20xx牛津上海版（一起）六下unit 5《what will i be like》-預覽頁
【正文】 頭 ， 吸引學生注意力 。學生對這些動畫明星及影視明星極為熟悉而且感興趣，這就為本課展開熱烈的話題討論提供了可能性。 本節(jié)課采用 任務(wù)型 教學法。 Unit 5 What will I be like?(6B) 陸燕 本課為 牛津教材 6B Module 2 Chanes Unit 5 What willIbe like?的第一課時。但由于學習的深入和能力的差異，小部分學生在聽說讀寫各方面都存在明顯的不足。由于本課的內(nèi)容談?wù)摰亩际侵庇^形象 的人物外貌，所以本課的一個主線便是學生喜愛的動畫人物和明星人物。 課前熱身 ： 觀看卡通片 ， 激發(fā)學生興趣 ， 導入正題 。 展示卡通人物圖片 ， 引出詞匯 : centimetre, kilogramme。 每組活動 ， 讓一名同學看紙條 ， 其他同學在所給范圍內(nèi)猜單詞 。 T: Look at the slides show . It can show you the process about how to use the Magic Camera. 播放錄音，讓學生了解具體信息。 超級明星 ， 活躍氣氛 。 展示學生現(xiàn)在照片 ， 并結(jié)合電腦制作的學生將來的照片 ， 談?wù)搶W生未來相貌 ， 達到練習的目的 。 4 名同學一組 ， 談?wù)撈渲幸幻蓡T將來的樣子 。 雙管齊下 ， 口手并用 。 并拓展英文諺語 ： An apple a day keeps the doctor away。另外 ， 課堂中加入的明星照片 ， 對學生照片的電腦處理 ， 設(shè)計的猜單詞游戲 ， 拼圖游戲 ， 不僅完全達到了使學生的注意力集中到課堂上來的效果 ， 而且在學生活動的過程中 ， 寓教于樂 ， 在活動中隨時操練引出的新知識 。 對于不同層次的學生 ，發(fā)小貼紙的標準也未必相同 ， 但總的原則是鼓勵學生 ， 增加學生對英語的自信心 ，并且通過自信心和滿足感來抵消在英語學習中遇到的挫折和
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