【正文】 等方面的優(yōu)點，然后直切主題，指出他的所有缺點，并耐心的給其講道理，引導(dǎo)他應(yīng)如何去學(xué)習(xí)英語，并告訴他抽煙的壞處。通過半學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他除對自己的體育工作特別用心外，對班級其他管理工作也很上心，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大，從年級302名提升到第？蘇霍姆林斯基說過：“每個人都有一顆成為好人的心。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。老師只有放下架子，信任學(xué)生，真誠地傾聽學(xué)生的心聲，才能真正實現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于學(xué)生的全面成長和個性發(fā)展。充分尊重愛護(hù)學(xué)生，切忌損傷學(xué)生的自尊和自信。例如：我們班單親孩子有好幾個，其中一名女生去年父親去世，孩子心理有很大變化，在我班一次體育課時，她和外班一男生在教室談心。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。老師只要能夠作到四不四避免：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離，不威逼避免更多學(xué)生問題。學(xué)生知識的積累，能力的培養(yǎng)，品德的形成，不是一朝一夕、一蹴而就的，而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。我喜歡與學(xué)生交流和談心。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強自己教育的針對性，及時糾正學(xué)生的小錯誤，提高自己的教育能力。還有，我最不喜歡把自己的不足和缺點過多地暴露給學(xué)生，讓學(xué)生形成消極心理，產(chǎn)生消極情緒，影響老師自身形象，對自己工作不利，我把這個作法叫住“包裝威信”。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！愛是教育的根本。從大學(xué)本科畢業(yè)到現(xiàn)在5年時間里，一直從事教育教學(xué)工作，在這5年時間里，我作為一個教師，對學(xué)生的愛與責(zé)任有了一定的體會。我們的學(xué)生正處于叛逆期，做人做事的方式方法都很不成熟，難免會犯這種那種錯誤，這就要求我們教師要耐心教導(dǎo)、真心對待、細(xì)心關(guān)懷，用愛去感動學(xué)生們。教書不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人做事。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先遵守。教師強烈的責(zé)任意識讓我們愛崗敬業(yè)，成為學(xué)生敬重的教師，但溶入了愛的責(zé)任會讓我們不僅成為一個傳授知識的“經(jīng)師”，也會成為學(xué)生精神成長的“人師”。別人一聽是搞幼兒教育工作的，都會向我投來羨慕的目光，那你多幸福??！每天一群天真、可愛的孩子圍著你轉(zhuǎn)，難怪你也想個小孩子。所以，在11年前我選擇了做一名幼兒教師這一理想職業(yè)。當(dāng)孩子不聽話時，個別孩子就會產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。他得到表揚的次數(shù)越來越少了，我發(fā)現(xiàn)他的性格不像以前那么開朗了，也沒以前自信了，回答問題也不積極了，有時候感覺他變得我都快不認(rèn)識了。跟她媽媽溝通以后，才明白我以前動不動就夸孩子乖！孩子棒！讓幼兒養(yǎng)成了優(yōu)越感！喜歡聽贊美的話。作為一名幼兒教師，應(yīng)該在課堂上盡量多多提出問題，引導(dǎo)幼兒解決問題，幫助幼兒用自己的思維說出自己的想法。其實，在組織幼兒玩游戲的時候完全可以用不同的方法引導(dǎo)幼兒。哦！我們的小朋友都有自己的想法，記住了這么多好玩的游戲名稱，真了不起！可是，我們只能選擇一個并適合大家一起玩的游戲，選什么游戲好呢！嗯！張?zhí)舷胪嬉粋€《老狼幾點名鐘的游戲》，想法不錯。如果老師善于用智慧抓住教育契機，會對幼兒提問：垃圾寶寶應(yīng)該住在什么地方？垃圾寶寶身上會有什么樣的一股味道？如果我們小朋友都把垃圾到處亂扔會怎么樣？小朋友喜歡在干凈的地方玩耍還是喜歡在又臟又臭的地方玩耍??？要怎樣才能讓我們的教室保持干干凈凈呢？讓幼兒討論，老師再小結(jié)：哦！我們的小朋友真聰明??！發(fā)現(xiàn)了垃圾寶寶身上有很多很多的細(xì)菌，小朋友把它亂扔會讓我們生病，會讓我們的教室變得又臟又臭，誰也不喜歡在又臟又臭的地方玩吧！如果有垃圾我們應(yīng)該把它扔到垃圾筒，這樣才能讓我們的教室保持干干凈凈。如果對幼兒多多進(jìn)行實例教育，讓幼兒明白亂扔垃圾會污染環(huán)境，會讓我們大家生病，老師再對于愛清潔的幼兒多多進(jìn)行表揚，幼兒慢慢就會養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。不能直接把尿撒在褲子上，小朋友都已經(jīng)長大了，尿濕褲子會被別人笑話地哦！只有用實例請幼兒討論，讓幼兒知道為什么不能尿濕褲子，怎樣才不尿濕褲子，這樣才能對幼兒起到很好教育效果，同時不傷害幼兒的自尊心。如：上課不能玩玩具，而有的老師下課會自己玩手機；不許在幼兒園吃零食，而老師會在幼兒吃早餐；不許幼兒亂扔垃圾，而老師隨手一扔；不許幼兒橫穿馬路，而老師卻橫沖直闖；要求幼兒懂禮貌，而有時候當(dāng)老師聽到幼兒向老師問好的時候，不予理睬，假裝沒看見一樣；要求幼兒樂于助人，而有時候發(fā)現(xiàn)幼兒鼻涕快流到嘴巴里的時候，不會主動幫幼兒擦干凈。只有真正關(guān)心幼兒成長的教師，喜歡幼兒教育這一職業(yè)，并愿意用心去做一名智慧地幼兒教師，用我們幼兒教師特有的智慧陪伴每個幼兒健康快樂地成長！才能為我們的學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力！