【正文】 思想深度的自然流淌，是教師文化底蘊的肆意揮灑。先有了紀(jì)律，然后再細(xì)化分工，培養(yǎng)班干部，醞釀班級文化。健康的心理素質(zhì)是教師教書育人的重要保證，是學(xué)生成才的根基。首先，要發(fā)自內(nèi)心的愛每一個學(xué)生，并且要有足夠的智慧去愛學(xué)生。每個人都會犯錯，更別提孩子。因為實踐經(jīng)驗如果不能及時上升到理論高度，有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必會造成教師知識的缺乏與教育智慧的停滯。善于學(xué)習(xí)，博采眾家之長是走向成功的一條必經(jīng)之路。來自在討論交流中新見解的提煉、新觀點萌生，在同伴研修中提高的學(xué)術(shù)水平。這次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，理論上包括名教師成長、觀課議課策略、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》解讀、文化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上通過觀摩多名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)示范課和特崗教師的學(xué)習(xí)匯報課。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。二、數(shù)學(xué)來源于生活，而又高于生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。三、方法很重要。觀課議課的首要前提是仔細(xì)觀察課堂教學(xué)情況，收集課堂教學(xué)信息（事實和現(xiàn)象），“坐在學(xué)生身邊”觀察學(xué)習(xí)效果，這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的方法。四、摩擦與合作才會有進(jìn)步。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。年輕教師都比較缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。作為一個教師要時刻注重課堂教學(xué)的時效性，課堂上要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的任務(wù)或解決幾個方面的問題。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。三年的工作也積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先，通過這次的培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作溝通交流的方法?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感。第四，教師是父母。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。每位專家的講座都讓我感受很深，同時也陷入了深深的反思，李大圣教授的話至今在我腦?；叵?，教學(xué)是個良心活，我們要對學(xué)生動心，動情。從那時開始我就決定把教學(xué)作為自己終身的事業(yè)，我也要愛我的每一名學(xué)生。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。有人說，對學(xué)生，可以沒有愛，但要尊重?！狈粗?，傷害了學(xué)生的自尊心，就會阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途。每個學(xué)生都以自己獨特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個性的學(xué)生是不存在的。試著去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。他們還告訴我，老師我們期中考試都進(jìn)步了，學(xué)生就是一個個的天使，他們從內(nèi)心的感謝這關(guān)心著他們的老師。愛像一團(tuán)火，能點燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。短短的兩天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有天立自己各個優(yōu)秀學(xué)校有效課堂規(guī)范，各學(xué)部的辦學(xué)特色，年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的教師雖然在來到天立以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名優(yōu)秀的教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成?；咎攸c等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。為我們達(dá)州天立添磚加瓦！