【正文】 題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。（時(shí)間學(xué)校另定）三、本學(xué)期主要工作安排 二月份：，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。3.“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)?！碍h(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。、論文。為此，我們特制訂如下計(jì)劃：一、主導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?cè)诼鋵?shí)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，在以各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章的引領(lǐng)下，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我們?nèi)詧?jiān)持面向全體學(xué)生，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)了解老師們新的一年的工作都很有信心。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)交流。我們將以兩個(gè)年級(jí)段為單位，兩個(gè)段語(yǔ)文老師共同備兩節(jié)高質(zhì)量課，每月一輪組段進(jìn)行公開(kāi)課展示，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。定期相互聽(tīng)評(píng)課交流，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課至少聽(tīng)課30節(jié)以上，并對(duì)此每月做出評(píng)比。在校園各文化欄上，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。通過(guò)走進(jìn)新教師的課堂，提升老教師課堂的活力。重視發(fā)揮青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。五、主要工作安排：二至三月：學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。四月：檢查本學(xué)科教案，學(xué)生作業(yè)以及讀書(shū)筆記（以后每月都有）。組織學(xué)生“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”朗誦比賽。36年級(jí)組織“歡樂(lè)童年”為主題的作文征文比賽教師讀教育書(shū)籍筆記展評(píng)交流會(huì)。上交教學(xué)參考書(shū)、教具等各種資料。認(rèn)真抓好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍。（2）扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)考查研究，為全校小學(xué)語(yǔ)文教師提供綜合練習(xí)題庫(kù)。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作的教研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃通過(guò)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，更好地落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高全校小學(xué)生寫(xiě)作的興趣與寫(xiě)作的能力，提高他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，同時(shí)利用網(wǎng)上征文等多種競(jìng)賽活動(dòng)，給他們提供一個(gè)展示自我的更大更廣闊的舞臺(tái)。加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展。通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng)，提升學(xué)生文化品位，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。加大對(duì)音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。完善作息時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式，探索學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣培養(yǎng)。三、深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂構(gòu)建。本學(xué)期的系列課活動(dòng)以縣教研室“三導(dǎo)三動(dòng)六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報(bào)課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)行高效課堂研討課，找出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，結(jié)合研討課存在問(wèn)題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報(bào)課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成績(jī)。進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級(jí)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，中心教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)組織，教研活動(dòng)做到每月至少一次，并做到每次活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過(guò)場(chǎng)，做到主題明確，過(guò)程扎實(shí)，參與面大，突出實(shí)效。集體備課由年級(jí)備課組長(zhǎng)組織，每周集體教研活動(dòng)不少于2小時(shí)，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭(zhēng)使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭(zhēng)在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。行動(dòng)：是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好方案付諸實(shí)踐。對(duì)青年教師重點(diǎn)以傳幫帶為主，與骨干教師和老教師結(jié)對(duì)子，一幫一，使其盡快勝任所任工作。以課題研究為切入口，深入思考和研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題和教育規(guī)律，改革陳舊落后的教學(xué)行為，本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)已立項(xiàng)的各課題的研究和校本課題的研究，充分發(fā)揮我校在課題上的優(yōu)勢(shì)，各課題組要充分體現(xiàn)課題研究思想，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃并落實(shí)到實(shí)處，平時(shí)注重資料的搜集積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到按時(shí)結(jié)題。（4）中高年級(jí)閱讀教學(xué)創(chuàng)新的研究。它既包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、自然社會(huì)、可愛(ài)的蒙陰等指定領(lǐng)域，也包括班隊(duì)活動(dòng)、科技周、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等非指定領(lǐng)域。學(xué)校在這學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了積極地研究與探索，同時(shí)對(duì)學(xué)生的各科實(shí)踐活動(dòng)資料進(jìn)行裝訂封存，分門(mén)別類(lèi)，形成規(guī)模。本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計(jì)劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以教學(xué)精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。XX年我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)通過(guò)云平臺(tái)來(lái)推進(jìn)教學(xué)信息化。教學(xué)工作的主陣地是課堂，課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究不變的主題。積極探索，科學(xué)改革。典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要認(rèn)真搞好全員的小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，要積極配合上級(jí)管理，提高培訓(xùn)效益，嚴(yán)格要求，不但要使教干教師全員受訓(xùn)，而且要步入先進(jìn)行列，爭(zhēng)取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大成效。； “相約周三”，繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)； 觀摩參加市縣英語(yǔ)技能比賽活動(dòng) “相約周三”活動(dòng)； “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)