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正文內(nèi)容

愛心幫扶月主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 動(dòng)內(nèi)容(一)扎實(shí)開展“元旦”、“春節(jié)”慰問困難群眾活動(dòng) 抓住元旦、春節(jié)的有利時(shí)機(jī),以道德模范、生活困難群眾為重點(diǎn)對(duì)象,我校開展了慰問孤寡老人、殘疾人和低保戶活動(dòng),開展各種關(guān)愛活動(dòng),多做雪中送炭的工作,展示中華民族崇德向善、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。(三)加大“愛心幫扶月”活動(dòng)宣傳力度通過開展專題教育和利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行對(duì)“愛心幫扶月”活動(dòng)宣傳,通過宣傳教育,師生及人們積極參與到“愛心幫扶月”主題實(shí)踐活動(dòng)中來,同時(shí)通過宣傳欄對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生進(jìn)公布,形成強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督氛圍,營(yíng)造濃厚的社會(huì)宣傳氛圍。此外,我處還通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣傳欄等宣傳陣地,普及環(huán)保知識(shí),努力營(yíng)造努力營(yíng)造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)?!钡牧己蒙鐣?huì)氛圍。針對(duì)我處環(huán)境綠化科學(xué)、美化、健康的問題,我處4月份對(duì)大院環(huán)境綠化進(jìn)行改造,促進(jìn)了環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)相協(xié)調(diào)發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)的開展讓同學(xué)們明白垃圾的種類,分類的意義,節(jié)約資源,減少污染。湖東路四小通過開展一系列“讓垃圾減量,創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保月主題活動(dòng),已取得了一定的成效,同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也有所提高,班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境整治得到有效改善,同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表明了保護(hù)環(huán)境的決心?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才,對(duì)學(xué)生實(shí)施以“懂得感恩,充滿愛心,奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的愛心實(shí)踐活動(dòng)是使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、動(dòng)手操作能力的重要途徑。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,在團(tuán)總支團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作下,有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)得以順利開展,效果顯著,為暑期支教服務(wù)隊(duì)的支教活動(dòng)起到了成功鋪墊的關(guān)鍵作用。為此學(xué)院成立了院級(jí)社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,而且安排相關(guān)人員直接抓實(shí)踐活動(dòng)的策劃、組織、培訓(xùn)。針對(duì)一些不確定風(fēng)險(xiǎn),我們?cè)陂_展實(shí)踐活動(dòng)之前,對(duì)實(shí)踐地的治安狀況、風(fēng)俗習(xí)慣、實(shí)踐對(duì)象、交通工具、人員構(gòu)成、活動(dòng)路線、活動(dòng)組織方式等因素進(jìn)行了綜合考慮,預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、制定安全和應(yīng)急預(yù)案,順利開展好今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)地少添麻煩、多做貢獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)磨練了隊(duì)員們的意志,也培養(yǎng)了隊(duì)員理論與實(shí)際相結(jié)合的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo),真正做到“雙贏”。廣大教師也積極配合,共獻(xiàn)愛心。扶貧幫困也應(yīng)時(shí)刻體現(xiàn)應(yīng)有的教育功能。從培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠的接班人的角度去分析,缺失了愛與責(zé)任,這既不符合培養(yǎng)合格中學(xué)生的要求,也不符合培養(yǎng)現(xiàn)代公民的要求,將愛心幫扶工作落到實(shí)處:學(xué)校提出“不僅要強(qiáng)調(diào)愛和責(zé)任,更要讓學(xué)生理解這種愛和責(zé)任;不僅要讓廣大教職工付出愛和責(zé)任,更要讓學(xué)生付出愛
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