【正文】 徑學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，切實(shí)提升培養(yǎng)對(duì)象實(shí)施新課程的能力。在“師徒結(jié)對(duì)”促教師成長(zhǎng)的過程中要注重“看”：看是雙向的，師傅教師看徒弟教師的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，集體教學(xué)活動(dòng)，技能技巧表現(xiàn)，與孩子之間的交流以及團(tuán)隊(duì)合作能力等等。注重“放”：保留和發(fā)揚(yáng)教師們身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神。弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)自第二輪土地承包經(jīng)營(yíng)后，即在部分村開展土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)工作，通過十多年的大膽探索、積極實(shí)踐，土地流轉(zhuǎn)工作積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯成績(jī)。廣大群眾的致富謀生方式早已從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)，群眾對(duì)土地的依賴程度降低，土地收入遠(yuǎn)不能滿足群眾需求。土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)，打破了一家一戶封閉式的經(jīng)營(yíng)格局，提高了土地的集約化程度，解放了大批農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，使許多農(nóng)民可以離開土地務(wù)工經(jīng)商，轉(zhuǎn)向二、三產(chǎn)業(yè)，從而優(yōu)化了農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快了農(nóng)村城市化進(jìn)程。據(jù)調(diào)查，在楊汛橋鎮(zhèn)每畝土地農(nóng)戶自己耕種，除去農(nóng)藥、化肥、人工等支出，每年收益不足400元，而通過土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，每年每畝可以獲得800元收入?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要求土地規(guī)?；?jīng)營(yíng)，要求機(jī)械化操作，要求向科技化發(fā)展。從流轉(zhuǎn)主體看，委托村（居）流轉(zhuǎn)5966畝，%；農(nóng)戶自發(fā)流轉(zhuǎn)1543畝，%。反租倒包，有利于土地節(jié)約集約利用，有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)與高效農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。土地轉(zhuǎn)包能在一定程度上減少因勞動(dòng)力缺乏或收益下降造成的土地資源的閑置，并使農(nóng)民帶來較為穩(wěn)定的收入來源。土地租賃操作簡(jiǎn)易、糾紛少、機(jī)動(dòng)靈活，租賃雙方都能獲得較高的收益，還能促進(jìn)高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高土地利用效率。這一責(zé)任矛盾造成目前流轉(zhuǎn)土地的灌溉、農(nóng)電等農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀欠佳，年久失修、帶病運(yùn)行的為數(shù)不少。長(zhǎng)期種植苗木對(duì)土壤的破壞性很大，直接影響土壤的持續(xù)生產(chǎn)能力。這種現(xiàn)狀一方面不利于土地流轉(zhuǎn)的有序推進(jìn)，給一些土地違法行為以可乘之機(jī)；另一方面也不利于有關(guān)部門為土地流轉(zhuǎn)提供更多更好的服務(wù)。（二）進(jìn)一步堅(jiān)持政府引導(dǎo)，進(jìn)行政策扶持。我鎮(zhèn)目前的土地流轉(zhuǎn)主要以承包戶向村（居）承包土地種植花卉為主，這種“以農(nóng)養(yǎng)農(nóng)”的模式結(jié)構(gòu)單一，效益不高。我園招聘了2名青年教師入園，是幼師專業(yè)畢業(yè)生，這給我們幼兒園帶來了新的活力，我園教師年齡偏大帶來了一系列所面臨的問題，教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量，因此對(duì)教師的培養(yǎng)迫在眉睫。弱勢(shì)分析：技能技巧等基本功不夠扎實(shí)，雖有一定的理論展業(yè)知識(shí)，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距。結(jié)合我園實(shí)際，不斷提高青年教師的綜合能力，使其獨(dú)立勝任教育教學(xué)工作。三、主要工作和措施：加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)教育科研的研究力度，提高科研水平。我園本分批分次組織園長(zhǎng)、教師赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng)，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的搖籃。新城幼兒園二〇一六年二月二十日篇二：幼兒園20152016第一學(xué)期工作計(jì)劃孩兒屯幼兒園20152016學(xué)第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。衛(wèi)生環(huán)境，具體分工，責(zé)任到人。結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力并定期舉行安全演練。開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。四、月份工作八月份全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。十月份1．各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。2．組織青年教師開展基本功單項(xiàng)競(jìng)賽。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合《指南》，從各年齡段的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。從督查了解的情況來看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，力爭(zhēng)培訓(xùn)到位我園高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量我園培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容豐富，形式多樣。內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正青年教師的工作態(tài)度起到了積極的促進(jìn)作用。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。