特崗教師跟崗學習心得體會-預覽頁
【正文】 雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。這也就是解惑。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。而這些都是作為一個老師必須要做的，我也慢慢參與到其中，有了初步進步。聽課也是有技巧的，我們特崗教師參與培訓時，東關(guān)小學的副校長趙老師說，我們聽課不是亂記一通，要記的是老師提出的問題，老師是怎么提問的，要是有意義的問題，不是隨便提問，得是有目的的。母親》，因為另外一個是《金色花》，這一首特別抽象，我自己理解得不夠透徹，不敢給學生講。這也讓我明白，備課的時候要把教學環(huán)節(jié)設(shè)計好，層層遞進，引起學生注意，從而讓整個課堂變得更加高效。以后我會努力鉆研，多學習劉老師的教法，慢慢創(chuàng)新自己的課堂?？偠灾@一個月的學習讓我收獲頗豐，三言兩語不能表達我的激動心情，但是我想說，這一個月，我的跟崗學習有了很大的突破，也讓我堅信：前路有光，初心莫忘。在班務(wù)管理和學生學習教育方面，我觀察到了成老師的耐心、關(guān)心與用心，讓我深有感觸。老師找來了這位肇事的女同學，對她進行了批評教育并讓她認真寫了檢討。我們班有一名后進生，學習上確實很難跟上其他同學的步伐，成老師就與其家長耐心溝通交流，了解到這個孩子在小學階段就基本被老師放棄了，成老師覺得實在可惜，小學不應(yīng)該這樣，所以即使如此，成老師也不忍心將其放棄，在排座位時還是將她與學習習慣各方面都比較好的同學排在了一起，老師希望能盡自己最大努力將這個孩子帶動起來并讓她能得到提升。在成老師的引導勸解中說到：我們無法選擇自己的出生，既然現(xiàn)在已經(jīng)如此，你自己也還小，無法改變這個現(xiàn)狀，那就要試著改變自己的心態(tài)，遇到這樣的情況自己更要堅強才可以，不能以自殘這種愚蠢的形式去傷害自己，那以后長大遇到事情也會消極面對，并舉例一些自殺事件的危害以警示教育。作為一個新教師剛開始教學，經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時間來彌補。而對比那些有經(jīng)驗的老教師上課，新授課時把這節(jié)課必須要講的講到，讓學生理解，東西不是很多很全，但學生學起來容易，而且會用，那么他們學習的信心就會增大，有些東西可以放到習題里，碰到的時候再進行講解。問題比較大的還是怎樣調(diào)動學生的上課積極性，讓學生有興趣來聽來學，做到真正的師生互動。反之如果一開始就碰到難關(guān)，錯了很多，就會認為很難，較難接受，之后講解的再詳細，效果也不是很好，這就是心理學上的第一印象效應(yīng)。作為一個欠缺經(jīng)驗的新老師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多。
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