【正文】 突破，未涉足領(lǐng)域要大膽嘗試，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我教育與自我管理，促進(jìn)自身全面發(fā)展。做到個(gè)人與他人關(guān)系相協(xié)調(diào)是自身發(fā)展的保障。大學(xué)生要把自身的發(fā)展與社會(huì)對(duì)人才的需求緊密聯(lián)系在一起，要把追求個(gè)人發(fā)展同為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來，應(yīng)該做到堅(jiān)定理想、直面現(xiàn)實(shí)、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，充分利用社會(huì)進(jìn)步帶來的大好機(jī)遇發(fā)展自己，同時(shí)也要為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的才智。現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，新知識(shí)層出不窮，大學(xué)生必須在能力所及范圍內(nèi)去學(xué)習(xí)了解這些知識(shí)，這樣才能達(dá)到“與世界同步，與時(shí)代同行”。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。這四個(gè)要求具體落實(shí)到我們大學(xué)生身上，首先就是要我們科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。作為公安院校、南粵警官的搖籃的在校大學(xué)生，我們尤要把個(gè)人的發(fā)展置于國家社會(huì)發(fā)展的大背景之下，在充分發(fā)展個(gè)人的同時(shí)更要對(duì)國家社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦，關(guān)鍵在于你自己。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，你其他學(xué)科學(xué)得再好再棒，你都是一個(gè)不適應(yīng)和諧社會(huì)發(fā)展的人。所以，我們都要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。按照統(tǒng)一制訂的學(xué)習(xí)方案，一定認(rèn)真書寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記。比如，在日常生活中，我們可以以身作則，與人為善，緩解群眾的不滿情緒，創(chuàng)建平安，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們常說做基層工作不能光有吃苦的精神，還要讓這苦吃得值，那就是干事的時(shí)候要細(xì)致、細(xì)心，作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)我來說，這個(gè)干事，并不是說要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具體實(shí)在的事情，一定要真抓實(shí)干。2008年司法所達(dá)標(biāo)驗(yàn)收時(shí)，有位領(lǐng)導(dǎo)說這是他在這次檢查中看到的案卷內(nèi)容是最全的。我覺得能吃苦才是關(guān)鍵，才是品質(zhì)。奧運(yùn)會(huì)保安全工作我們南街司法所也是全省司法系統(tǒng)受表彰的先進(jìn)單位。在以后的工作中讓我遇到很多不同形式的民事糾紛問題，如何解決。在生活上講團(tuán)結(jié)要坦誠相待，多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)計(jì)較，做到思想上互相幫助、生活上互相關(guān)心、工作上互相支持。第四篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)：自身成長與發(fā)展大學(xué)生是我們黨和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和主力軍，承擔(dān)著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。2007年胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在這個(gè)激烈競爭的社會(huì)里，退縮沒有出路，落后等于死亡。需要強(qiáng)調(diào)的是，自身的發(fā)展不能只為了提高一項(xiàng)能力和素質(zhì)而片面發(fā)展，不能只顧眼前不顧長遠(yuǎn)而狹隘發(fā)展，不能脫離社會(huì)和他人而孤立發(fā)展。關(guān)注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關(guān)心他人善待他人的前提。前者做事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是自己，但其所作所為在給自己帶來好處的同時(shí)客觀上也為別人帶來了好的影響，往大的方面說還推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。正如老子所言“既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。三、自身成長與發(fā)展應(yīng)做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（1）當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)全面的發(fā)展。做到身心協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的前提。做到個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生要牢固樹立勤儉節(jié)約意識(shí)、艱苦奮斗意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，生活中不搞奢侈消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨和國家建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的號(hào)召。在學(xué)生組織中，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，還體現(xiàn)在一個(gè)選定“接班人”問題上。為什么有的單位工作做得好，有的單位工作做的不好，甚至一連幾個(gè)月做不好。千古風(fēng)流人物。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。14,沁園春 長沙 一九二五年 毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。其第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。XX年10月，胡錦濤主席在黨的xx大報(bào)告中進(jìn)一步闡述了科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃，這其中不僅僅是科技文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，強(qiáng)于適應(yīng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不能深刻踐行科學(xué)發(fā)展觀，克服極端個(gè)人主義、拜金主義等等，像革命前輩學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中去，不怕吃苦，艱苦奮斗，在發(fā)展個(gè)人的同時(shí)積極向社會(huì)作貢獻(xiàn)。最后，作為新一代的大學(xué)生，我們必須以實(shí)際行動(dòng)促成自身的協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國的繁榮興旺添磚加瓦。就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3。四、教育發(fā)展，德育先行。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3黨的xx屆四中全會(huì)明確指出，要“從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民”。而要檢驗(yàn)一個(gè)班子、一個(gè)干部是否忠誠于黨和人民，關(guān)鍵看這個(gè)班子、這個(gè)干部能不能忠誠于事業(yè)。理念新，銅變金。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署?？茖W(xué)發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律，科學(xué)正道多走一步，發(fā)展彎路少跑百里。社會(huì)是一所“大學(xué)校”，實(shí)踐是一座“大熔爐”。大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3文章大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3出自，此鏈接！。堅(jiān)持蓄勢(shì)借勢(shì)乘勢(shì)，激發(fā)科學(xué)謀事干事之智。只有蓄勢(shì)，才能出奇制勝。企業(yè)界流行一句話：“三流企業(yè)做事，二流企業(yè)做市，一流企業(yè)做勢(shì)?！鄙朴谥\勢(shì)者，才能謀劃局勢(shì)、把握大勢(shì)、順應(yīng)趨勢(shì)、乘勢(shì)而上。方法之于落實(shí)，就好像過河的船和橋一樣的重要?！笔吕?、規(guī)律，是不管做什么都必須順應(yīng)和遵循的。本性、本色就是真實(shí)。要始終求精。堅(jiān)持合心合力合拍，增強(qiáng)科學(xué)謀事干事之效。協(xié)調(diào)和一致都實(shí)現(xiàn)了，便無往而不勝。黨內(nèi)民主是黨的生命。過去常講，“火車跑得快，全靠車頭帶。行動(dòng)要合拍。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，建立健全有利于科學(xué)謀事干事的長效機(jī)制，推動(dòng)各級(jí)干部科學(xué)謀事干事。內(nèi)化于心，才能外踐于行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要倍加珍惜機(jī)遇，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，著力形成科學(xué)謀事干事的意識(shí)，不斷提升科學(xué)謀事干事的水平。用錯(cuò)（家庭教育心得體會(huì)）一個(gè)干部，等于發(fā)出一個(gè)錯(cuò)誤信號(hào)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要順應(yīng)岳陽發(fā)展的需求和選人用人的要求，積極接受組織和人民的挑選，力求把握機(jī)遇、從容應(yīng)對(duì)、脫穎而出。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確事業(yè)觀、政績觀和工作觀，使干事創(chuàng)業(yè)的成效經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則，由群眾評(píng)定政績的“是”與“非”，真正把領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考察好、評(píng)價(jià)好、運(yùn)用好。行政工作亦是如此，如果權(quán)力失控、決策失誤、行為失范不被問責(zé)，“太平官”、“庸懶官”得不到應(yīng)有的懲戒，那么就會(huì)出現(xiàn)一而再、再而三的失控失誤失范現(xiàn)象，就無法對(duì)組織負(fù)責(zé)、向人民交代。