小學師訓工作總結(jié)（doc）-預覽頁
【正文】 、加強現(xiàn)代教育技術的培訓我校已擁有先進的現(xiàn)代教育技術設施，而要充分發(fā)揮其功能，關鍵在于教師。首先，我們請網(wǎng)管員給大家介紹使用的基本知識，對不同年齡段的教師提出的要求不同。學校除了根據(jù)辦學特色組織教師參與學習培訓活動外，還要求教師自覺參加學歷培訓學習，以提高教師的文化素質(zhì)。對教師的培訓的重要陣地是課堂教學。老師們積極性很高，一些優(yōu)秀的書籍進入大家的視線，通過參賽選手的介紹，能快速吸收先進的教育教學理念。七、以反思促成長結(jié)合新課程理念，對照檢查自己在教育教學中存在的問題，依據(jù)新課程理念，依照自己的教學方法，進行深入反思。繼續(xù)組織教師認真學習課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性的學文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。二、教師發(fā)展。我校的課題被立項為市級課題；3個教研組被評為優(yōu)秀教研組。本著自主性、針對性、靈活性、發(fā)展性的原則和適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和社會改革需要的原則，促使教師在研修中提高，在研修中成長。課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)學習的興趣。還有馬華菊帶動的陳惠麗同志在段考中取得優(yōu)異的成績。五、以反思促成長。另外還完成了師訓平臺信息資料導入工作，參加了師訓辦組織的網(wǎng)絡教研培訓工作，我校在本學期內(nèi)有王麗娟、王會芳、周玉琴三名教師《攜手助學》合格；還有牛長青、周玉琴和王麗娟三名教師參加的《國培》都達到合格?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：一、科研引領加強學習，服務教學，繼續(xù)組織教師深入學習“科學發(fā)展觀”的重要思想，認真貫徹黨的教育方針，提高師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。在我?！缎抡n改背景下的小學課堂教學策略研究》的課題引領下，人人參與課題研究，在解決問題的過程中提升每位教師的工作能力和業(yè)務素質(zhì)水平。同時通過課題研究，我們建立起了研、訓、教一體化的校本研修模式，在解決問題的過程中促進教師的專業(yè)發(fā)展，不但提高了骨干教師的課題研究能力，而且引領各學科教研組、青年教師逐步邁上了研究的道路。學校始終堅持“研、訓、教”一體化原則，進一步完善校本研修制度，繼續(xù)探索具有特色的校本研修模式?！罢n堂教學”是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。并且在實際教學中，他們都取得了良好的成績，特別是周玉琴帶動的王會芳同志在鄉(xiāng)級抽考中名列前茅，起著表帥作用。并且有王會芳、周玉琴和王麗娟三位同志積極參加鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)活動且取得好的成績。在課后反思中，教師針對自己的原來行為進行縱向比較，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進行比較，教師教學行為改進后與教學行為改進前進行比較，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想、新認識，實現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。師訓工作總結(jié) 單位：牛集小學時間：2 0 1 1年第五篇：小學師訓工作總結(jié)(參考)小學師訓工作總結(jié)小?學師訓工作總結(jié)為了?認真貫徹落實上級教育?主管部門的會議精神，加強我校教師教育?培訓?工作，促進教師專業(yè)化?發(fā)展，進一步全面提高?教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)?務水平，我們在歷年教?師培訓工作的基礎上，大力加強校本培訓、?校?本研修，形成教師成長?的校本特色；同時，緊?密圍繞區(qū)教育局、教研?室對教師培訓的新任務?、新要求，大力開展具?有針對性、系統(tǒng)性、實?效性強的教師培訓，促?進教師的專業(yè)成長。?學校成立了以一把手校?長為組長，副校長為副?組長，中層和教研組長?為組員的教師培訓，安?排實施學校教師培訓工?作。參加市級培訓3人?次，?區(qū)級培訓18多人次，?高學歷進修3人次。2?、內(nèi)部交流，優(yōu)秀教師?的輻射作用，現(xiàn)在全校?范圍內(nèi)開始 集體備課?、說課、優(yōu)質(zhì)課展示 ?等教研活動。二、培訓內(nèi)容不?拘一格 ?周?前會上學校領導集中全?體教師學習有關法律、?法規(guī)，教師職業(yè)道德等?相關制度，組織全體教?職工學習領導人的重要?講話、各級重要會議文?件、教育法律法規(guī)、先?進人物事跡等材料，自?覺加強師德修養(yǎng)和政治?修養(yǎng)，增強教書育人的?使命感和責任感。提高了我校教?師在社會上信譽度。要創(chuàng)新思路，選準載體，?把校本研修?到新的發(fā)展。? ② 分散自學。學校實施了?以老帶新工程，由經(jīng)驗?豐富的老教師及教學水?平較高的骨干教師和剛?走上教師崗位的年輕教?師簽訂師徒合同，拜師?認徒，手把手傳幫帶，?促使年輕教師盡快成長?、成熟，進而脫穎而出?。⑥ 為教師?外出學習培訓搭建平臺?。我校校本培訓雖然?取得了一定的成績，但?也存在著一些不足，我?們將總結(jié)培訓經(jīng)驗，健?全培訓體系，強化過程?管理，制定激勵措施，?創(chuàng)設你追我趕、力爭上?游的校本培訓環(huán)境，努?力創(chuàng)建學習型學校，培?養(yǎng)教師愛學、樂學、求?學、苦學的學習意識和?品質(zhì)，持續(xù)增強全校教?師的教學創(chuàng)新能力，全?面提高教師的業(yè)務素質(zhì)?和教育教學質(zhì)量，深入?推進素質(zhì)教育，不斷開?創(chuàng)我校教育教學工作的?新局面。在檢查中各校都?反映了一個共同的問題?：參加培訓教?師中40 49歲這部?分教師對電腦的使用存?在問題比較多，導致學?習、作業(yè)上傳總是處于?滯
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