演講稿寫作技巧之語言藝術(shù)-預(yù)覽頁
【正文】 的內(nèi)容。演講者對自己所講的問題總是有自己的態(tài)度和情感的，并且常常是很明朗，很強烈的。為了做到這一點，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句變成正裝句，把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。要準(zhǔn)確樸素。第三篇：演講稿寫作技巧之語言藝術(shù)演講稿標(biāo)題的擬定演講稿要有標(biāo)題，一個好標(biāo)題有兩個作用：一是概括反映內(nèi)容，使人知道你講的是什么：二是鮮明、響亮，引起大家聽演講的興趣。即用于標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，意思要明白易懂。演講稿的語言要求1 要口語化。聽眾是通過自己的耳朵捕捉演講者在演講中傳達出的重要信息，因此，演講稿的語言應(yīng)通俗易懂，切忌晦澀生硬。它是演講的書面依據(jù)。正文包括開頭、中間、結(jié)尾三個部分。直奔主題。使聽眾迫切地想知道演講者是怎么回答的，從而產(chǎn)生聽講的興趣。烘托氣氛，把聽眾引入演講者所展示的天地之中，使聽眾不由自主地跟著演講者往前走。演講稿要講究開場白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。在節(jié)奏上，要根據(jù)聽眾的心理特點，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折。第五篇：語言藝術(shù)演講稿大家好，今天我演講的題目是“我與小區(qū)共成長”。在高中的時候，老師總是苦口婆心地跟我們說：“到了大學(xué)，學(xué)習(xí)就靠你們自己了，大學(xué)課堂你愛干嘛干嘛，老師照講不誤，瞧都不會瞧你一眼。我是文科生，數(shù)理思維一點兒都不強，老師在講課的時候，我完全就是坐那兒聽天書，老師在黑板上寫著一串兒一串兒的運算公式，我眼前就冒著一串兒一串兒的星星，老師也不會說去管你聽不聽得明白。所以說，自學(xué)能力也會在這樣迫不得已的情況下慢慢提高。不管成長得明顯還是不明顯，反正我是成長了，你們成長了么？謝謝！
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