【正文】 的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。清潔工人每天將清潔平整的白大褂放在房間等，這種無(wú)微不至的關(guān)心和照顧時(shí)時(shí)刻刻存在并持續(xù)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，令我受寵若驚，非常感動(dòng)!真正感受到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院，病床x張，但他們護(hù)士人數(shù)比我們少很多，只有x人，這就注定她們干活的節(jié)奏要非?？旖菥o湊，夜班的頻率很密，但他們自覺(jué)、自律，默默地工作，病房管理整整有條，干凈舒適。同時(shí)，與做課老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的課堂相比，我感覺(jué)自己平時(shí)琢磨得太少。豐富了學(xué)生對(duì)于1000這個(gè)數(shù)的感官。學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。圖、計(jì)數(shù)器和板書(shū)三者有機(jī)結(jié)合，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。注重估數(shù)意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于課。把學(xué)生作為課堂的主體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一次聽(tīng)課、學(xué)習(xí)都會(huì)使我感悟頗深，會(huì)幫助我改進(jìn)教學(xué)方法。而我卻忽略了這個(gè)探索的過(guò)程，有時(shí)是探索過(guò)程程式化，我關(guān)注更多地是結(jié)果的多樣化及優(yōu)化。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，要有熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。這么大的學(xué)校竟能發(fā)展的這么好,人民大道小學(xué)的副校長(zhǎng)說(shuō)這里不開(kāi)每位老師和班主任的付出，她說(shuō)的兩句話讓我印象深刻受益匪淺，這兩句話分別是“因?yàn)橛辛四?，我才喜歡當(dāng)老師”，“我要做最佳的我”。她說(shuō)能做到這些細(xì)化的要求，就會(huì)有優(yōu)美的校園和整潔干凈的教室。秋季開(kāi)展的有金鑰匙科技節(jié)和紅石榴朗讀節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也感動(dòng)于學(xué)生的發(fā)展，也感動(dòng)于班主任老師的成長(zhǎng)，他們學(xué)校的副校長(zhǎng)說(shuō)作為班主任要做到五點(diǎn)：，為了方便班主任的交流他們學(xué)校還成立班主任和輔導(dǎo)員工作室。范老師還說(shuō)了如何和各科教師共同管理好班級(jí)，首先要互相尊重，處處維護(hù)任課教師的尊嚴(yán)，然后要和各科教師互通信息，反應(yīng)學(xué)生的意見(jiàn)和要求，其次要互相幫助，和各科教師相互幫助。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。首先令我感觸最深的是鐘華蓀老師的歷史經(jīng)歷及護(hù)理前輩們的光榮事跡，應(yīng)該說(shuō)是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護(hù)士文化層次太低，?？扑教?，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。五常法在我們的工作生活中無(wú)處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速健康發(fā)展。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍(lán)，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢(shì)恢宏，是理想的旅游避暑勝地。一定會(huì)是一個(gè)受歡迎的人，他的話語(yǔ)也將更加值得讓學(xué)生去信服。在不同育人目標(biāo)的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和做法。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)內(nèi)容及形式我們分為聽(tīng)取管理工作匯報(bào)、分中學(xué)部、小學(xué)部聽(tīng)取公開(kāi)課一節(jié)、后勤參觀了學(xué)校食堂管理，整個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、質(zhì)量管理、德育工作、課堂教學(xué)效益的提升有所理解和收獲。（二）、堅(jiān)持質(zhì)量為中心的管理舉措學(xué)校在抓質(zhì)量方面首先堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)，努力致力于課堂教學(xué)效益的提升，重視常規(guī)，細(xì)化管理，狠抓公開(kāi)課的活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課來(lái)輻射學(xué)科教學(xué)；此次中學(xué)教師聽(tīng)了一堂《unit6》,小學(xué)老師聽(tīng)取了《錫林郭勒大草原》兩堂課，兩堂課所呈現(xiàn)出來(lái)的是：教師的課堂教學(xué)行為發(fā)生了明顯改變，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重了學(xué)習(xí)氛圍的釀造，尤其在讓學(xué)生參與，讓不同的學(xué)生參與，讓學(xué)生有效參與，讓學(xué)生讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，一定程度上提高了課堂教學(xué)效益。在管理模式上以少年軍校為載體，堅(jiān)持抓好寢室、教室里面物品的擺放，要求必須規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成績(jī)比較突出。觀摩課間操參觀校園，感受校園文化氛圍四、學(xué)習(xí)之余的反思我們通過(guò)此次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我們的管理視野，一定程度上尋找了外出學(xué)習(xí)與提高的途徑，讓全體學(xué)習(xí)人員結(jié)合自己的本職工作認(rèn)真反思，作為管理者就當(dāng)前形勢(shì)之下，如何辦好優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，值得我們深思：（一）學(xué)校應(yīng)該有適合自己實(shí)際的辦學(xué)思路與辦學(xué)理念，有自己的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，讓其成為全體教職工共同奮斗的愿景，成為每一位教職工實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，所以我們管理者應(yīng)集思廣益及時(shí)科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)方向。（三）、德育工作的開(kāi)展應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新。主要是關(guān)于學(xué)習(xí),外出,教師,英語(yǔ),學(xué)生,教材,教授,認(rèn)為,課堂,問(wèn)題,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。至于“教到什么程度”，李教授認(rèn)為，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校、本班的實(shí)際情況來(lái)確定。“不生長(zhǎng)”的課堂是無(wú)效的課堂，“被生長(zhǎng)”的課堂是僵化的課堂，“自生長(zhǎng)”的課堂是綠色的課堂，師生“共生長(zhǎng)”的課堂是理想的課堂。在頒發(fā)結(jié)業(yè)證的那一天，我代表我們小組作感言發(fā)言，我是這樣說(shuō)的：十幾天的研修學(xué)習(xí)，我有三點(diǎn)感觸：一是眼界決定境界，聽(tīng)報(bào)告十多天勝過(guò)自己摸索十幾年；二是理念決定信念，要真正課改，必須理念先行；三是態(tài)度決定高度，只要肯做、愿做、多積累、多總結(jié)、多反思，總能找到好辦法。因此，我們必須學(xué)會(huì)愛(ài)自己。教師應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的理想主義者！這樣的人，他不會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)、不會(huì)回避現(xiàn)實(shí)，而是扎根于現(xiàn)實(shí)，讓理想變得更實(shí)在！這樣的人，從不屈從于現(xiàn)實(shí)、從不抱怨現(xiàn)實(shí)，而是想方設(shè)法讓現(xiàn)實(shí)變得更美外出學(xué)習(xí)總結(jié)1220xx年12月至20xx年3月我有幸被醫(yī)院選送到南京市第一醫(yī)院心血管內(nèi)科進(jìn)修，我知道這是院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任，同時(shí)也是對(duì)我自身的一次挑戰(zhàn)。我第一個(gè)月在905病區(qū)，這是心血管內(nèi)科病房，共設(shè)52張床位。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。并且這樣也能體現(xiàn)了護(hù)士對(duì)病人護(hù)理的連續(xù)性。如果病人家屬想咨詢病情，護(hù)士會(huì)馬上聯(lián)系醫(yī)生。即使是患者在發(fā)怒時(shí)，也要保持職業(yè)形象。首先，她們每天能夠堅(jiān)持提前半小時(shí)到達(dá)單位，而且是帶著快樂(lè)的心情來(lái)上班。另外要特別推薦的是，她們晨間護(hù)理做的非常扎實(shí)，責(zé)任組長(zhǎng)進(jìn)病房先向患者問(wèn)“早上好!”，詢問(wèn)夜間睡眠情況和早晨飲食情況，然后掃床整理床單元。合理優(yōu)化工作流程，有更多的時(shí)間關(guān)心、幫助病人，例如：治療車，規(guī)定好所放的物品，每班及時(shí)補(bǔ)充，減少護(hù)士在護(hù)士站和治療室的工作時(shí)間，真正做到把護(hù)士交給病人。但是她的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，她是全國(guó)的?？谱o(hù)士。事后我問(wèn)甘老師，她當(dāng)時(shí)怎么那么鎮(zhèn)靜呢?她說(shuō)在導(dǎo)管室這是每天都有可能遇到的事情，時(shí)時(shí)刻刻都要對(duì)病人密切觀察，不能有絲毫松懈。CCU病區(qū)的成立時(shí)間也不是很長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)年輕的團(tuán)體。平時(shí)工作中的配合很默契，CCU接受的病人都是危重病人，危重病人的搶救和護(hù)理都是很繁重的工作，這就需要護(hù)士之間的配合。同時(shí)也使認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，并明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。主要有兩方面一是聽(tīng)課心得，一是參觀田家學(xué)校的心得。在這兩天的課堂教學(xué)大賽中，參賽的十六名語(yǔ)文教師以其自身扎實(shí)的教學(xué)基本功，充分展示了語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思考力，增長(zhǎng)了才智?；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鍛煉了每個(gè)人的能力，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，培育了團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實(shí)現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。三、一點(diǎn)體會(huì)和感受：在本次培訓(xùn)中，所有學(xué)員都能夠認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，積極討論。我想我經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，并且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己感到不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了工作的能力。外出學(xué)習(xí)總結(jié)15首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸走出校門，聆聽(tīng)外面的聲音，放眼教育的明天。第一站是小店區(qū)大營(yíng)盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的實(shí)際操作。如何面對(duì)這些現(xiàn)象是所有學(xué)校教育過(guò)程中都會(huì)遇到的問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了xx年的實(shí)踐檢驗(yàn)，它將德育有了一套完整的量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長(zhǎng)和老師中傳閱，使家長(zhǎng)、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時(shí)溝通。只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學(xué)生德育的同時(shí)，引進(jìn)了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時(shí)抓。學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家委會(huì)，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無(wú)償?shù)陌磿r(shí)按點(diǎn)在學(xué)校門口組織學(xué)生上下學(xué)。有些家長(zhǎng)自己的孩子在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，他們無(wú)償?shù)臑閷W(xué)校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長(zhǎng)還留在學(xué)校里無(wú)償?shù)淖隽x工。我們到達(dá)的第二站是小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。最后希望我通過(guò)自己的努力拼搏在小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫(kù)小學(xué)、羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。下面我分以下幾部分來(lái)對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我深知這次機(jī)會(huì)難得。通過(guò)這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。一、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提升了思考力，增長(zhǎng)了才智?；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鍛煉了每個(gè)人的能力，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，培育了團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實(shí)現(xiàn)思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變。三、一點(diǎn)體會(huì)和感受：在本次培訓(xùn)中，所有學(xué)員都能夠認(rèn)真聽(tīng)課，踴躍發(fā)言，積極討論。我想我經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，并且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。三是要適時(shí)的展示自己，我想，適時(shí)的展示絕不是張揚(yáng)和張狂，相反它是使領(lǐng)導(dǎo)和同事們更進(jìn)一步了解我們的一個(gè)重要也是必要的途徑，同時(shí)也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。以上是我參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是課堂教學(xué)高效益性的重要保障，班主任工作是一門科學(xué)，學(xué)成并非一朝一夕就能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)、完善與提高，這使我真正體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。要通過(guò)各方面拓展視野，學(xué)習(xí)別人所長(zhǎng)補(bǔ)已之短。從導(dǎo)入開(kāi)始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來(lái)，設(shè)置了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。