社區(qū)校外輔導(dǎo)站20xx年工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 櫚制成的刷子沾取事先調(diào)好的顏料，旋轉(zhuǎn)式涂勻在模板上，然后覆蓋宣紙，用刷子輕掃紙張表面，在邊緣按壓，底色畫面就呈現(xiàn)在宣紙上，雖然只是紅色，但是“龍鳳呈祥”的圖案栩栩如生，同學(xué)們一見都無比感興趣，一個(gè)個(gè)輪流上前嘗試了一番。8月19日上午，XX社區(qū)組織“百草園”學(xué)堂的同學(xué)們前往XX市素質(zhì)教育實(shí)踐基地及XX市法治文化體驗(yàn)館開展了未成年人素質(zhì)教育活動(dòng)。為了讓同學(xué)們?cè)谒枷肫焚|(zhì)、道德素養(yǎng)、實(shí)踐能力等方面有顯著的提高，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、感恩父母的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也為孩子們的思想啟蒙打開一扇窗口。講座中，童夢(mèng)護(hù)航小組的志愿者們通過典型案例，從居家安全、路上避險(xiǎn)、謹(jǐn)防流毒、救援方法等方面深入淺出、形象深動(dòng)的講解，告誡青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)通過互動(dòng)形式讓同學(xué)們們更加了解了《未成年人保護(hù)法》。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到潛移默化的熏陶，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了智慧與才干。逐步建立輔導(dǎo)員正常進(jìn)出機(jī)制，保持輔導(dǎo)隊(duì)伍的人數(shù)和活力。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站切實(shí)做到按計(jì)劃執(zhí)行。我社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站專門挑選了社區(qū)里一批高學(xué)歷志愿青年組成校外課程輔導(dǎo)小組，并于今年年初開展了多次落戶一對(duì)一校外課程輔導(dǎo)活動(dòng)，通過各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，以活動(dòng)為載體，結(jié)合輔導(dǎo)對(duì)象實(shí)際情況，寓教于樂。利生社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站二〇一一年十一月十五日第三篇：2011校外輔導(dǎo)站工作總結(jié)利生社區(qū)2011年校外教育輔導(dǎo)站工作總結(jié)為了進(jìn)一步搞好校外輔導(dǎo)站的鞏固提高工作，我利生社區(qū)黨支部與社區(qū)關(guān)心下一代工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)市關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)于開展創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，把市關(guān)心下一代工作委員會(huì)的文件精神和指導(dǎo)思想融入到創(chuàng)建“四好”校外教育輔導(dǎo)站的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。校外教育輔導(dǎo)站的重點(diǎn)對(duì)象在基層，即關(guān)愛對(duì)象在基層、工作主體在基層。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)中央、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和該井未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導(dǎo)站工作中的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和積極作用，吸收大學(xué)生村官、志愿者以及社會(huì)熱心人士，以校外教育輔導(dǎo)站為平臺(tái)，與群眾傳遞，真情交流，注重實(shí)踐，相信 寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長(zhǎng)，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。校外課程輔導(dǎo)小組還對(duì)社區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)對(duì)象的建檔和跟蹤。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視青少年校外的輔導(dǎo)工作。近幾年，我們通過多種渠道，盡量動(dòng)員有奉獻(xiàn)精神、有工作潛力的“五老”。一是整合現(xiàn)有資源，補(bǔ)充配齊校外輔導(dǎo)站的物質(zhì)需求。四、周密計(jì)劃，不斷豐富輔導(dǎo)站的活動(dòng)內(nèi)容與形式。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)和學(xué)校取得聯(lián)系，充分向他們宣傳開展校外輔導(dǎo)站活動(dòng)的重要意義，最大可能地取得家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。第五篇：關(guān)于成立社區(qū)校外輔導(dǎo)站的建議關(guān)于成立社區(qū)學(xué)生校外輔導(dǎo)站的建議學(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)站是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育短板的補(bǔ)償。孩子放學(xué)后無人看護(hù)，假期孩子該往何處去是不少家長(zhǎng)頭痛的問題。往往出現(xiàn)打架、盜竊、拉幫結(jié)伙占山為王不計(jì)后果，更有甚者走上犯罪道路。社區(qū)中小學(xué)生輔導(dǎo)站由社區(qū)牽頭，團(tuán)委、教育局協(xié)辦創(chuàng)立，利用社區(qū)現(xiàn)有辦公和活動(dòng)場(chǎng)所，由團(tuán)委招募志愿者、教育局選派學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任參與輔導(dǎo)工作。每學(xué)期定期召開社區(qū)輔導(dǎo)站工作座談會(huì)，走到百姓身邊，傾聽百姓意見。充分利用社區(qū)周邊有利資源，與周邊單位結(jié)對(duì)共建，并簽訂共建協(xié)議，積極宣傳發(fā)動(dòng)和吸納社區(qū)內(nèi)素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)、懂得社區(qū)教育規(guī)律的“五老”人員及優(yōu)秀退休老教師加入到隊(duì)伍中來，從而形成一個(gè)社區(qū)、青少年互動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，為校外輔導(dǎo)站工作取得實(shí)效、創(chuàng)出特色奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。健全校外輔導(dǎo)站建設(shè)的相關(guān)制度，制定《社區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站章程》，規(guī)定輔導(dǎo)工作流程，印制名師席位牌和胸牌，做到掛牌上崗，亮牌服務(wù)，制作輔導(dǎo)站“名師信箱”、名師簡(jiǎn)歷、假期課表、同時(shí)制定教學(xué)目標(biāo)、綱要，輔導(dǎo)站工作章程，印制學(xué)生輔導(dǎo)登記表和“學(xué)習(xí)
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