【正文】 使用各項教學設備。三、及時整理資源，合理使用教室只有讓教師在第一時間掌握所接收到的資源，才能更好地保證資源的使用。這樣既做到了不耽誤教師的課程進度，又避免了不同班級同節(jié)課使用教室。二是教師的信息技術技能培訓。例如暑假我校就派了幾位教師學習Flash Mx軟件制作課件、Dreamweaver Mx網(wǎng)頁制作和電腦的組裝維護等。例如原先學校電腦出現(xiàn)了問題要到處找人維修，現(xiàn)在一般都能自行解決，而且有90%的教師都能制作PPT課件，10%的教師能制作出簡單的Flash動畫課件，多位教師的課件作品還在市里獲獎。此外，我校還利用遠程教育資源上黨課，學習黨的精神，開展黨的活動等。要求每位教師每周使用資源至少上一節(jié)課，每月檢查一次，登記在自制的月檢查表上并進行公布?，F(xiàn)在我校正在籌建新校園，日后即將面對師生人數(shù)的增加、各項電化教學設備的管理、課時安排等新的問題，這些都給我們遠教資源應用提出了更大的要求和更多的挑戰(zhàn)，但不管怎樣，我們相信通過全體教師的共同努力，加大應用研究力度，提供交流平臺，為遠教資源應用創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，我們的未來一定是美好的。四、每隔兩個月重新用一周的時間完整地接收“現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng)”，并下載到本地硬盤中，以保證全部資源的更新。不喧嘩，不隨地吐痰、不亂扔廢紙，要自覺愛護室內(nèi)物品。四、學生進遠程教室學習要穿好鞋套，嚴禁將水、零食等帶入?，F(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護和管理制度一、嚴格執(zhí)行操作程序，保持機器設備正常運行。五、定期進行設備維護保養(yǎng)，使所用設備始終能保持良好性能，保障正常的教育、教學需要。四、建立現(xiàn)代遠程教育資源接收記錄日志。八、雷電密集時刻，應卸掉衛(wèi)星天線的傳輸線并切斷總電源。四、管理人員須愛護室內(nèi)的計算機及其他設備，為保證系統(tǒng)正常運作，應每天查看使用記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修。六、加強教室內(nèi)用電管理。為提高遠程教育的使用率，保證正常的教學秩序，除學校臨時安排以外，教師要按照課程表上課，外單位借用時，需經(jīng)主管領導批準。有計劃的對有關遠程教育的課程進行聽課，促進教學活動有秩序的開展。督促機房管理員對機房線路及電源進行定期檢修。及時檢查相關教師的授課教案。積極協(xié)助檔案管理員收集相關遠程教育接收的資料，完善遠程教育接收檔案。領導小組主要負責督促、指導“接收站”設備的管理、應用、維護和保養(yǎng)等工作。三、建立健全接收站設備的維護、保養(yǎng)制度，實行責任制和責任追究制。每天必須按時接收、整理好教育教學資源和信息。如讓學生回家驗證所學的一些使用技術，并要求他們將整個過程記錄下來，以培養(yǎng)中小學生的實踐動手能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。八、設備在使用過程出現(xiàn)非人為因素故障，應及時上報和妥善處理?，F(xiàn)代信息技術檔案管理制度一、為更好地對我校檔案進行管理，保證遠程教育接收室各種文字檔案、電子檔案和軟件的正常管理，設立兼職的檔案管理人員，負責本項工作。接收室發(fā)展規(guī)劃（由主管領導制定）；學期初計劃、學期末總結（由教育組長制定和總結）遠程教育校本培訓方面要有組織學習和應用情況的記錄，組織學習包括：網(wǎng)上學習、集中學習、自主學習三個方面，要有培訓計劃、學習制度、時間安排，由主管領導制度。獲獎評優(yōu)情況（由檔案管理員收集）。自制課件的備份。五、用網(wǎng)情況要有詳細記載，要求建立網(wǎng)絡運行情況登記表及學生用網(wǎng)情況登記表，填寫每日運行情況及故障記錄。二、積極按照有關規(guī)定開展教師全員遠程教育接收技術培訓。遠程教育接收網(wǎng)絡建設管理制定一、為加強我校遠程教育信息網(wǎng)絡建設，保障網(wǎng)絡正常運行，設立兼職的網(wǎng)絡管理員，負責本項工作。五、網(wǎng)絡管理員應充分利用網(wǎng)絡管理軟件實時監(jiān)控網(wǎng)絡運行情況，對網(wǎng)絡運行過程中產(chǎn)生的各種事件進行分析匯總，采取預防和維護措施，填寫每日運行情況及故障記錄。四、相關人員不得傳播、復制、編寫病毒程序，嚴禁利用計算機網(wǎng)絡發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。八、遠程教育的相關設備，需經(jīng)專職人員鑒定確認，逐級審批后方可報廢。二、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知機房管理員，不準擅自拆修，情況緊急要立即關機，切斷電源。六、不得傳播、復制、編寫病毒程序，嚴禁利用計算機網(wǎng)絡發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。不喧嘩，不隨地吐痰、不亂扔廢紙，要自覺愛護室內(nèi)物品。三、嚴格學習制度，學習期間不準遲到、早退、不準無故缺曠。個人必須做好學習記錄，撰寫學習心得。全年累計5次無故不參加集中學習或雖然參加了學習但沒有學習記錄、未撰寫學習心得、總結等情況者，當年考核不能評優(yōu)。將對全面貫徹黨的教育方針，提高農(nóng)村中小學教育質量，使人民享有接受良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。因此對于我們山區(qū)農(nóng)村中小學來說，遠程教育資源無疑是天上掉下來的一塊大“餡餅”，如今我們海會彭山小學也能緊跟時代步伐，在校領導的重視、關懷支持下，大力發(fā)展和應用現(xiàn)代遠程教育，使之為教學服務。省教育廳花巨資，興建衛(wèi)星地面寬帶接收網(wǎng)絡，其優(yōu)勢和作用是顯而易見的：可以下載優(yōu)質的教育教學資源，可以獲得先進的教學方法，用以進行同步教學，實施課堂與資源的整合。既方便老師教學，又極大地開拓學生的視野。如何才能使遠程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢？硬件建設基本按要求到位，接下便是要抓好資源建設，抓好資源管理。目前資源建設正在推進當中，要進一步加快資源建設，要整合社會各方面的力量來開發(fā)。如長時間后硬盤空間不足時，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。充分利用現(xiàn)有學校的技術優(yōu)勢和各地豐富的教育資源，形成一個遠程教育的大環(huán)境、大舞臺，讓更多的教育資源通過遠程教育系統(tǒng)形成流暢的信息流，從而達到充分利用資源、共享資源的目的三、資源應用是落腳點，提高教育教學質量是根本，用好、用足教學資源。方式可以是：自學、集中培訓、以賽代訓等。讓學生主動獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，鼓勵學生進行小組合作探究性學習，共同提高。積極鼓勵其他教師利用網(wǎng)絡資源參加各類評優(yōu)活動，每學期學校開展一次教學評優(yōu)，課件制作，教學設計，優(yōu)秀論文等評選活動，評選結果將作為教師評優(yōu)、職稱評審、骨干教師評選的依據(jù)之一，參賽和獲獎作品的數(shù)量和質量將作為學校考核的內(nèi)容之一。盡管這樣，資源還不夠豐富。各學校在推進信息化的過程中，一定要加強領導，統(tǒng)籌和領導，以要注意充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性。第五篇：現(xiàn)代遠程教育資源應用經(jīng)驗總結現(xiàn)代遠程教育資源應用經(jīng)驗總結（一）利用遠程教育資源開展教育教學我組教師根據(jù)自己所任學科和教學內(nèi)容，利用中學同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學、科普知識、青少年教育、扶貧教育信息、數(shù)字圖書等資源及VCD、錄像機、刻錄機和衛(wèi)星地面站的設備，瀏覽、下載信息，學習外地優(yōu)秀教師的教育思想、教學理念、教學方法，轉變教育教學觀念，改進教學方法，利用遠程教育資源進行教學設計，優(yōu)化自己的課堂教學結構，提高課堂教學效率和質量；做到主要學科的教師每周分學科至少觀看一次遠程教育提供的全國優(yōu)秀課堂教學錄像，同步課堂等節(jié)目，注重教學新思想、新觀念、新方法、新模式的學習；開展模仿教學、創(chuàng)新教學。每位教師每學期至少設計制作一件有推廣價值的教學軟件（課件）；寫一篇關于利用遠程教育資源進行教學方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。我組舉行了“利用優(yōu)質資源改革課堂教學模式”等活動，創(chuàng)造了一大批優(yōu)秀課件。（三）、今后提高本組資源應運效率的建議繼續(xù)加強教師應用能力，特別是整合資源能力的