學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載及應(yīng)用總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)3次，學(xué)期末根據(jù)課表及相關(guān)表冊對教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、考核，作為業(yè)務(wù)評(píng)先的依據(jù)之一。（2）組織了遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤觀摩活動(dòng)，開展了office辦公軟件、powerpoint軟件地使用培訓(xùn)。三、強(qiáng)化應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。一個(gè)“著眼”指在常規(guī)教學(xué)中，著眼于將現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程資源引入課堂教學(xué)，加大在課堂教學(xué)中的密度，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。教師每學(xué)期至少舉辦一次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開課、觀摩課、示范課、研討課或說課、講課、評(píng)課活動(dòng)；每學(xué)期召開運(yùn)用網(wǎng)上教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。重點(diǎn)圍繞電子白板展開應(yīng)用培訓(xùn)和相關(guān)課題研究。御河中學(xué)充分利用遠(yuǎn)程教育這一資源平臺(tái)，在管用方面重引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師普遍地用、持續(xù)地用、深入地用，真正讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育走近了教師，走進(jìn)了課堂，走近了學(xué)生。（二）強(qiáng)化管理，落實(shí)“三項(xiàng)措施”為確保遠(yuǎn)教工程效益，我校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的管理工作，以管理促應(yīng)用，向管理要效益。根據(jù)市局的安排，我校選派管理人員和技術(shù)人員參加市級(jí)和省級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，以更好地為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。教師的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平高，他所在單位的應(yīng)用成效一定會(huì)很大。第四，嚴(yán)格培訓(xùn)考核。二是堅(jiān)持與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。為推動(dòng)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入課程表，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率；將遠(yuǎn)程教育納入教師培訓(xùn)、校本教研和課改計(jì)劃，從制度上推進(jìn)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用與研究；將遠(yuǎn)程教育納入我校農(nóng)村教育改革和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的作用。為了加速農(nóng)村信息化進(jìn)程，我校按照三部委要求，利用節(jié)假日開放遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供場地和方便條件，積極開展農(nóng)民文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部教育和衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，努力把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。我校高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過問現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期聽取匯報(bào)，并多次召開會(huì)議，研究部署現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決資金等重大問題。為此，我們把三種模式的應(yīng)用和推廣作為工作的重點(diǎn)和農(nóng)村教育改革發(fā)展的突破口，把落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”作為基本要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校和教師開展三種模式的應(yīng)用研究，在教學(xué)實(shí)踐中探索三種模式應(yīng)用規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)方式的變革和教育思想的轉(zhuǎn)變，收到了明顯成效。我校從教研組到教師，層層建立了考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和信息報(bào)告制度，有力地保證了政令的暢通和工作要求的落實(shí)。我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進(jìn)展和成績，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。遠(yuǎn)程教育與多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI已是當(dāng)前英語教育的一個(gè)重要組成部分，面對新目標(biāo)英語《Go for it》，遠(yuǎn)程教育及其資源也成為初中英語教師改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的首選途徑。可以實(shí)現(xiàn)單元的整體教學(xué)，或跨單元的對比教學(xué)。這樣，重要句子反復(fù)出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶。根據(jù)這一心理學(xué)原理，在課堂上為了突出某一內(nèi)容，就需要加強(qiáng)這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動(dòng)的感知對象。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。3．積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。第五篇：應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)葦河中心學(xué)校賈任卿遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的配備為我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)，提供了物質(zhì)保障和信息來源，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)的同時(shí)還對遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行傾斜（如裝備多媒體教室、購買刻錄光盤、計(jì)算機(jī)升級(jí)、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站等）。正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。
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