學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)（推薦閱讀）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文明星、紀(jì)律星、安全星、衛(wèi)生星、愛(ài)護(hù)公物星），主持召開(kāi)校務(wù)會(huì)討論制定了相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)門(mén)在外訂制了星級(jí)徽章，學(xué)生佩帶“星級(jí)”徽章成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生的整體精神風(fēng)貌發(fā)生了根本變化。校長(zhǎng)要有與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，要有站在教育潮頭的勇氣和能力。校長(zhǎng)還要是一位有豐富文化內(nèi)涵的有修養(yǎng)的人，打造學(xué)校的優(yōu)雅人文品牌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗多。三、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，因材施教是搞好教育教學(xué)工作的三大原則通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。在我們農(nóng)村小學(xué)，重知識(shí)而輕能力發(fā)展的現(xiàn)象一直存在，通過(guò)這次培訓(xùn)，我一定要引導(dǎo)我校廣大教師改變觀(guān)念，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一。對(duì)今后學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)起到了指導(dǎo)作用。確立了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展塑造健康人格為根本；把關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)做為發(fā)展方向。教育資源要做到資源共享，教育發(fā)展要縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不歧視差生。一名好老師一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，一名好校長(zhǎng)也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)！黨和國(guó)家明確了構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能讓知識(shí)成為自己管理的一部分，才能改變學(xué)校管理的僵化，和工作中的思想陳舊。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷的完善自我，充實(shí)自我，只有這樣才會(huì)站在教改前沿，才會(huì)用新思維、新理念來(lái)打造新育人環(huán)境，培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才。只有按照課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全學(xué)科課程，學(xué)生涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)越豐富，才能為學(xué)生的將來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從思想上讓教師理解不同學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、開(kāi)發(fā)學(xué)生思維、展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造精神等方面具有非常重要的作用。第四篇：學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)2011年3月30日—4月30日，我通過(guò)近一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要精神。我們的教育進(jìn)入新階段，面臨著新的形勢(shì)、新的任務(wù)，我們教育工作的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)移?！毒V要》把以人為本作為今后教育工作的根本要求，育人為本就是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)這三句話(huà)是戰(zhàn)略目標(biāo)，就要優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)先發(fā)展就是要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)。２、堅(jiān)持能力為重，《綱要》里面著重培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)方面的能力，一是學(xué)習(xí)能力，二是實(shí)踐能力，三是創(chuàng)新能力。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。教育大計(jì)，教師為本，有好的教師才有好的教育。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。通過(guò)減負(fù)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是社會(huì)共同的責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育的全過(guò)程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)?！毒V要》的工作方針是：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。第一，德育為先、立德樹(shù)人?？上驳氖?，這種現(xiàn)實(shí)隨著《綱要》的出臺(tái)將永遠(yuǎn)成為過(guò)去！第二，以人為本、全面發(fā)展?？粗S多學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)，目睹太多弟子學(xué)無(wú)所獲的離校，我常常心如刀割。好在心未死、《綱要》已出臺(tái)，作為一名校長(zhǎng)，我終于看到了自己理想教育付諸實(shí)踐的曙光！我想說(shuō)，現(xiàn)在的孩子們是幸運(yùn)的，學(xué)校將真正成為他們幸福生活、茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。這是一件多么令人激動(dòng)的事！未來(lái)的教育將賦予孩子們更加卓越的智慧，更加強(qiáng)健的體魄，更加靈巧的雙手，更加健全的人格……他們將隨著長(zhǎng)大成人真正擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，成為獨(dú)立的、有膽識(shí)、有魄力，富于想象力和創(chuàng)造力的一代新人。要不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)廣大師生教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感；要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；要努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。素質(zhì)教育在中國(guó)的提出已有20年，所有教育工作者對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性、緊迫性心知肚明，然而在這20年里，我們愣是明明白白的在素質(zhì)教育的旗幟下把應(yīng)試教育發(fā)展到了登峰造極的地步！新課程改革的推行也將近10年，然而，近10年的時(shí)間即將過(guò)去了，許多地方學(xué)校仍沒(méi)有按要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，許多地方教育行政部門(mén)仍在大張旗鼓的搞考試排隊(duì)……這些都值得我們深思！總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌，讓我清楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的
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