(xué)位的教學(xué)科研人員達14人，另已簽約在今年來學(xué)院工作具有博士學(xué)位人員4人。青年教師張晨彧獲得學(xué)校青年教師講課競賽二等獎。實驗室建設(shè)為改善實驗室條件，優(yōu)化資源配置，學(xué)院認(rèn)真落實執(zhí)行學(xué)?！笆濉闭w規(guī)劃和學(xué)院“十五”整體規(guī)劃，力爭在“十五”末把學(xué)院教學(xué)實驗室建設(shè)成國內(nèi)先進的電氣與自動化學(xué)科的教學(xué)實驗中心。其中，建成了面向全校學(xué)生的電工電子實驗選課系統(tǒng)，新建電工原理實驗室3個、模擬電子技術(shù)實驗室3個、數(shù)字電子技術(shù)實驗室3個、電工學(xué)實驗室2個、創(chuàng)新實驗室1個，使我校電工電子實驗中心達到國內(nèi)一流水平。學(xué)院完成了日本協(xié)力銀行貸款實驗設(shè)備申報工作，獲準(zhǔn)學(xué)校核準(zhǔn)經(jīng)費760萬元；完成教育部老專業(yè)改造和新專業(yè)建設(shè)實驗設(shè)備申報工作并獲批準(zhǔn)。主要針對學(xué)分制的實施做好大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法的介紹，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，重點進行了法制、校紀(jì)校規(guī)、安全知識，心理健康知識的教育。（4）認(rèn)真做好貧困學(xué)生檔案的建立和和調(diào)整工作，完善對他們的資助和幫助措施。（6）做好畢業(yè)生就業(yè)工作。新的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)院實際制定了積極和切實的任期目標(biāo)。學(xué)院繼續(xù)實行院務(wù)公開，嚴(yán)格控制經(jīng)費開支，注意勤儉節(jié)約，精打細(xì)算。同時根據(jù)競聘上崗以后人員變動情況，調(diào)整、配備了系、所和實驗室負(fù)責(zé)人及人員，使各項工作得到有條不紊的開展。電氣與自動化工程學(xué)院2004年6月10日第三篇：電氣工程學(xué)院自動化專業(yè)本文由lndy_2010貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。1958 年改名為工業(yè)企業(yè)電氣化及自動化專業(yè)，1972 年改名為工業(yè)企業(yè)自動化專業(yè)，1977 年改名為工業(yè)自動控制專業(yè)，1985 年改名為工業(yè)電氣自動化專業(yè)，1994 年改名為工業(yè) 自動化專業(yè)，1999 年改名為自動化專業(yè)。（2）專業(yè)的學(xué)科依托 本專業(yè)依托“控制理論與控制工程”和“電力電子與電力傳動”國家重點學(xué)科以及“系 統(tǒng)分析與集成”浙江省重點學(xué)科，著重培養(yǎng)能在自動化系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息獲取與處理、先進制造技術(shù)、系統(tǒng)工程等寬廣領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、研究、開 發(fā)、運行和管理的寬口徑、復(fù)合型高層次人才。隨著國家不同發(fā)展階 段的需求，我國自動化專業(yè)的名稱多次改變、專業(yè)內(nèi)容不斷調(diào)整。從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來說，今 后幾年我國將大力發(fā)展 6 大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空 間技術(shù)、海洋技術(shù)。目前全國已有 393 所高等院校設(shè)立了自 動化專業(yè)，培養(yǎng)大量的自動化專業(yè)技術(shù)人才，這也從另一方面說明了社會對自動化專業(yè)人才 的需求量很大。至今已累計畢業(yè)學(xué)生 3500 余人。曾任“神一”到“神七”的火箭 控制系統(tǒng)主任設(shè)計師、副總設(shè)計師。參與了我國載 人航天二期工程運載火箭的初樣設(shè)計。曾任杭州鴻雁電器有限 公司總經(jīng)理，東方通信股份有限公司總裁、副董事長等，現(xiàn)任浙江萬馬集團有限公司總裁。1993 年 9 月－1994 年 5 月在美國斯坦 福大學(xué)系統(tǒng)集成研究中心作訪問教授。（6）專業(yè)教學(xué)管理及師資隊伍 本專業(yè)現(xiàn)有教授 10 名（其中博士生導(dǎo)師 8 名），副教授 13 名，其中擁有國家杰出青年 基金獲得者 1 名，入選教育部‘跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃’1 名，教育部自動化專業(yè)教學(xué)指 導(dǎo)分委員會委員 1 人，光彪特聘教授 3 人。2001 年汪雄海教授負(fù)責(zé)的“大學(xué)生科研訓(xùn)練探索與實踐”項目獲得了浙江省教學(xué) 成果二等獎。近3 年獲得浙江省教學(xué)成果二等獎 1 項（學(xué)生排名第 4）《國家大學(xué)，生創(chuàng)新性實驗計劃項目》4 項，獲得國家級和國際競賽獎 39 項，其中國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模 競賽一等獎 2 項、全國機器人大賽一等獎 2 項、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽一等獎 1 項。：小四、宋體、居右；日期另起一行，居右 ：段前段后為0行，行間距20磅申報表格：“附件”字樣和頁碼，不得少于所給空間的2/3，也不要超過表格所給空間另外，再強調(diào)兩點：；；請務(wù)必在做完材料后檢查格式是否符合要求之后在上交。隨著劉君義院長和崔雅新教授的講話過后我了解到我們學(xué)校的成長史和隨著社會的進步大家對于職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)知。隨著我們國家經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，政府對于職業(yè)教育的傾向力度會逐漸加大。職業(yè)技術(shù)教育的意義才根本上說在于滿足社會對人才的多樣化、多層次需求。職業(yè)教育是一個綜合的概念，既包括技術(shù)教育，也包括技術(shù)培訓(xùn)；既包括職業(yè)的教育，也包括職業(yè)培訓(xùn)；既包括中等職業(yè)教育，也包括高等