【正文】 辦公室。繼續(xù)推行校內(nèi)視導(dǎo)制度，落實(shí)教學(xué)工作督查。教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對(duì)性，每次教研活動(dòng)要做到中心突出，圍繞教研課題展開(kāi)，力爭(zhēng)做到通過(guò)教研活動(dòng)使老師們的教學(xué)思想教學(xué)理論得以提高。核心備課組成員精心準(zhǔn)備形成初次備課，在二次備課時(shí)備課組全體教師發(fā)揚(yáng)集體主義精神，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)等的管控和監(jiān)督。學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生教輔用書(shū)、假期練習(xí)、課堂筆記、錯(cuò)題集的檢查力度。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。強(qiáng)化教師的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以科研立校，走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。我校學(xué)籍管理應(yīng)規(guī)范操作。宿豫中學(xué)（集團(tuán)）文華中學(xué)教務(wù)處2016年8月28日第二篇：教學(xué)隨筆 楊文華走出文本，拓展學(xué)生思維和想象——關(guān)于《坐井觀天》課后拓展的思考文成小學(xué) 楊文華《坐井觀天》是小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元的課文，這是一篇富言故事，告訴我們不要做,井底之蛙，要開(kāi)闊服界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。《坐井觀天》后傳 作者 郭文華青蛙用了三步終于跳出了井口，它想，好不容易跳出來(lái)，一定要好好玩一下。那里有風(fēng)車園，有過(guò)山車，還有秋千。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“只有出去看一看，才能知道外面有多寬廣，世界有多神秘！”《坐井觀天》后續(xù) 作者:劉佳琦小鳥(niǎo)說(shuō):“我去找繩子把你撈上來(lái)。青蛙說(shuō):“鄉(xiāng)村有高大的樹(shù)，紅紅的小花，還有一大片一大片的菜地綠綠的真好看呀！”小鳥(niǎo)說(shuō):“當(dāng)然了，你還可以去菜地里捉害蟲(chóng)吃呢！”青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了聲:“謝謝”便跳到菜園捉蟲(chóng)子去了?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)充滿童趣的故事，讓我驚喜又欣慰。我認(rèn)為這是一次成功的會(huì)試。教師大會(huì)上，分配給我的工作任務(wù)是：教授初二年級(jí)一、二、三班的物理課，負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室的管理與使用。積極參加縣教育局搞的名師工程。（關(guān)于教案的書(shū)寫(xiě)，還像以前那樣要有自己的思想和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不克隆、復(fù)制他人和自己的教案。參加名師工程。（做成課件形式）六月份自定教研月。2010年3月1日。十月十七號(hào)是招新的日子，記得當(dāng)時(shí)是烈日炎炎啊，我們的攤位是擺在去往圖書(shū)館道路的拐角處，可謂是人頭涌動(dòng)多多啊。畢竟我是第一次當(dāng)干部級(jí)人物，雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不足但我對(duì)圖書(shū)館部門(mén)工作還是知道不少的，同時(shí)能幫助解答他們的疑問(wèn)，讓我受益匪淺呢。經(jīng)歷了這么辛苦的招新工作，本以為有了干事就可以輕松一點(diǎn)不用再熬夜~其實(shí)真正辛苦的還在后頭。足足熬了兩個(gè)星期的夜。其實(shí)這些問(wèn)題早已在考慮范圍中，只是沒(méi)想到全都出現(xiàn)了而已。期間，開(kāi)了兩次例會(huì)，都是跟空課表和書(shū)庫(kù)工作安排一事有關(guān)。也許這跟自己的性格有關(guān)，一時(shí)沖動(dòng)的事情是有的，但我還是為了他們好才在會(huì)議上兇了點(diǎn)，嚴(yán)肅了點(diǎn)。直至今天，我們流通部從18名減至14名，期間有2名在本部門(mén)動(dòng)員大會(huì)就選擇退出，有2名是由于個(gè)人原因最后還是選擇退出本部門(mén)。一起努力吧！流通部文華2012年12月05日第五篇：中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。高二年級(jí)的學(xué)生，（2）班和（6）班是文科班，化學(xué)的基礎(chǔ)也不好，但是他們最主要的是學(xué)業(yè)水平的考試，所以對(duì)他們要求并不是很高，只要把基礎(chǔ)的學(xué)好，掌握好基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)水平考試就沒(méi)有問(wèn)題了。四、教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。四、教材分析教學(xué)重點(diǎn)（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。相互聯(lián)系本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。4．常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。堅(jiān)持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高?？傊抑牢乙獙W(xué)的東西還有很多要我要，存在一些不足，我會(huì)處處嚴(yán)格要求自己，提高自己，不讓學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們失望，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!