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正文內(nèi)容

工作總結(jié)——寫(xiě)作心得(公文)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 慢就摸透了申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)律和脾氣。申論考試的時(shí)候感覺(jué)變化很大了,我把材料仔細(xì)讀了三遍,確定自己每一個(gè)材料的細(xì)節(jié)都讀透了,然后刷刷刷開(kāi)始下筆,我提前10分鐘完成了試卷,把自己的答卷紙看了一遍,我覺(jué)得這次的分?jǐn)?shù)至少在75分以上。1,結(jié)構(gòu)與條理每本輔導(dǎo)書(shū)都這么強(qiáng)調(diào),但是能正真意識(shí)到這個(gè)重要性的考生并不多,這就是傳說(shuō)中的“熟視無(wú)睹”。2,知識(shí)累積千萬(wàn)不要背資料,要多看,要理解,要了解問(wèn)題的核心實(shí)質(zhì)所在。3,吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)有人說(shuō)要吃透材料,有人說(shuō)吃透閱卷心里,其實(shí)吃透評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)才是關(guān)鍵,公務(wù)員申論閱卷的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)不是公開(kāi)的,但是有實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)那是最好的,我那15天內(nèi)等于每天參加了一場(chǎng)正式的申論考試,所以才提高得那么快。第三篇:公文寫(xiě)作心得公文寫(xiě)作心得公文寫(xiě)作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么概念,曾經(jīng)當(dāng)班干部的時(shí)候也寫(xiě)過(guò)工作總結(jié),開(kāi)班會(huì)有時(shí)也讓作個(gè)記錄,這也算是和公文寫(xiě)作開(kāi)始有了接觸,不過(guò)還是對(duì)這些應(yīng)用寫(xiě)作的要求不甚了了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)選修課開(kāi)設(shè)了應(yīng)用寫(xiě)作課程,雖然算是陰錯(cuò)陽(yáng)差選上了這門(mén)課,但是現(xiàn)在倒覺(jué)得十分慶幸,這是很有必要學(xué)的,起碼現(xiàn)在我是這么認(rèn)為了,因?yàn)闈u漸的覺(jué)得應(yīng)用文的寫(xiě)作在往后的工作中接觸得會(huì)是最多,用處也會(huì)很大。一、公文寫(xiě)作時(shí)的“非我”心態(tài)一般文體的寫(xiě)作往往是站在“自我”的角度,抒發(fā)自己的感想心緒,闡述自己的觀(guān)點(diǎn),或者按照自己的理解去說(shuō)明,而公文寫(xiě)作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上,它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的,所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”,而非“自我”。就其本質(zhì)而言,實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成,而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性,而不能流于松散無(wú)序。結(jié)構(gòu)固定,格式規(guī)范,是各類(lèi)實(shí)用型文章非常重要的一個(gè)特征。因此,寫(xiě)公文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。首先,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)用語(yǔ)的大量使用,會(huì)增強(qiáng)應(yīng)用文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,或者說(shuō)是應(yīng)用文語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。平易即平實(shí)自然、曉暢易懂。但是應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”,意義一定要明確,避免產(chǎn)生歧義,給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋?zhuān)駝t,會(huì)造成工作中的極大混亂,比如制定的規(guī)章制度,在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯,給人理解上有不同的說(shuō)法,就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中,造成麻煩。他的形式要求準(zhǔn)確易懂、簡(jiǎn)明扼要。第四篇:公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步提高公司文書(shū)人員公文寫(xiě)作的質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮公文寫(xiě)作在公司信息溝通和管理中的作用,公司安排了部門(mén)相關(guān)工作需要的員工參加了由XX市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫(xiě)作與處理的課程培訓(xùn)班,我也有幸參加了此次培訓(xùn),作為新員工,我非常珍惜部門(mén)給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù),可謂受益匪淺。最后,講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中,要以這次培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長(zhǎng)自己。同時(shí),還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù),在實(shí)際工作中注重文字錘煉,加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),不斷提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力??傊?,在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作,把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫(xiě)作中。我對(duì)于公文才有了清楚的了解,至此腦中那一團(tuán)薄霧般的概念才得到清晰的解釋。世上的事物就是從開(kāi)始接觸到認(rèn)識(shí)再到了解的這樣一個(gè)過(guò)程。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。能參加培訓(xùn)得益于我是一名校學(xué)生會(huì)干事,我很榮幸
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