【摘要】設(shè)計(jì)、制作雷江田廣州市第89中學(xué)第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié)荒漠化防治羅布泊曾經(jīng)是我國西北干旱地區(qū)最大的湖泊,湖面達(dá)12020平方千米(廣州市總面積為7000多平方千米),當(dāng)年樓蘭人在湖邊建造了10多萬平方米的樓蘭古城。羅布泊至1972年最終干涸了??
2024-11-09 01:02
【摘要】生態(tài)環(huán)境的保護(hù)江陰市要塞中學(xué)主講:姚利隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人類生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重,環(huán)境遭到污染,森林、草原等植被遭到破壞,生物多樣性銳減,生態(tài)環(huán)境不斷惡化。1、什么是生物多樣性?2、為什么要保護(hù)生物多樣性?3、我國的生物多樣性有
2024-11-10 23:25
2024-11-12 15:16
【摘要】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異,叫做變異。變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質(zhì)的改變。4
2025-06-20 16:55
【摘要】第一篇:冀教版八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[推薦] 八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 曹英敏 一、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的繁衍和發(fā)展、生物與環(huán)境兩個(gè)單元,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些...
2024-10-03 20:26
【摘要】第二節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)快樂預(yù)習(xí)感知1.青藏地區(qū)海拔高,氣候寒冷、凍土廣布,土層瘠薄,生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱。長期以來,由于過度放牧,亂采濫挖,使高原牧區(qū)草場(chǎng)嚴(yán)重退化,水土流失加劇,生態(tài)環(huán)境問題突顯。2.在青藏地區(qū)的一些地方,生長著冬蟲夏草、雪蓮、藏紅花等藥用植物,生活著藏羚羊、野牦牛等
2025-06-20 16:43
2025-06-20 16:54
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第三章第一節(jié)生命的起源激趣導(dǎo)入宇宙中有類似我們?nèi)祟惖纳鼏??地球上最早的生命是從哪里來的?今天,我們就一起來探究一下《生命的起源》。新知?dǎo)學(xué)科學(xué)的推測(cè)有什么要求?科學(xué)的推測(cè)丌是憑空想象,需要確鑿的證據(jù),丌仁要有嚴(yán)密的邏輯,還需要豐富的聯(lián)想和想象。(一)生命起源的幾種假說關(guān)于生命
2024-11-16 22:58
【摘要】“地球,我的母親,/我過去,現(xiàn)在,未來,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”——郭沫若《女神》第三節(jié)人類的起源達(dá)爾文(1809—1882)《物種起源》,1859年出版森林古猿及其生活的想象圖四種現(xiàn)代類人猿
【摘要】生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源開發(fā)【教學(xué)目標(biāo)】,知道包括的省級(jí)行政區(qū)和主要地形區(qū)和氣候類型。,掌握生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。,掌握主要的資源的特點(diǎn)。結(jié)合身邊實(shí)例說出如何依托豐富的資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)。,關(guān)心生態(tài)環(huán)境意識(shí)。通過圖片及資料說出在青藏地區(qū)開發(fā)的過程中存在的問題及相對(duì)應(yīng)的措施?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):了解青藏地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境,掌握生態(tài)
2024-12-09 12:40
【摘要】《第二節(jié)變異》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、變異的概念。2、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原因。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。能力目標(biāo)1、正確判斷出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并對(duì)兩種變異的本質(zhì)進(jìn)行對(duì)比。2、可遺傳變異與遺傳育種的關(guān)系,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。情感目標(biāo)
2024-12-09 12:52
【摘要】《合理利用自然資源》練習(xí)一、選擇題1.礦產(chǎn)資源不可再生性從本質(zhì)上講指(),無法再生2.下列屬于自然資源的是()A.石油B.水稻C.水泥D.鋼3.下列自然資源中屬于不可再生的是()A.森林B.水
2024-11-15 16:30
【摘要】第三節(jié)生物圈一、生物圈——最大的生態(tài)系統(tǒng)1.定義:生物圈是地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總和。2.組成:由大氣圈的下層、水圈、土壤巖石圈的表面及活動(dòng)于三圈之中的生物組成。3.范圍:生物圈的上限可達(dá)海平面以上10km的高空,下限可達(dá)海平面以下約10km的海溝底部,在陸地上可深達(dá)
2025-06-19 19:19
【摘要】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長期進(jìn)化的結(jié)果,
2025-06-17 20:57
【摘要】第1章生物與環(huán)境的關(guān)系1.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”。該詩句中所提到的生物的生存環(huán)境是()。A.水中B.空中C.水中、陸地D.空中、水中,它的生活環(huán)境就是()。A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素C.A與B的
2024-11-15 14:32