【正文】 充實自己，積累經(jīng)驗。有專用檔案室，建立檔案資料管理制度。積極參與教科研活動。結(jié)合“百萬家長評學(xué)?！被顒?，認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作。進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。教研組織健全，人人有課題，人人有論文。家長工作有計劃、有措施、有成效。2016學(xué)年進(jìn)一步建立和健全檔案管理制度。師資隊伍建設(shè)高。家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識。為創(chuàng)綠色校園作準(zhǔn)備。展崗位技術(shù)練兵活動，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，涌現(xiàn)4—6名學(xué)科帶頭人和教壇新秀。重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計劃—落實—檢查—反饋”的四環(huán)運行方法，提高保教質(zhì)量。我園占地500平方米，建筑面積480平方米，綠化面積200平方米。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。二、指導(dǎo)思想：堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。建設(shè)好家長學(xué)校。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實?！叭辍薄未呵锏慕惶?、三個365天、三千多個日日夜夜，說長不長，說短不短。當(dāng)呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強(qiáng)者。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那么，我的計劃也將是可行的……一、“三年……”后面的省略號，你是我生活、工作的忠實隨行者。那么，今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢?我想，“注重分秒的威力”是起點。再者，本人的性子實在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時就會自尋煩惱。但漫長過后將會是柳暗花明又一村。說實話，我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。我希望在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級工作中形成自己的風(fēng)格。如今的社會是人才濟(jì)濟(jì)、前浪推后浪，作為老教師，不能自持經(jīng)驗多、見識多，而放棄對自身的進(jìn)一步修養(yǎng)。由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點，但又在羅嗦中滲透著實在。多多學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實生活、工作中的每一次實踐，都會給人以勇氣和真理。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯了”就要尋找原因，“對了”就要思考心得。我想對他們說：“你們選擇了我，我就會負(fù)責(zé)于你們!”三年成長計劃就這樣寫完了，不覺長吁一口，但也興奮不已，因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計劃。既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。教育教學(xué)水平有顯著地提高。從小事做起，主動做事。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。在各方面虛心請教其他老師。向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。為課題科研準(zhǔn)備材料。積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。三年，一段短暫也是漫長的光陰。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實踐中摸索，顯得比較茫然。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實踐總結(jié)，摸索一個屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫好字的方法。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、崇高的人格，為教育貢獻(xiàn)自己的力量!第五篇：幼兒園教研三年規(guī)劃幼兒園教研三年規(guī)劃（2020年1月2022年12月）一、基礎(chǔ)分析：教研意識：具備初步的教研意識，每次教研活動能積極參加，但缺乏主動性和創(chuàng)新性。教研制度：有基本的教研制度，但還不是很全面，所有教研人員不明確，需加強(qiáng)對制度的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。教研成果：取得了一定的教研成果，但落實不到位。堅持教育科研為“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”服務(wù)的基本思想,不斷改善教育科研條件、優(yōu)化教育科研管理制度、開展教育科研骨干培訓(xùn)、普及教育科研理論知識、營造濃厚的教育科研氛圍,把我園教育科研事業(yè)推向新的發(fā)展臺階。第三年：形成教研成果。說起研究，不論是教研還是科研，很多幼兒園教師都是“想說愛你不容易”，他們認(rèn)為研究應(yīng)該由專門的教科研人員或大學(xué)教授、學(xué)者去做，幼兒教師能帶好班、上好課、管教好