【正文】 全面完成本學期教導處工作任務。以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質(zhì)量。抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節(jié)，教研組長和各級骨干教師不少于15節(jié)，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質(zhì)評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。使學生在參與中提高綜合素質(zhì)。（1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結(jié)對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師范課，期末徒弟要上匯報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結(jié)，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。學校教導處工作計劃3一、指導思想：以教育局相關(guān)要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。加快教師業(yè)務成長。力爭加快教師業(yè)務水平較快成長。（2）從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學生作業(yè)訂正、輔導工作。（3）從學生方面：抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。加強教研組建設。2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務水平。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調(diào)教前、教后的修改與反思。加強課堂教學管理。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。提倡課后反思。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校中層以上領(lǐng)導不少于20節(jié)?！掇r(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關(guān)鍵時期，也是出成果的時期。做好開學報名工作。做好控流保學、動員流生返校工作。1組織教師參加flash動畫培訓。組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選。評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。六年級第三次月檢測。一至五年級制定期末復習計劃。做好期末考試工作學校教導處工作計劃5一、指導思想：以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。這也是我校綠色教育的最主要的一個方面。二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。二做學科競賽的組織文章。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。三做學生良好學習習慣培養(yǎng)文章。培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。加強質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學生盡快趕上來。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。提倡學科作業(yè)形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。（5）練習冊上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。低年級學生準備一本A本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。直接把答案寫在口算本上，同桌交換批改、校對，持之以恒地訓練，提高學生的計算能力。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。推門課：加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果?！厴I(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，進行查漏補缺，彌補教學不足。加強畢業(yè)班工作（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，合理加快新課教學進度。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。同科老師要互相學習，經(jīng)常開展聽課活動，取長補短，共同提高；檢測資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。學期初各項常規(guī)檢查（學科計劃、上課、作業(yè)等）教研組長會議；推門聽課；三月份：組織召開畢業(yè)班教師工作會議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；三年級查字典比賽；青年教師課堂教學展示低年級口算競賽；六年級月考四月份月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級學科作業(yè)；廣播體操比賽；月底組織部分年級期中教學質(zhì)量監(jiān)控工作；點課活動；六年級月考五月份：語文命題作文比賽；教學常規(guī)檢查；“名師引路”活動；四年級鋼筆字比賽，二年級鉛筆字比賽；六年級月考；組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；六、七月份：畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；常規(guī)檢查；期末教學工作檢查、教師考核；做好期末各項評比總結(jié)工作；做好各種教學資料歸還管理工作；期末考試；發(fā)放學生成績報告冊；教導處工作總結(jié)。二、工作重點：在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。3．加強教研組、備課組管理。（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。⑴重視學科培訓。⑶結(jié)合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。教研室工作的重點應為：（1）開展“以讀促教、以研促教”的39。教學五環(huán)節(jié)的管理（1）備課：關(guān)注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質(zhì)量上好縣、校各級公開課、展示課。要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。制定青年教師計劃。信息技術(shù)培訓工作。組織六至九年級期中檢測工作。做好作文知識競賽活動。做好末檢測工作。學校教導處工作計劃7（一）嚴格執(zhí)行新課程計劃，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強學生科學素養(yǎng)和實用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強學生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生社會責任感。嚴格按照省、市教委頒布的有關(guān)精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課表。組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論，增強廣大教師對于教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。鼓勵青年教師向一專多能發(fā)展，鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗，并不斷加強雙語師資的培養(yǎng)和培訓。（三）抓好學校教學 管理改革，提高教學 質(zhì)量。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的調(diào)整和改革，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動提高教學 質(zhì)量。繼續(xù)落實“金牌行動”計劃，組織專人負責競賽輔導，逐步提高競賽獲獎，培養(yǎng)和選就一批尖子。摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。永銘感恩，打造“和諧校園”。二、重視教師業(yè)務和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內(nèi)學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。競賽的結(jié)果作為業(yè)務考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。根據(jù)學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作；教學論壇等。加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：（一）備課方面的要求上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。應具有的項目有：（1）課題。（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。（二）上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。改革教學方法。教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。嚴格上課常規(guī)。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（三）布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)必須規(guī)范化。對基礎差的學生提倡面批。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。（3）、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。學校教導處工作計劃9堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃，根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、特色工作突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。做好開學各項準備工作。對新教師進行考核，組織招聘新教師。組織好各項學科競賽及教學競賽。學生入學考試、評卷。學生學籍整理。舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。課堂教學改革17項專題研討情