【正文】 林里建筑自己的‘動物學園’，可是‘動物學園’里的東西要怎么來設計和建筑呢？熊貓校長認為我們教室的用具和玩具都很合適它們，可是它們不知道這些東西的尺寸。所以，我為每個人都預備了一根吸管和一張記錄表，請大家用吸管來量一量、記一記，看誰能更準確?????地測量和記錄自己椅子的高度。最終在記錄表上畫上用的工具和量的物體，記上量的次數(shù)。①教師介紹自由探究活動的材料及活動要求師：“剛剛我們已經(jīng)學會了正確的測量方法，如今教室里有很多物品都需要小伴侶們來測量和記錄？〞“我為每個小伴侶都預備了一個小方籃，大家可以自由選擇自己籃子里的東西作為測量工具，你想測量什么就測量什么，你們可以選23種工具測量，一邊測一邊想用哪種東西作測量工具測量起來比擬快。師：“剛剛我們已經(jīng)用正確的方法來量了一條直線的長度。那么，沒關系，呆會兒可以和大家一起來爭論〞③理解不同的測量對象合適用不同的測量工具，并覺察和把握多種自然測量的方法。好嗎？〞活動反思：由于選擇的教學內容——?自然測量?活動是幼兒較感愛好的一項數(shù)學活動內容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也預備充分的材料，能做到人手一份。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀鄶?shù)學測量活動教案：終究有多長，僅供參考，盼望可以關心到大家?；顒又校瑥膭?chuàng)設“許多——一個——沒有〞測量物的問題情境入手，步步推動，引導幼兒通過猜測爭論、觀看比擬、試驗操作、溝通共享等方法，關心幼兒在與熟識的自然測量物：樹葉、胡蘿卜等環(huán)境材料的互相作用中覺察和建構對測量的直接閱歷，積累學習感受，建構數(shù)學學問，同時也積累各種解決問題的閱歷并激發(fā)其探究精神與愿望，促進其社會性的＇進展。難點：測量工具只有一件時，怎樣學會正確做標記的方法完成測量?！场惨弧澈芏嘁粯拥臉淙~，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：從頭至尾樹葉要像好伴侶似的緊緊挨著排成始終線〔二〕一根胡蘿卜，怎么量幼兒操作，溝通共享關鍵問題：胡蘿卜從哪里開頭放？為什么要做記號？分析測量要點：從頭至尾首尾相連〔做好標記〕一邊量一邊數(shù)〔三〕沒有材料，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：當沒有材料時用自己身體的某個部位也能測量，是最簡潔、便利的測量工具?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家搜集的大班語言教案：說動詞教案及教學反思，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。活動預備：錄音機、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓假設干活動過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。教師出示皮球問：這是什么？理解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？〔指導幼兒與小伙伴一起嬉戲〕教師和幼兒一起玩“打人〞嬉戲。幼兒連續(xù)表演，表達自己活動的過程。2體驗不同的測量工具和方法?；顒舆^程1教師帶著幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，〔如用手，用小棍，或者用直尺，等〕。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或寬度或高度，說出測量結果并記錄下來。這一活動幼兒比擬愛好參加活動，但是測量結果的記錄有所欠佳。活動預備：與?量詞歌?相匹配的圖。請把你觀察的東西用一個〔或只……〕**說出來。如“一排〞、“一群〞、“一束〞等?！场?〕請幼兒用一個大一個小，一***一***來編一編。教師關心幼兒編完好?！?〕先自己說說，然后與同伴溝通。正確書寫“頭、五”等７個字。情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學習運用數(shù)量詞。教學用具：圖片及生字卡片 教學方法：引導、練習、齊讀、跟讀。認識“量詞”二字。二、課文學習。，指名學生領讀。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂ｗｕ 五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五ｌｉｕ 六——點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十ｑｉ 七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十ｂａ八——撇、捺（２畫）八只、八十ｊｉｕ 九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十ｊｉ 機——橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機小結：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點。老師板書課文：量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機十輛車，用錯量詞出笑話。作業(yè)布置：背誦課文。體驗不同的測量工具和方法。重點難點測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結果并且記錄下來。交流小結，鼓勵幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進行簡單的測量活動。在以后的數(shù)學教學中，應該多鍛煉幼兒的動手能力。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。記錄表、水彩筆、磁性板。鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，并把測量結果記錄下來。測量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。教學反思：由于選擇的教學內容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學活動內容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。不足之處：幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動不方便。教師是否必須選擇和幼兒同等的測量對象進行示范講解呢？怎樣選擇才能更好地考慮到每個孩子的視線呢？對策：可以讓孩子們選擇椅子靠背的邊作為對象進行測量，這樣既能讓幼兒的活動空間不會太窄，又有利于幼兒的探索。因此，是否可以把第一個小環(huán)節(jié)和第二個小環(huán)節(jié)結合起來，讓幼兒操作起來時間顯得更充足呢？難度會太大了嗎？因為幼兒要掌握正確的測量方法并不容易，更何況要幼兒初步感受了測量方法后，馬上就步入第二個目標——嘗試讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)不同的測量對象適合用不同的測量用具，測量工具的選擇和測量對象是有關系的，進程是否會太快？對策：考慮將這個教學內容分成三個課時，把此次的目標、重點放在“學習多種自然測量的方法”上。這樣，幼兒學習起來不會那么辛苦，操作的時間也更寬松，又能更有效地突破重難點。測量是對非量化實物的量化過程?；顒訙蕚洌河變阂延杏玫乳L的量具一一排列擺放進行測量的經(jīng)驗學具：（1）各種長度不同的量具（2）記錄用的作業(yè)單、筆等教學用品：相等長度的小課桌若干、其他等物活動過程：一、用打扮教室引起幼兒的測量興趣T：春天到了，我們小朋友們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要打扮一新，我們要給這里的小桌子做一個布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就來量量看，桌子有多長。教師講述正確的方法：要求每次測量注意首尾相接。大班量詞教案第5篇活動目標：初步選擇和使用材料與工具，在探索中積極思考，從而掌握正確的測量方法。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒舆^程：一、教師以“幫助小動物測量‘寶寶學園’用具”引題。”教師讓小朋友們探索學習用吸管測量自己坐的椅子的高度，教師引導幼兒自由嘗試測量及記錄的方法。師：“他們的方法都不同，那么誰的方法測量起來更準確呢？”（4）教師示范講解正確的測量方法及記錄方法。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同的測量對象適合用不同的測量用具。師：“你量了什么？你用了幾種工具來量？還可以用哪些工具？”引導幼兒通過再次的探索，了解不同的測量對象適合用不同的測量工具，并發(fā)現(xiàn)和掌握多種自然測量的方法。師：“大家的想法都不錯！那么，我們教室里還有哪些東西是有圓邊的，它們到底有多長呢？現(xiàn)在就請小朋友們找一個好伙伴一起合作，選出合適的工具，互相幫忙，完成測量的任務。三、結束語：教師：“今天大家學會了怎樣來測量物品；又幫助小動物們測量了教室里的這么多東西；還知道了不同的東西應該用不同的測量工具來測量，這樣才能更方便、更快捷、更準確。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力?！毒V要》指出：“讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和樂趣”?；顒幽繕耍簢L試用不同的測量物測量長度，感知多種測量方法。活動準備：PPT課件；樹葉、胡蘿卜若干；黑板等。三、經(jīng)驗拓展（價值分析：進一步引發(fā)幼兒對生活中測量的關注，不斷積累新經(jīng)驗）生活中還有哪些簡單、方便的測量好方法?；顒幽繕耍菏褂變涸趯捤?、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。教師與幼兒一起聽音樂跳舞。球是什么樣子的？可以怎么玩？請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）（二）幼兒自選物品進行游戲。指導幼兒整理玩具?；顒友由欤阂龑в變河^察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？教學反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。3 初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力。在測量過程中，教師應引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。對照匯報結果引導幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。在以后的數(shù)學教學中，應該多鍛煉幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌号c《量詞歌》相匹配的圖。請把你看見的東西用一個（或只……）* *說出來。如“一排”、“一群”、“一束”等。）（2）請幼兒用一個大一個小，一 * * *一 * * *來編一編。教師幫助幼兒編完整。（1）先自己說說，然后與同伴交流。第四篇：大班語言量詞歌大班語言：兒歌 《量詞歌》活動目標：學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個地方講錯了。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了?！皞€、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢！你想來猜一猜嗎？（想）出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！卑牙收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱?！卑选啊绷吭~念在心里。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話?，F(xiàn)在，請你找一兩樣東西，把它的量詞說給出來，如果說對了，就會得到一朵小紅花。通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。一件衣服 一條褲子 一雙鞋 一根雞腿 兩塊魚排 四根黃瓜 三個蘋果一枝香蕉（解釋：一枝）？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。（教師示范念兒歌），你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導。（隨著課件播放老師描述：他走出看到一個大太陽，兩朵云，兩只鳥，聽到鳥的叫聲，可是這時一架飛機飛過來。繼續(xù)往前走，兩只熊，走過一條河，一座橋，走過木橋，看到河里有三條魚在游水，岸邊有一只青蛙在吃早，終于走到了學校，一面國旗，認識嗎？這是我的國旗，新加城的國旗，學校里發(fā)生什么事情，今天不告訴你們?，F(xiàn)在我們來玩一個游戲。師：被選中的組員要能夠講出故事，一定要確定每一個組員都要說出這個故事，如果不能，將會被扣分。如果有字不會寫可以寫漢語拼音。二組：在山上我看見了小溪里三條魚，我還看見了一匹馬，我還看見了三棵樹，我還看見了一座學校，我還看見了一行字。六組：一間房子里有一對雙胞胎，他們在爭著喝一杯水，于是他們吵了一場，他們把頭伸出窗外，看見一只鳥領著一團小鳥在玩。小明每天拿一盒牛奶，她上了學，一片樹葉落到他的頭上。每組發(fā)小獎品。師：好，我們站起來試試它。