【正文】 跟進、及時整改、落實到位針對各二級學院入學教育的相關內容，學生處認真檢查、督導，并制定《2017級新生入學教育考核標準》、《各二級學院入學教育時間安排表》，按照時間安排收各二級學院入學教育的相關材料內容并進行評分，并專門派人抽查學生對入學教育的認知程度，讓各二級學院有競爭意識，實現了入學教育更好跟快地完成。五、開展中國人民解放軍建軍90周年、香港回歸20周年、喜迎黨十九大等愛國專題教育2017年是我國發(fā)展史上極為重要的一年，正值中國人民解放軍建軍90周年、香港回歸20周年、黨的十九大召開，為培養(yǎng)學生的愛國熱情，以中國人民解放軍建軍90周年、香港回歸20周年、喜迎黨十九大等重大活動為契機，開展學生愛國主義主題教育。引導學生感念中國光輝歷史，激發(fā)新一代大學生的愛國熱情，培養(yǎng)大學生奉獻社會、建設祖國的責任感。第四篇：新生入學教育工作總結新生入學教育工作總結為了讓學生們盡快適應大學的新環(huán)境、新生活，成功地實現由高中生到大學生的角色轉變，農工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。更有許多豐富的活動，如9月末的認識大學活動，讓新老學生有了一個全面的溝通與認識，也讓新生們對大學有了更全面的認知。而之后的迎新晚會更是一個很好的平臺，給新生一個展現自我風采，加深藝術學習的機會。輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應該善于制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網絡各種資源來充實提高自己。實踐是取得成功的源泉。這次教育工作非常成功，讓新生更好的適應了大學生活，也對他們今后的學習，工作等方面有了許多的幫助。第五篇：新生入學教育工作總結2010級新生入學教育工作總結經過十年寒窗，學生步入了嶄新的大學生活。9月19日下午，我校2010級新生軍訓總結表彰大會在田徑運動場隆重舉行。通過七天的軍訓，2010級新同學認識了軍人的美德、軍人的理想，體驗了軍人的生活，感受到了軍人的氣質、軍人的紀律、軍人的鋼鐵意志和優(yōu)良作風，在思想覺悟、身體素質、組織紀律以及適應環(huán)境的能力等方面都有了很大提高，同時也明確了以后學習的努力的方向。由美術學院黨委各級領導，分別做了大學期間怎樣育人做人和如何學習專業(yè)、文化課，及如何就業(yè)等一整套教育規(guī)劃。分析如下：第一，大學和高中生學習的模式上有些不同；高中是封閉式的管理，在學習和生活上是被動狀態(tài)，而大學是開放式的，多元化，在學習和生活上是在專業(yè)老師授課的基礎上，自學為主，生活上靠自我管理；第二，大學和高中，在生活環(huán)境上有些不同，一些同學有上大學后積極向上的選擇將來繼續(xù)深造的，有的上了大學的要通過努力學習位畢業(yè)就業(yè)打基礎的，有的上了大學就認為已經實現了自己的人生理想，從而不思進取，混日子的。就要求我們輔導員針對新生思想上存在的問題，開展思想駕馭和文化課專業(yè)課及個人理想前途、教育，幫助同學設計、規(guī)劃，如個人發(fā)展藍圖和宏偉目標。再加上一直以來他們都在父母的悉心照顧和親戚朋友的關心和愛護下成長，幾乎沒有受過困難和挫折，缺乏艱苦奮斗的品質和堅韌不拔的精神。從而促進了新生樹立正確的學習目標和信心來面對嶄新的大學生活，為營造一個良好的校園文化，樹立積極向上、團結友愛的班風，整潔文明、親密互助的宿舍風氣，促進大學新生盡快適應大學生活，健康成長而努力。十一放假期間要更加強化安全教育，統(tǒng)計在校和離校的名單，引導提示學生牢固樹立安全第一的意識。校紀校規(guī)教育的核心是學風、考風教育，運用典型個案與規(guī)章制度相結合，教育新生自覺遵紀守法，養(yǎng)成勤奮好學、誠實謙虛的美德和優(yōu)良的學風。各班以班會的形式上臺講述自己的家庭情況，由測評小組投票評選。作為輔導員，我對貧困生的信息、檔案做了一一整理，對于家庭確實有困難的學生，作為教育工作者，不僅對其在經濟上給予幫助，還在精神上給予安慰，讓學生能在一個較為穩(wěn)定的環(huán)境中成長，老師和同學之間應該相互諒解，積極做好學生們在生活上,精神上的幫扶工作。為大力加強我院大學生心理健康教育工作，加強大學生心理心理危機干預三級預防體系的建設，及早預防干預校園突發(fā)性心理危機，降低學生心理危機事件的發(fā)生，減少學生因心理危機而造成的意外，使新生盡快地適應大學生活，盡早地調整心態(tài)，確定目標，投入學習。為深化教育內容，增強教育實效以及學生成長發(fā)展的主動性和內驅力，我們舉辦了“贏在起跑線上”主題班會，激勵學生在學術知識上努力鉆研，認知大學學習、認知目標定位，確立正確的學習態(tài)度、學習目標。通過一系列活動，促進了廣大新生快速地適應新環(huán)境、新生活，達到激勵學生學習成才，提高學生素質，引領校園文明，促進和諧校園，使學生得到全面的發(fā)展，促使學生們健康成長。廊坊師范學院美術學院輔導員：2010年12月14日