【摘要】?..\歌曲\歌曲視頻\三國片頭曲曹操,字孟德劉備,字玄德張飛,字翼德關(guān)羽,字云長孫權(quán),字仲謀曹丕,字子桓諸葛亮,字孔明司馬懿,字仲達周瑜,字公瑾
2025-11-12 05:08
【摘要】shì依仗shuò屢次chēnɡ說jì憎恨zèn誣陷wù厭惡zhà假裝huī指揮(1)楊修平日行事,好依仗自己的聰明才智而不加檢點,多次冒犯曹操的忌諱。(2)(曹操)裝著吃驚的樣子問道:“誰殺死了我的近侍?”
2025-06-17 22:45
【摘要】楊修之死羅貫中教學(xué)目標:知識與能力:1、積累文言詞匯。2、了解作者及《三國演義》。3、學(xué)習(xí)本文通過典型事例來展現(xiàn)人物性格的寫法。4、探究楊修的死因。過程與方法:1、自讀課文,利用工具書并借助課下注釋疏通文意。2、以小組討論、個人感悟為
2025-11-13 02:59
【摘要】字德祖,弘農(nóng)華陰人,漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為孝廉,任郎中,后為漢相曹操主薄。因才華過人,又是袁術(shù)外甥,曹操慮為后患第72回“諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷”。時間:公元219年夏地點:陽平關(guān)外《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,共120回。作者:羅貫中,名本,字
2025-10-25 23:07
【摘要】7C中小學(xué)課件龜雖壽神龜雖壽猶有竟時螣蛇乘霧終為土灰老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已
2024-12-08 03:20
【摘要】找一找:本部分記敘了曹操跟楊修之間幾個小故事,從中可看出曹操對楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?事件曹操的反應(yīng)大怒斬之雞肋事件為植作答教大怒,有殺修之心聞而愈惡之夢中殺人改建花園大門雖稱美,心甚忌之分食塞北酥雖喜笑,而心惡之告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件愈惡之教曹植斬門吏大怒結(jié)局:失利葬修
2025-06-26 23:56
【摘要】《楊修之死》教學(xué)案例課型:自讀課預(yù)設(shè)目標:。。。探討楊修之死的原因。教學(xué)理念與教學(xué)方式:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教具與學(xué)具準備:錄音機教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進:一、介紹有關(guān)的文
2025-11-15 19:00
【摘要】《楊修之死》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.掌握文章內(nèi)容,分析人物性格。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立讀、述、評、析的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生讀名著的興趣教學(xué)重點:1.掌握文章內(nèi)容,分析人物性格。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立讀、述、評、析的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生讀名著的興趣教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生獨立讀、述、評、析的能力。教學(xué)過
【摘要】《楊修之死》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)思路:《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回,以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由,從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修之間的矛盾沖突。本文教學(xué),旨在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析楊修、曹操的性格特征,分析探究楊修的死因,深刻領(lǐng)會作者的意圖,互動交流,培養(yǎng)學(xué)生獨立解文學(xué)作品的能力。教
2024-12-08 03:12
【摘要】《楊修之死》研討與練習(xí)說明人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心一、熟讀課文,完成下面練習(xí)。1、課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?對楊修每次犯忌,曹操各有什么心理反應(yīng)?2、關(guān)于楊修死因,有人推之于曹操,有人歸之于楊修,有人說另有他因。你持何種觀點?說說理由。此題意在讓學(xué)生
2025-11-21 13:49
【摘要】楊修之死鳳城中學(xué)繆秀群作者羅貫中,名本,號湖海散人,元末明初小說家?!度龂萘x》這部古典長篇章回體歷史小說,是根據(jù)《后漢書》《三國志》《三國志平話》以及某些傳說,經(jīng)作者綜合加工、創(chuàng)作而成。深刻揭露了封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾和斗爭。出處:《三國演義》第72回
2025-10-02 18:10
【摘要】學(xué)習(xí)目標1、能簡述故事,梳理情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點。3、探討楊修之死的原因。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭,對當(dāng)時動亂的社會狀況有所反映,塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等
2025-06-07 13:09
【摘要】《楊修之死》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋掌握文中的一些文言詞語。2.學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上能簡單地復(fù)述課文.3.培養(yǎng)學(xué)生能在了解文中的故事情節(jié)的基礎(chǔ)上歸納人物性格的能力。4.在探究楊修之死的原因過程中來培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。教學(xué)重難點:1.分析楊修和曹操這兩個人物的性格特點。2.探討楊修之死的原因。
2025-11-19 09:10
【摘要】11*楊修之死【導(dǎo)學(xué)目標】,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。,深入探究作者的創(chuàng)作意圖。。?!菊n時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題首先放《三國演義》的主題曲)師由音樂導(dǎo)入:一曲《滾滾長江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開了三國的歷史畫卷,作為欣賞者
2024-12-09 01:25
【摘要】渾沌之死莊子?名周,戰(zhàn)國中期宋國蒙人.我國古代著名的哲學(xué)家和文學(xué)家.他一生貧困,曾靠織履和借貸度日.一生隱居不仕.世稱老莊.他具有樸素的辯證法思想,宣揚虛無主義和宿命論.他對待生活的態(tài)度是,一切順應(yīng)自然,在政治上,主張無為而治,反對一切社會制度,擯棄一切文化知識.但他憤世嫉俗,鄙視富貴利祿,揭露統(tǒng)治者宣揚的仁
2025-10-29 01:45