【正文】 教室時，就一眼看到自己班里有及格女生也燙了模仿超級女生的爆炸頭，并且頭發(fā)前面幾根還染了黃色。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該穿著舒適得體。時間原則要求著裝考慮時間因素，做到隨“時”更衣。（圖片分析說明）根據(jù)自身的特點和氣質(zhì)選擇合適的服裝，突出個性，又要顧及共性。（呈現(xiàn)一些有對比性的圖片，生觀察并討論）①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③對比色搭配法三、鞏固。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。女生不穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙和半透明裝，不穿過分暴露衣著，不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅。四、作為學(xué)生儀表的注意事項（一）、儀容儀表基本要求穿戴整潔，樸素得體，大方。（二）、儀容儀表細則男同學(xué)不準留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過眉毛，頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過厚（一般不超手指2厘米）。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，以我們的實際行動讓儀表不再成為一種遙遠的夢想，讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，知道永遠?；顒舆^程：一、開始部分（一）、圖片導(dǎo)入（時間：13分鐘）教師：“今天我為小朋友們帶來了兩幅畫，想請小朋友們仔細看一看，然后告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做的好，誰做的不好。，判斷對錯。②教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每組的4名幼兒在相同的時間內(nèi)進行穿衣服比賽。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。古語講“佛靠金裝．人靠衣裝”，科學(xué)巧妙地運用服飾搭配，與人構(gòu)成和諧、統(tǒng)一的整體，會為個人的魅力錦上添花。時間”有以下幾層含義：時間、季節(jié)、時令、時代。從目的上講，人們的著裝往往體現(xiàn)著其一定的意愿。整體性原則培根曾經(jīng)說過：美不在部分而在整體。整潔原則要求：一是整齊、無褶皺；二是清潔，要勤洗勤換，保持衛(wèi)生；三是保證衣服無破損，無補??；四是扣子、拉鎖等配件都應(yīng)齊全。在正式的社交場合，忌穿過露、過透、過短、過緊的服裝。另一方面，個性化原則要求在不違反禮儀規(guī)范的前提下，在某些方面可體現(xiàn)與眾不同的個性，但是切忌盲目追逐時髦。體型瘦高的人宜穿淺色橫條紋或大方格等的服飾，以視錯覺來增加體型的橫寬感。不宜使用自加墊肩的服飾，同時也不宜使用橫條面料。服飾與著裝者的職業(yè)相協(xié)調(diào)在社會生活中，每個人都住扮演著不同的角色，承擔著不同的職責(zé)，每個個體的行為都必須與所扮演的角色應(yīng)符合的行為規(guī)范一致，著裝也不能例外。少女應(yīng)選擇色彩鮮明亮麗的服飾，展現(xiàn)其精力充沛、充滿朝氣的精神面貌；中年婦女應(yīng)選擇中性的過渡色彩的服飾，在款式上主要以套裝為主，凸現(xiàn)其成熟、穩(wěn)重、典雅的女性魅力。這樣總體給別人留下一種簡潔、和諧、大打的感覺。（三）、女士套裙著裝禮儀服裝大小、顏色適度上衣最短可以齊腰，裙子最長可以達到小腿中部，上衣的袖長要蓋住手腕；但是，在一般情況下，上衣不可以再短，裙子也不可以再長。其在面料上以輕柔透氣為佳，色彩與套裙相協(xié)調(diào)。身著正裝時，不宜光腿，可搭配尼龍絲襪、羊毛高統(tǒng)襪、連褲襪等，顏色宜為單色，套裙、鞋、襪子的顏色要協(xié)調(diào)一致。與妝容、飾品協(xié)調(diào)妝容選擇淡妝．給人感覺優(yōu)雅、大方、得體。”西裝著裝應(yīng)遵循以下幾個原則：約定俗成，遵循規(guī)狐穿西裝之前，袖子上的商標要拆除。系好紐扣西裝的紐扣除了實用，還是很重要的裝飾，其系法是大有講究的。單排一粒扣則可系可不系。鞋襪與西裝協(xié)調(diào)俗話說：西裝革履。在正式場合，皮鞋要穿黑色或棕色，可以同任何顏色的西服搭配，白色和灰色的皮鞋不適合正式場合穿。挑絲、有洞的襪子不能穿著外出，不能穿白色和透明的襪子，也不能在公眾場合整理自己的襪子。長袖襯衫的衣袖要長于西裝上衣的農(nóng)袖0．5—1厘米。襯衫顏色的選擇亦尤為重要，在正規(guī)的商務(wù)、政務(wù)應(yīng)酬中，白色襯衫是男士的唯一選擇。系領(lǐng)帶時，襯衫上面的第一粒扣子要扣好，系好后，領(lǐng)帶的長度以到皮帶扣處為宜，領(lǐng)帶夾一般夾在第第5個紐扣之間。盡管配飾在個人禮儀中所占的比重較低，然而任何配飾只有遵循一定的禮儀規(guī)范才能發(fā)揮一定的功效，否則只能弄巧成拙，南轅北轍。衣飾主要包括胸飾(如胸花、胸針)、圍巾、帽子、墨鏡等。除耳環(huán)、手鐲等飾物外，其他飾物最好不要超過一件，只有新娘可以例外。如果佩戴飾品的色彩五彩斑斕，只會帶給別人庸俗的感覺。(4)根據(jù)個體特點選擇配飾，切勿盲日跟風(fēng)。較為莊重的社交場合多選用高檔飾品，如珠寶首飾等，將珠寶首飾與禮服組合，可謂是珠聯(lián)璧臺，頓時讓你魅力四射；在一般的工作場合，選擇端莊大方的飾品即可，另外，在此場合下，飾品的佩戴應(yīng)以不影響工作為基本前提；在西方，女士參加葬禮時允許佩戴的飾品僅限于結(jié)婚戒指和珍珠項鏈，違反此規(guī)定難免會招人非議；大學(xué)生在校園內(nèi)，宜選戴金銀飾品、工藝飾物或索性不戴飾物，絕對不宜戴珠寶飾物等高檔飾品。如在歐美國家，特別是信奉天主教的嗣家，不可經(jīng)常佩戴十字架的掛件。四、作業(yè)討論：1983年6月，美國前總統(tǒng)里根出訪歐洲，回國時，由于他在莊嚴的正式外交場合沒有穿黑色禮服，而穿了一套花格西服，引起了西方輿論的一片嘩然，產(chǎn)生了很多負面影響。材料準備：若干服飾。教師一邊講述一邊提問。提醒幼兒根據(jù)短句，運用正確的方法。