【摘要】逆命題與逆定理前面我們學(xué)習(xí)了命題的概念,誰能說一說什么叫命題?“判斷一件事情是正確的或錯誤的句子叫做命題”命題分為哪兩部分呢?它的一般形式是什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.理解原命題、逆命題、互逆命題、逆定理、互逆定理的概念,通過比較,提高學(xué)生的辨析與表達(dá)能力;?、小組合作,培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù),有條理地表達(dá)自己想法的良好意識.
2025-06-16 01:53
【摘要】互逆命題班級________學(xué)號________姓名________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解逆命題的概念,會識別兩個互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達(dá)的能力
2024-12-09 13:17
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)互逆命題(1)命題有真有假。正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題1.什么是命題?一般地,對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。命題可看做由題設(shè)(或條件)和結(jié)論兩部分組成。2.命題由哪兩部分組成?知識回顧同位角相等兩直線平
2024-12-08 12:30
【摘要】逆命題與逆定理問題1:什么是命題?對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題.命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假.正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題()∠AOB=45°?CD.D假a=ba2=
2025-06-20 21:30
【摘要】(1)同步練習(xí)目標(biāo)與方法1.知道命題和逆命題的相互關(guān)系,能寫出一個命題的逆命題.2.知道反例的概念,能用舉反例的方式,說明一個命題是假命題.基礎(chǔ)與鞏固1.填空:(1)命題“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”的條件是_________,結(jié)論是________,這個命題的逆命題的條件是___________,結(jié)論是___
2024-12-05 00:23
【摘要】勾股定理的逆定理教學(xué)目標(biāo)◆1、掌握勾股定理的逆定理的內(nèi)容及應(yīng)用.◆2、會應(yīng)用勾股定理的逆定理來判斷直角三角形◆3、了解我國古代數(shù)學(xué)家的偉大成就,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想和求知欲.◆4、通過研究討論培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.教學(xué)重點與難點◆教學(xué)重點:勾股定理的逆定理是教學(xué)的重點.◆教學(xué)難點:教學(xué)的難點
2024-11-18 22:20
2025-06-16 01:59
【摘要】互逆命題班級________學(xué)號________姓名________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解逆命題的概念,會識別兩個互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達(dá)的能力。
【摘要】—勾股定理練習(xí)第1題.如圖,四邊形ABCD是正方形,AE垂直于BE,且AE=3,BE=4,陰影部分的面積是______.答案:19第2題.滿足______的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù).答案:222abc??[第3題.在直角三角形ABC中,90,5,
2024-12-03 06:40
【摘要】勾股定理:直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。acbBCA如圖:a2+b2=c2或BC2+AC2=AB2(1)a=5,b=12,則c=___(2)b=7,c=9,則a=_____.若一個直角三角形的兩條邊長分別是3㎝和4㎝,求這個直角三角形的周長??古埃及人曾用下面的方法得到直角:
2024-11-30 02:46
【摘要】第13章全等三角形逆命題與逆定理2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?HS角平分線上的點到.自我診斷1.如圖,點P在∠AOB的平分線上,PE⊥OA于點E,PF⊥OB于點F,若PE=3,則PF=.角兩邊的距離相等3
2025-06-13 14:04
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 13:12
【摘要】勾股定理逆定理一、教學(xué)目標(biāo)1、通過計算、作圖、度量發(fā)現(xiàn)由邊長判定直角三角形的方法,類比勾股定理發(fā)現(xiàn)這個方法就是勾股定理的逆定理。2、通過分析定理內(nèi)容、題組訓(xùn)練,熟用勾股定理的逆定理。3、通過具體題目識別勾股數(shù)組,能舉例說明。4、通過類比分析勾股定理與其逆定理,能區(qū)別兩者,并能綜合應(yīng)用。二、教學(xué)重點與難點
2024-12-09 03:57
【摘要】勾股定理的逆定理教學(xué)目標(biāo)1)通過實驗與探究,了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形,會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2)了解勾股數(shù)組的概念,能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理;用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導(dǎo)。
2024-12-08 13:19
2025-06-13 13:35