【正文】 分享；困難，一起擔當。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。辣初中生活很辣。初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。進入新學期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。然后便讓我們進行了稍息，向右看，報數(shù)等項目，這些事物在我們眼里看來都非常新鮮。有些是經(jīng)過學習活動相互認識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。記的后來又一次，上體育課時，老師讓我們圍著操場跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。直到開學后的秋運會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。初三:夏染萱第四篇：我的初中生活帶著對初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時光呼嘯著推到了初中生活的第三個年頭。升入初三，懂得了許多，我不會再去想著怎樣與同學嬉戲或是打鬧，不會再去考慮多余的繁瑣。帶著留戀的心度過我在不斷感嘆著時間飛逝的同時，也意識到停留在建業(yè)的時間已不多。只不過，我們選擇的是不一樣的方式。大胖，其實我們并不是要欺負你，這也算是對你的一種“關愛”的表現(xiàn)吧！這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應！陽光下，微風拂過臉龐，如跳動的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無盡的細想，我們一起拼搏，一起追逐各自的夢想，讓歡樂和希望在初三的生活中盡情釋放！后記：這篇作文宋老師讓我在作文課上讀，不知道為什么，無法壓抑自己的情感，或許是因為太投入了，我?guī)捉?jīng)哽咽才斷斷續(xù)續(xù)的讀完……我要更加珍惜和大家在一起的時光……第五篇：我的初中生活我的初中生活我的初中生活1初一的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！小學時，我總是盼望上初中。初中的學習科目越來越多、作業(yè)越來越難、知識越來越復雜，自然也會覺得：初中生活很累。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。大家開心的在一起讀書、寫字，在一起暢談天下大事、在一起跳皮筋、打籃球。記得有一次老班在與我談話的過程中問了我這樣一個問題：你捫心自問一下，從小到大你有過值得你信任，知心的好朋友么？這個問題震住了我，看來我錯了，我未必有過什么知心朋友，或者在小時候的我的眼中，只要別人聽我的，那或許就是朋友吧！可是我錯了，不！那不是現(xiàn)在的我想要的朋友。今天學的課文是魯迅寫的《風箏》，在第二節(jié)課上，老師給我們看了關于魯迅的短片。我認為我們應該珍惜我們現(xiàn)在的學習和生活的環(huán)境，我覺得我們應該為自己現(xiàn)在所擁有的學習和生活環(huán)境而感到幸福。如果我們珍惜了，難道還會有這樣的感受嗎？我希望我們在上完初中后不再會有許多的遺憾。在六年級奧數(shù)比賽中，我得到了最高的分數(shù)，所以獲得了一份獎品。但在初一后期，成績不但沒有進步，而且退步了，因為我受同桌影響，開始沉迷網(wǎng)絡游戲，甚至因此產(chǎn)生厭學情緒，開始不做作業(yè)，座位也從前幾排調(diào)到了后面?？墒?，好在他對我們很有愛心，處處為學生著想，肯不厭其煩地教導我們，也經(jīng)常關注我，主動給我講題，有時還會叫我去辦公室提問和默寫。真的，永遠都不能忘記。我們養(yǎng)一只小貓或者一條小狗吧，你知道，我最喜歡小動物了，有了它你不在的時候我就不會孤單了。我們可以訓練調(diào)教它們的，訓練他們?nèi)ブ付ǖ牡胤嚼?，定期給他們洗澡剪毛喂食，我相信你定會像我一樣喜歡他們的.。如果條件允許，我們還要買一架鋼琴或者電子琴，一方面陶冶一下我們的性情，一方面留給孩子們，我還可以在他們小的時候唱兒時學會的兒歌給他們聽，比如《金孔雀》《數(shù)鴨子》《童心是小鳥》，每天唱《搖籃曲》哄他們?nèi)胨Ｆ饺绽?，我們各自去上班，去掙錢，去享受唯美的時光。遇一人白首，擇一城終老。開學的第一天，我乘著“嘻哈學生專用機”來到學校。連語文、數(shù)學、英語老師，也是教了我們六年的老師。課堂上老師并沒有把網(wǎng)線斷了，看大家的自覺性。我們的水平旗鼓相當，更有了挑戰(zhàn)性，更使我發(fā)奮學習。在其他學校，只能望著單調(diào)的飯菜發(fā)呆。這多虧有校長的“好心情，學習棒”的觀點。望望自己，沒有絲毫特殊的地方，難道我能考了我理想的初中嗎？我一下子站了起來，為了那個目標，我必須努力！我的初中生活5結(jié)束了人生中第一個階段的學習，迎接我的便是那初中生活，這更高一級的學府生涯。有一回上體育課，不知是哪位“仁兄”出于好玩或是想看笑話或是不注意，竟將我絆倒在地，那好幾十斤的身子不堪一擊，我重重地倒在紅色的39。也許，它已經(jīng)回來了，我會笑得很大聲，我會笑的很燦爛，因為我很快樂，沒有誰會一直快樂，也沒有誰會一直不快樂。成績比原來更近了一步，真是嘗到甜頭了，有著小鳥飛向高空的感覺，樂此不疲的享受“成功”帶來的喜悅。有時腦袋一歪，“不聽話”的耳朵就趁此機會探出來透透氣，我想，它一定是憋壞了吧？！可不，有一回，耳朵一如既往出來“透氣”，可卻被一個“可惡”的男生看見了，他起哄說“哈哈！阿凡達，阿達！”這脫口而出的話語逗得周圍的同學爆笑如雷。你們說，當外星人好玩么？對于初中生活，每個人都不極度深刻的異同的見解與感受，有多少的酸甜苦辣，但如論如何，都要努力擠出臉上的那一抹微笑，不論虛實，不論是否付出真心，勇敢面對后面的每一場風風雨雨，每一個坑坑洼洼，傻傻堅信 陽光總在風雨后。記得剛剛?cè)雽W時，懷著的是對未來美好的憧憬和怯懦，一切對我來說都是新鮮的，我的初中生活就這么開始了。記得那時我還很調(diào)皮，經(jīng)常不完成作業(yè)。我從您的字里行間看出了您對我的擔憂。每次我們被其他班級踩在腳底下，是您給我們鼓勵，讓我們奮起，大步追趕。說起初中生活的樂趣，那自然就是和同學一起的時光。一個帥氣的后仰跳投，球穩(wěn)穩(wěn)的落入筐中，鈴聲也隨之而起，做個鬼臉轉(zhuǎn)身就跑。深深腳印，腳印深深。當我邁入中學校門的時候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是雄偉壯觀的幾棟教學樓，不斷地發(fā)出同學們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的花園，有一些同學在那里悠閑散步，花園里樹木叢生，野花也開的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點頭。瞧，多有精氣神！一個個臉上都洋溢著笑容，一個挨一個的取了一摟書，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰掉了書，后面的同學就主動地停下幫他拾書，然后接力棒一樣的把書全運回來了，我心想：這樣的集體真好。終于老師發(fā)話了：“我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來，便以為是從另一邊過來的，便可以被趕到那邊了，”聽了老師的回答，同學們恍然大悟，在火熱的集體中增長了知識，同時也增進了師生之間純潔的感情。文學巨匠魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上?！蔽覑蹠?，也更喜歡讀書。每天做完功課，我都要翻開課外書，如饑似渴地讀著每個有趣的故事，感受這每個動人的情節(jié)，欣賞著每個優(yōu)美的段落，并于書中的每個主人公同喜同悲。他讓我懂得了許多科學知識，帶我去探索更多的更深刻的科學問題。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，唯有書可以用它獨特的方式將瞬間的美麗化作永恒。而把自己擺正位置,懂得簡單生活,把握好現(xiàn)在,知道適時進退、取舍得當,工作得心應手,生活有滋有味,便會使快樂時時刻刻伴隨在身旁。實際上,生活是一個由簡單走向復雜,然后由復雜走向簡單的過程。選擇了簡單,就選擇了快樂,精神與心情就會從中得到滋潤,靈魂得以寧靜,精力得以充沛,美德更加芬芳。”“沒事，就快到了，你抓緊了，別掉下啊!”盡管冷風襲面而來，母親的后背卻早已濕透。眼前的場景，讓我有些傻眼，大薄膜下的菜在大薄膜的保護下完好無損，大薄膜被磚條緊緊的壓著，最后用繩子纏住黑網(wǎng)的一角和竹子綁在一起，固定住。開始工作了，我分配的任務是拆開這一層層防護層，讓菜出來呼吸，這可真不是一件簡單的活。“比起媽媽，我這又算什么?”我喃喃著。一番辛苦完畢，太陽早已高高掛在天空多時，每個人的臉上都是汗珠滑過的笑容。一個人一旦看破紅塵到一定境界，抗擊打能力也就是一等一的了?！贝搜砸怀?，被一班高僧視為至理名言。初三學生就是一個力爭比雞早的群體。有的甚至還亮起手電筒加餐。在飲食方面，初三人跟自虐似的將就著。這個豬我們可比不上的！我們好比那些糟糠之食供養(yǎng)的39。驢每天都重復地做著那件相同的事情——拉磨。初三人的生活，畜1生都不如的生活。因此，后來的這一個月里，我過得是如此的充實、愜意和舒心?！耙荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨”，早上的大好光陰叫我如何能辜負呢。屏蔽外界一切喧囂，用一顆清凈的心來感悟一本名著，總能在最后有對其說不出的彌留和些許清醒。充實而又美好，自在而又歡心，留念而又向往。我心想：從今天起，我就是中學生啦！剛剛走進校園，仔細觀察：這座學校真美啊！教學樓把校園圍成一個大大的四合院，花壇青松相互掩映，五星紅旗矗立廣場中央，到處都是一塵不染。數(shù)學課上，無數(shù)的幾何體在我腦中變幻著，展開、折疊、切開、重組；語文課上，我沉浸在《春》與《濟南的冬天》的優(yōu)美詞句當中，不可自拔；英語課上，我又認識了單詞的要好朋友——音標；歷史課上，我仿佛穿梭到了危機四伏的遠古地球，結(jié)識了元謀人與北京人；生物課上，我又初步認識了奇妙的生物世界；地理課上，奧不，地理還沒上新課呢，不過我期待在地理課上可以有更多新的知識和發(fā)現(xiàn)。我們的班主任——語文老師就像一杯苦中帶甜的茶水，和藹可親是老師的甜，但在我們犯錯誤時，她會嚴厲地教育我們，讓我們懂得先苦后甜的道理；我們的數(shù)學老師就像是一杯提神的咖啡，隨時提醒著在課堂上走神的同學；而我們的生物老師卻與眾不同，為什麼說與眾不同呢——因為他就像一杯甜甜的可樂，幽默風趣，常常引得全班同學捧腹大笑；至于地理老師，聽說他是我們的校長，我估計他應該對我們挺嚴厲吧！這是一個新的開始，我要珍惜初中時光，向著新的目標全力進發(fā)！相信在自己的不懈努力和老師的耐心教導下，我的學習會游刃有余，滿載而歸！我的初中生活14進入大學也有一段時間了，真的不知道自己怎么會來了這里，自己所理想的大學生活遠遠不是這個樣子，差別大的讓人有點難以接受，大學的生活讓我感到徘徊，不知道自己的目標是什么，難道自己就這樣 的混下去嗎？這應該不是我的作風吧！呵呵……高中的時候常常會幻想那充滿了美好的大學生活，那時候把大學生活想的象人間天堂一樣，也許希望越大失望就越大吧。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。在以前的時候，在學校里什么困難有時教師能夠幫上忙，自然簡便?？墒巧狭顺踔?，一切自然都變了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。每一天的生活沒有任何秩序。