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碩士生導師個人情況簡介5篇-預覽頁

2024-11-04 12:22 上一頁面

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【正文】 072009,資助金額為5萬元,本人排名第二。第一篇:碩士生導師個人情況簡介碩士生導師個人情況簡介顧加祥,男,1969年4月出生,醫(yī)學博士研究生,蘇北人民醫(yī)院骨科副主任(主持工作)、手足顯微外科主任。完成科研項目:hIGF1轉(zhuǎn)基因促周圍神經(jīng)再生和抑制肌肉萎縮的實驗研究(200705304)。2007年論文“保留神經(jīng)的腓腸神經(jīng)營養(yǎng)血管蒂皮瓣臨床應(yīng)用7例”獲中華醫(yī)學會全國顯微外科學會優(yōu)秀論文獎。本人擔任廣東省青年志愿者信息技術(shù)研發(fā)中心的主要負責人,曾指導該生進行項目開發(fā),曾開發(fā)的項目有:廣東省青年志愿者信息管理系統(tǒng)、醫(yī)療服務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)、培訓機構(gòu)信息管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)等。在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。在指導該生創(chuàng)作作品的過程中,可以發(fā)現(xiàn),該生做事刻苦勤奮,認真負責,有極強的責任心。經(jīng)過近一年的了解,可以看出,該生對科研有一定興趣,并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力,故推薦到貴校,望審核通過。吳海江同學個性內(nèi)斂,做事沉穩(wěn),具有科學研究工作所需的堅韌不拔的可貴品質(zhì)。本人相信若該生能獲得名師指點,取得進一步深造與研究的機會,其潛力必能得到相當程度的激發(fā),做出不負期望的成績。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**,一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生,也能夠使**進入他夢寐以求的大學殿堂。他才華橫溢,思想深刻。他彈得一手好琴,優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月,打動過多少年輕的靈魂。在領(lǐng)導潛力組織潛力方面他就是同齡人中的翹楚,同時,他還具有較強的團隊意識。在日益注重利益的這天,他堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。他感受快樂,也傳達快樂。我們認識很久了,他一向都就是一個很謙和的人。于就是明白,作為他的老師,我就是幸福的,幸運的。而此刻,因為有他,那熄滅的火重新燃起,我期望他幫我完成在未了的心愿。所以,李靜不讀,似乎也就是的損失。而貴校,無疑就是他最好的選取。碩士生導師推薦信5本人是廣東工業(yè)大學大學計算機學院的一名研究生導師,很樂意推薦xxx同學到貴司進行工作實習。思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題。推薦人:20xx年6月21日碩士生導師推薦信6該生樂觀向上,勤于涉獵各類經(jīng)濟學書籍,擅于獨立思考,有嚴謹認真的學術(shù)研究態(tài)度,并積極參加各項科研活動。該生綜合表現(xiàn)突出,特此推薦!推薦人:xxx碩士生導師推薦信7尊敬的xx大學研究生院:作為xx大學xx學院的一名教授,我很高興推薦xx同學到貴校攻讀碩士學位。在課下,她會主動嘗試用所學的理論知識和分析方法思考當今熱點經(jīng)濟問題,并經(jīng)常與我交流觀點和體會。一分耕耘一分收獲,該生在兩年間以全年級總成績第X和在核心刊物上發(fā)表X篇學術(shù)論文的的優(yōu)異答卷獲得了XX獎學金,這些成績充分說明該生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和突出的科研能力。XX同學自學能力強,人品誠實穩(wěn)重,學習態(tài)度嚴謹,工作認真勤奮,并具有強烈的求知欲和上進心。她上課很用心,我講過的很多案例,在她參與資信評估的實習時,能得到運用。她會計基礎(chǔ)牢固,核心課程平均成績85分,加之學習能力較強,因此實習期間她已能較好地掌握評估的一些基本業(yè)務(wù),而這又進一步使她對會計有了更深的領(lǐng)悟。相信寫推薦信是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的碩士生導師推薦信,希望對大家有所幫助。在課下,她會主動嘗試用所學的理論知識和分析方法思考當今熱點經(jīng)濟問題,并經(jīng)常與我交流觀點和體會。一分耕耘一分收獲,該生在兩年間以全年級總成績第X和在核心刊物上發(fā)表X篇學術(shù)論文的的優(yōu)異答卷獲得了XX獎學金,這些成績充分說明該生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和突出的科研能力。XX同學自學能力強,人品誠實穩(wěn)重,學習態(tài)度嚴謹,工作認真勤奮,并具有強烈的求知欲和上進心。吳海江同學在其攻讀碩士學位的兩年中給人留下了深刻的印象:他學習特別努力,能吃苦耐寂寞,研究方向明確,能積極主動地向人請教。在攻讀碩士學位期間,這些品質(zhì)幫助他出色的完成了課題任務(wù)。此致敬禮!推薦人:XXXXXXX年XX月XX日碩士生導師推薦信4尊敬的xx大學研究生院:本人是廣東工業(yè)大學大學計算機學院的一名研究生導師,很樂意推薦xxx同學到貴司進行工作實習。思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;具有很好的總結(jié)分析能力和文字表達能力,工作能力十分出色。在課下,她會主動嘗試用所學的理論知識和分析方法思考當今熱點經(jīng)濟問題,并經(jīng)常與我交流觀點和體會。本人擔任廣東省青年志愿者信息技術(shù)研發(fā)中心的主要負責人,曾指導該生進行項目開發(fā),曾開發(fā)的項目有:廣東省青年志愿者信息管理系統(tǒng)、醫(yī)療服務(wù)管理系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)、培訓機構(gòu)信息管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)等。具有很好的總結(jié)分析能力和文字表達能力,工作能力十分出色。本人是該生在**大學本科生階段的系主任,曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽。 在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。實習期間,盛樺給我留下了非常好的印象。5天工作日,她共參與調(diào)研了包括上海建橋?qū)W院、海航酒店集團等15家公司。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**,一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生,也能夠使**進入他夢寐以求的大學殿堂。他才華橫溢,思想深刻。他彈得一手好琴,優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月,打動過多少年輕的靈魂。在領(lǐng)導潛力組織潛力方面他就是同齡人中的翹楚,同時,他還具有較強的團隊意識。在日益注重利益的這天,他堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。他感受快樂,也傳達快樂。我們認識很久了,他一向都就是一個很謙和的人。于就是明白,作為他的老師,我就是幸福的,幸運的。而此刻,因為有他,那熄滅的火重新燃起,我期望他幫我完成在未了的心愿。所以,李靜不讀,似乎也就是的損失。而貴校,無疑就是他最好的選取。碩士生導師推薦信10尊敬的xx大學研究生院:作為xx大學xx學院的一名教授,我很高興推薦xx同學到貴校攻讀碩士學位。在課下,她會主動嘗試用所學的理論知識和分析方法思考當今熱點經(jīng)濟問題,并經(jīng)常與我交流觀點和體會。碩士生導師推薦信1尊敬的xx大學研究生院:作為xx大學xx學院的一名教授,我很高興推薦xx同學到貴校攻讀碩士學位該生于XX年x月進入xx系學習,學習成績一直名列全系前三名。通過批閱她的專題筆記和學術(shù)論文,我看到她專業(yè)基礎(chǔ)扎實,思維活躍,已比較熟練的掌握了經(jīng)濟學的研究方法與范式,能夠在選題時找到適合自己研究的角度,在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言,具備經(jīng)濟學的基本素養(yǎng),有相當好的科研潛質(zhì)。思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題。推薦人簽名:簽名日期 XXXX年XX月XX日碩士生導師推薦信3尊敬的領(lǐng)導:本人是XX同學碩士學位論文的指導教師,并在其攻讀碩士學位的階段里擔任其國際貿(mào)易學授課教師。該生還具有較強的分析與解決問題的能力和獨立思考的能力,對科研工作有濃厚的興趣。在此,本人愿毫無保留推薦吳海江同學進入貴校攻讀博士學位。XX同學個性內(nèi)斂,做事沉穩(wěn),具有科學研究工作所需的堅韌不拔的可貴品質(zhì)。本人相信若該生能獲得名師指點,取得進一步深造與研究的機會,其潛力必能得到相當程度的激發(fā),做出不負期望的成績。在指導該生進行開發(fā)的過程中,可以發(fā)現(xiàn),該生做事刻苦勤奮,認真負責,有極強的責任心。在個人品質(zhì)方面,該生謙虛禮貌,堅定執(zhí)著,在困難面前不輕言放棄,而且善于溝通交流,樂于助人,能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。通過批閱她的專題筆記和學術(shù)論文。在其大x學年的學習中,我擔任她的(課程名)的授課老師,指導她參與科研活動并對她寫作的多篇學術(shù)論文提出意見,在與她課上的互動和課下的交流中,對她有一定的了解和認識。該生綜合表現(xiàn)突出,特此推薦!推薦人:XXX20xx年X月X日碩士生導師推薦信8尊敬的xx大學研究生院:本人是廣東工業(yè)大學大學計算機學院的一名研究生導師,很樂意推薦xxx同學到貴司進行工作實習。思維活躍,能運用現(xiàn)有知識,并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;具有很好的總結(jié)分析能力和文字表達能力,工作能力十分出色。作為一名看著**一步步成長的高中老師,我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學就是我義不容辭的職責。回想這三年的經(jīng)歷,歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活,有愛心、同情心、上進心,具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習潛力,獨具魅力的領(lǐng)導才能,完善的個性特點,較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。他用五彩筆寫作心靈的云卷云舒,也描繪校園生活的酸甜苦辣。很多時候,我們不愿意承認自我的教育就是應(yīng)試教育,但我不得不說,他就是我學生中的異類,就是應(yīng)試教育的奇跡。其實,在他身上,最打動人的不就是傲視群芳的才情,不就是優(yōu)秀的成績,甚至不就是出色的領(lǐng)導潛力,而就是愛心,就是對生活,未來,世界,他人甚至一草一木的熱愛。他享受春花的美麗,秋月的溫馨,夏雨的激情,冬雪的堅韌。他為弱者流淚,為強者歡呼,他與人為善,相信送人玫瑰手有余香,他以飽滿的激情感染著每一個人,他的愛心使他身邊的世界溫暖、快樂、平和。在他身上,我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長,看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩,他像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出,那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。許多年前,我也以前對那所大學充滿了向往,韶華不再,想起但就是唏噓。但大學,同樣需要有優(yōu)秀的學生加入,才能長期發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。三個年頭,近千個日子里,作為老師的我,不正就是一向執(zhí)著的等待他展翅高飛,尋找更適合他的未來?他需要更廣闊的天空,更開放的學習氛圍,更多優(yōu)秀老師的指導。我相信,他會給貴校更多驚喜。為了能學習更多的評估專業(yè)知識,她主動承擔了更多的工作,像正式員工一樣主動留下來加班。在參與撰寫評估報告時,她思路清晰、有較強的邏輯性;在獨立完成一部分工作的同時,能較好地與老師溝通、合作,并能提一些有深度的問題,得到了大家的一致好評。2006年獲第八屆福建省青年科技獎,2006年獲江蘇省蘇北人民醫(yī)院先進工作者,2007年獲江蘇省優(yōu)秀科技工作者,2009年國家衛(wèi)生部普通外科內(nèi)鏡杰出青年獎及多項先進技術(shù)引
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