【正文】 mm,材料為低碳鋼。所以實訓(xùn)報告后面有些是向同學(xué)借鑒的，望老師理解。近年來，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展,最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機床，也是是一種通過數(shù)字信息，控制機床按給定的運動軌跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，數(shù)控機床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標志之一，在我國制造業(yè)中，數(shù)控機床的應(yīng)用也越來越廣泛，是一個企業(yè)綜合實力的體現(xiàn)。我對數(shù)控的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。記得老師開始講編程的過程，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。長時間不去編程和下機床，也會把原來的知識給淡忘掉。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識。五、總結(jié)，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。（2）、對所操作的數(shù)控系統(tǒng)能熟練掌握，并能在數(shù)控機床上進行加工操作及調(diào)試。B自動方式：運行程序?qū)α慵M行加工。F單端運行：運行單段程序。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長中，系統(tǒng)會自動用刀具當前X坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系X原點的位置。對好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動和運行按鈕，關(guān)好防護門讓機床自動加工。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力?。?）、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護公共財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。二、實訓(xùn)要求通過實訓(xùn)，對我們主要有三方面的能力要求。操作能力掌握一種典型數(shù)控機床的基本操作方法，能夠獨立地進行機床的基本操作，達到國家職業(yè)資格標準相應(yīng)工種的中級工操作水平。程序173。C錄入方式 MDI：手動輸入173。D 機械回零：一般不能亂按的。對刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動主軸旋轉(zhuǎn)，移動刀架至工件試切一段外圓。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向 Z 軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對 Z 軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向 X 軸向退刀，調(diào)出刀補輸入 Z0。（二）數(shù)控車削加工其主要加工步驟如下：確定加工路線按先主后次，先精后粗的加工原則確定加工路線，采用固定循環(huán)指令對外輪廓進行粗加工，再精加工，然后車退刀槽，最后加工螺紋。確定切削用量車外圓，粗車主軸轉(zhuǎn)速為 500r/min，進給速度為 ，精車主軸轉(zhuǎn)速為 800r/min，進給速度為 ，切槽和車螺紋時，主軸轉(zhuǎn)速為 300r/min，進給速度為 。根據(jù)圖樣要求、毛坯及前道工序加工情況，確定工藝方案及加工路線⑴以已加工過的底面為定位基準，用通用機用平口虎鉗夾緊工件前后兩側(cè)面，虎鉗固定于銑床工作臺上。選擇刀具現(xiàn)采用φ10 ㎜的平底立銑刀，定義為 T01，并把該刀具的直徑輸入刀具參數(shù)表中。編寫程序考慮到加工圖示的槽，深為 4 ㎜，每次切深為 2 ㎜，分二次加工完。；.；173。10.；N0080 ?N0100G01X15.?.?N0120G01Y0??左刀補取消N0140M99?子程序結(jié)束程序的輸入（參見模塊四具體操作步驟）試運行（參見模塊四具體操作步驟）對刀（參見模塊四具體操作步驟）加工選擇“自動方式”，按 “啟動”開始加工。五、實訓(xùn)心得實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的數(shù)控加工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。型號，規(guī)格。二、實訓(xùn)崗位：、實習(xí)內(nèi)容及過程：此次實習(xí)是在實習(xí)老師的指導(dǎo)下進行，我們學(xué)生通過實際操作，現(xiàn)場觀察和自學(xué)實習(xí)教材或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)書，達到以下要求：，型號，規(guī)格。，加深理解數(shù)控車G代碼的功能。所以在實習(xí)開始后，工人師傅親自操作一遍數(shù)控車床和加工中心，然后在老師的監(jiān)督和工人師傅的指導(dǎo)下，由我們親自操作機床。首先，我先熟識了華中數(shù)控的控制面板的內(nèi)容，了解主要功能鍵的作用?！皢味巍睘榱丝辞逭Z句的執(zhí)行過程，在自動狀態(tài)前點單段?！俺绦颍≒ROG）”在該狀態(tài)下，按“編輯”鍵才可以輸入程序。在打開了機床前應(yīng)確認：1）機床的狀態(tài)是正確的。2）輔助功能（如主軸、水泵）關(guān)閉。首先要根據(jù)所給零件圖，分析零件圖紙，確定加工工藝—編寫零件程序，錄入CNC—進行程序檢查、試運行—對刀、設(shè)置刀具偏置和補償—運行加工程序，進行零件加工—檢查工件尺寸，修改程序或刀補—加工完畢，零件成型。對刀的過程是講機床機械回零，然后通過“手動”將刀具沿Z軸負方向運動，接近工件。程序輸入完成后，我們要試運行一下，所以我們要先點“單段”，然后點“自動”，之后點“循環(huán)啟動”，我們就可以清晰的見到程序語句的每個加工步驟。在零件加工完成后，停止輔助運動，進行機床清理，清理過后對床身導(dǎo)軌進行潤滑，之后進行正常程序的關(guān)機。編程O 1003 ； N10 G50 X50 Z100 ； N20 M3 S560 ； N30 T0101 ； N40 G0 X25 Z1 ； N50 G71 ； N60 G71 P70 Q150 F100 ；N70 G0 ； N80 G1 Z1 F30 ； N90 Z15 ； N100 X12 ；N110 X16 Z27 ； N120 W8 ； N130 X18 ；N140 G2 X24 Z40 ； N150 Z55 ；N160 G70 P70 Q140 ； N170 G0 X50 Z100 ； N180 T0303 ； N190 G0 X16 Z3 ；N200 G92 F1 ； N210 ； N220 ；N230 G0 X50 Z100 ； N240 T0404 ；N250 G0 X27 ； N260 G98 G1 X16 F15 ； N270 G0 X26 ； N280 Z48 ；N290 G1 X22 Z50 F10 ； N300 X0 ；N310 G0 X50 ； N320 Z100 M5 ； N330 T0100 ； N340 M30 ； %另外，至于數(shù)控車刀的磨法，唐師傅大致的向我講解了一下砂輪的使用方法，還有就是不同車刀（如外圓偏刀、切斷刀、螺紋車到、尖刀）的用途及其磨法。不準２人以上同時使用一個砂輪機。應(yīng)放在砂輪機架上。我簡單的談?wù)勛约涸趯嵙?xí)過后的個人感受：，不僅增長了知識，也得到了意志上的鍛煉。、嚴謹精神。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。四周的機加實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間！我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。