《環(huán)保建議書(shū)》習(xí)作指導(dǎo)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 程： 一、調(diào)查匯報(bào) 課前老師布置作業(yè)要求大家做環(huán)境狀況調(diào)查并進(jìn)行了有關(guān)信息和資料的搜集。只要我們每個(gè)人自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們生活的環(huán)境變得好起來(lái)。 自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真讀課本 71 頁(yè)“習(xí)作”部分第二自然段，劃出重點(diǎn)的句子，然后看老師提供的范文。 五、自學(xué)檢查 下面咱們來(lái)檢查大家自學(xué)的效果，比比看，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效果最好！ 自學(xué)檢測(cè) 一、填一填： 寫(xiě)建議書(shū)，一般先寫(xiě)清楚 ，再說(shuō)明 ，最后提出 。 我命令你把這件事好好管一管。） 七、匯報(bào)評(píng)價(jià) 構(gòu)思好的同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你的建議書(shū)準(zhǔn)備些哪些內(nèi)容。 （此環(huán)節(jié)甚為重要，是教師了解學(xué)生思路，面向?qū)W生給以寫(xiě)法指導(dǎo)的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生思路和寫(xiě)法上相互啟發(fā)的過(guò)程。作文完成時(shí)間 30 分鐘， 30 分鐘后咱們請(qǐng)一些同學(xué)向大家宣讀自己的作文。 教學(xué)過(guò)程： 一、 明確目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 按照構(gòu)思完成并修改自己的作文，在班級(jí)或小組宣讀自己的作文。拿不準(zhǔn)的地方可以在同桌或鄰近的同學(xué)寫(xiě)完后主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。朗讀結(jié)束后小組開(kāi)展作業(yè)展評(píng)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)作文的書(shū)寫(xiě)是否工整認(rèn)真，書(shū)面是否干凈整潔。 八、 上交作品 學(xué)生作文改過(guò)后限時(shí)上交，一方面防止學(xué)生課外抄襲，一方面避免學(xué)生養(yǎng)成交作業(yè)拖沓的不良習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入板題 同學(xué)們，大家寫(xiě)的作文老師已全部看過(guò)了，總體上來(lái)看絕大部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很認(rèn)真，寫(xiě)得比較成功，但也有一些同學(xué)的作文還存在著不少的問(wèn)題。 三、作品展評(píng) 現(xiàn)在咱們來(lái) 進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng) —— 作品展評(píng)。其他同學(xué)可要認(rèn)真聽(tīng)喲！待會(huì)兒老師要請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)評(píng)一評(píng)這些作文，要讓你說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)的作文的優(yōu)點(diǎn)在哪里，還可以做哪些修改。當(dāng)然你們的作文也的確有需要修改的地方，剛才同學(xué)和老師都已經(jīng)給你們提出建議了，希望你們下去之后把自己的作文再好好的改一改，爭(zhēng)取寫(xiě)得更加完美。 集體討論修改或先小組討論評(píng)價(jià)然后指出問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。今天， 老師留給大家的作業(yè)是： 課堂作業(yè) 找一找自己作文存在的主要的問(wèn)題，寫(xiě)一寫(xiě)自己的準(zhǔn)備如何改正，可以參考下面的格式來(lái)寫(xiě)，直接寫(xiě)在自己的作文本上
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