民族團結(jié)教育材料-預(yù)覽頁
【正文】 要采取學(xué)科知識滲透民族團結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。引導(dǎo)學(xué)生充分尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)習(xí)俗，利用本校區(qū)回族、藏族等少數(shù)民族重點節(jié)日，開展民族文化展示和民族傳統(tǒng)體育競賽，促進各民族同學(xué)們的交流和溝通，增進和諧互助的感情。通過開展民族團結(jié)進步示范校創(chuàng)建活動，學(xué)校全體師生深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。這幾句簡短而又有份量的話語，說得那么堅定。新村小學(xué)一年一班朱予彤第三篇：民族團結(jié)教育民族團結(jié)教育考點梳理考點1我國是統(tǒng)一的多民族國家（1）為什么這么說？① 我國有56個民族，中華民族是定居在中國土地上的所有民族的總稱?！咀⒁狻縜．參考《政治生活》第七課P73。② 民族區(qū)域自治是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族自己管理本自治地方的內(nèi)部事務(wù)。（4）中國共產(chǎn)黨和我國民族政策的優(yōu)越性是什么？① 促進了各民族共同發(fā)展，促進了各民族在政治、經(jīng)濟、文化、社會全面進步，保障了各族人民當(dāng)家作主的權(quán)利，極大地調(diào)動了各族人民參加社會主義建設(shè)事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。考點3 自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一（1）為什么要加強民族團結(jié)和國家統(tǒng)一？① 民族的團結(jié)是我國統(tǒng)一、獨立、繁榮昌盛的重要保證。⑤ 民族團結(jié)是全國人民的最高利益和共同愿望，反對民族分裂是維護國家主權(quán)和人民利益的基本要求，也是各族人民的神圣職責(zé)。③ 要高舉民族團結(jié)旗幟，充分認識到反對民族分裂主義斗爭的長期性、艱巨性和重要性，堅決同少數(shù)分裂分子作斗爭。實踐表明，民族問題始終是建設(shè)中國特色社會主義必須處理好的一個重大問題，民族工作始終是事關(guān)全面建成小康社會、實現(xiàn)國家長治久安的一項全局工作，必須深刻認識、高度重視、常抓不懈。因此，我們針對小學(xué)生的民族團結(jié)教育，也是對小學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀教育。加強民族團結(jié)教育，事關(guān)實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)社會主義和諧社會的構(gòu)建。國家同時始終是中國歷史發(fā)展的主流，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的衷心擁護。五年級《品德與社會》的課程中有這樣一句話：尊重是友誼的前提。相比三、四年級的學(xué)生，五、六年級的學(xué)生不管是從身體年齡還是心理年齡，都有了很大的成長，對各民族已經(jīng)有了初步的了解。因地制宜，結(jié)合本地區(qū)少數(shù)民族自治縣的實際情況，對青少年進行民族團結(jié)教育。學(xué)校應(yīng)定時組織學(xué)生開展文體活動，在活動中增強學(xué)生的集體意識，團結(jié)合作意識，榮譽意識，互助互愛精神，努力拼搏精神，增進他們的友誼，征文和演講比賽活動，在活動中讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其它方面互相關(guān)心，互相幫助，增進學(xué)生團結(jié)和友誼。要積極創(chuàng)造條件，千方百計加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，讓民族地區(qū)群眾不斷得到實實在在的實惠。要堅決依法懲處和打擊暴力恐怖活動，筑牢民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的銅墻鐵壁。第五篇：民族團結(jié)教育“民族團結(jié)教育”教育工作總結(jié)我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。
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