我被施了魔法(自定義動畫教學(xué)設(shè)計)-預(yù)覽頁
【正文】 其中的動畫效果方案。強調(diào)：適用于已有的對象，以動畫效果再 次顯示，起到突出和強調(diào)作用。學(xué)生探究，教師巡視。（3）多個對象的動畫設(shè)置。之后：是指前一個對象出現(xiàn)結(jié)束后，當(dāng)前對象自動接續(xù)出現(xiàn)（也就是在下一個序列開始時不需要單擊）。學(xué)生探究，教師巡視。（4）補充強調(diào)（演示講解）①如果幻燈片動畫順序設(shè)置錯了，該怎么修改呢？ 調(diào)整動畫的播放順序： 方法一：直接拖動。③動畫的刪除、更改動畫的修改：選擇要修改的動畫，單擊“更改”按鈕。作品展示展示個別學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生說一說作品當(dāng)中運用了哪些動畫效果，教師給予點評。第三篇：自定義動畫教學(xué)設(shè)計自定義動畫教學(xué)設(shè)計自定義動畫教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：自定義動畫教學(xué)目標(biāo)：掌握對象自定義動畫的設(shè)定教學(xué)重、難點：設(shè)定對象自定義動畫教學(xué)過程一、揭示課題：幻燈片的放映給我們一種動感的效果，那么，我們能不能給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果讓它更具有個性呢？二、新課教授：如果哪位同學(xué)已經(jīng)懂得在幻燈片中接入動畫效果，請他來當(dāng)一位小老師?！白远x動畫”對話框：a、時間：這里提供了沒有設(shè)置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進行設(shè)置。放映效果：動畫設(shè)置完后，可以演示動畫效果，對不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進行更改。欣賞路徑動畫三、讓學(xué)生在新場景中制作鴿子的平移動畫（5分鐘）四、學(xué)習(xí)新知——路徑動畫制作路徑的概念（路徑就是運動路線，路徑動畫就是按照自己設(shè)定的路線運動的動畫）插入引導(dǎo)層畫引導(dǎo)線將平移動畫中的第一個和最后一個關(guān)鍵幀的中心點分別放到引導(dǎo)線的兩瑞（起點和終點），路徑動畫就制作完成了加入背景及景物美化場景測試場景觀看動畫效果注意：將中心點放到兩瑞；引導(dǎo)線不能交叉，要連續(xù)將場景名稱更改為“路徑”將場景的影視文件命名為“機呈+路徑+班級”復(fù)制到76號相應(yīng)的文件夾中四、布置學(xué)生練習(xí)內(nèi)容完成鴿子的路徑動畫從以下動畫中任選一種來制作投籃的動畫打乒乓球的動畫雪花飄落的動畫地球環(huán)繞太陽運行為你制作的動畫加了漂亮適合的背景有能力的學(xué)生可以多制作幾個路徑動畫五、學(xué)生操作，老師輔導(dǎo)六、展示部分學(xué)生作品七、小結(jié)第二課時一、學(xué)生交流上節(jié)課制作的路徑動畫（部分學(xué)生演示）二、讓學(xué)生提出制作動畫中的一些難以解決的問題。有個別學(xué)生在制作過程中沒有制作對象的補間動畫就加入了引導(dǎo)層，這樣給它的動畫制作增加了難度。這部分內(nèi)容單制作地球的橢圓運動大部分學(xué)生都能順利完成，但是加上太陽并制作出地球繞太陽的效果難度有些偏大。了解Flash中透明膠片（幀）在動畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對幀的操作。Flash幀的種類以及對幀的基本操作。在教學(xué)過程中，建議先按照教材的順序進行（即制作文字動畫→介紹動畫片工作室制作動畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發(fā)學(xué)生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動畫效果的文字動畫（可以對已經(jīng)制作好的文字動畫進行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，在文字動畫中，后面幀上的內(nèi)容在完全保留前面幀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加了新的內(nèi)容。有多余時間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師用課件，學(xué)生用課件，宣傳片。請找找看，試著給“喜羊羊”加上飛入舞臺的效果。下面三位同學(xué)為一小組，商量操作一下，在自定義動畫任務(wù)窗格中，修改哪項設(shè)置可以實現(xiàn)它們各自的出現(xiàn)效果。小組匯報。（三）順序設(shè)置第一個上場的是“美羊羊”，它背了一首《春雪》。文字的出現(xiàn)順序反了，那你能幫它調(diào)整好嗎？學(xué)生上機操作調(diào)整文字順序。第二種方法是利用了重新排序的按鈕，用這種方法完成操作的請舉手。五、實戰(zhàn)演習(xí)下面我們將入實戰(zhàn)演習(xí)，做一名真正的小導(dǎo)演。教師指導(dǎo)。請注意觀察一下，老師宣傳片中的動畫效果和你的動畫效果有什么不同？對，老師動畫的效果不僅做在了舞臺角色上，還加在了幻燈片切換上，那怎樣把動畫效果加在幻燈片切換上呢？有興趣的同學(xué)，課下可以自己在計算機上試著做一做。（3）初步培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)。自定義動畫中“計時選項”的設(shè)置及選項分析。二、聯(lián)系實際、探索新知教師：你認(rèn)為這個作品好在哪里，為什么？采用了哪些技術(shù)？哪些知識還未學(xué)習(xí)，不知道如何處理，怎樣完成綜合任務(wù)？（通過設(shè)問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。學(xué)生任務(wù)：根據(jù)要求，完成任務(wù)一“進度條的制作”。（提高任務(wù)的設(shè)計，一方面是為學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)展空間，另一方面通過提高任務(wù)的講解，讓更多的學(xué)生理解不同選項的意義和適用范圍。積極思考任務(wù)二提出的問題。）學(xué)生操作演示。嘗試自主創(chuàng)作任務(wù)。教師小結(jié)：作品點評、ppt動畫的優(yōu)劣。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的操作技能。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作意識?！窘虒W(xué)難點】動畫幻燈片對象效果屬性的設(shè)置。使其在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。[教學(xué)地點]：多媒體機房 【課 型】 新課型 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)組織學(xué)生開機，準(zhǔn)備上課。學(xué)生活動：思考、討論、實踐、完成任務(wù)一。師生討論方法如下：選中對象。任務(wù)二：讓學(xué)生掃二維碼明確本任務(wù)的具體要求：為該演示文稿其余對象設(shè)置不同的動畫效果?；脽羝?：設(shè)置動作路徑的動畫效果。學(xué)生活動：嘗試操作，協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)三。在修改效果任務(wù)窗格中設(shè)置開始方式（三種方式分別說明）老師提問：要設(shè)置對象的播放速度和方向怎么辦？能不能？ 任務(wù)四：設(shè)置演示文稿中對象的播放速度和出場方向。選定對象。五、完善操作和電子作業(yè)上交學(xué)生根據(jù)老師的要求完善操作并以電子作業(yè)的形式將自己設(shè)置好的演示文稿上交到教師機上。在學(xué)習(xí)過程中，通過師生互動，學(xué)生之間互動，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、大膽探究的品質(zhì)。同時，采用分層教學(xué)，逐步加深的過程，盡量讓每一位學(xué)生掌握所學(xué)的基本方法和操作。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1