君子愛財(cái),取之有道——讀《人性的弱點(diǎn)》有感（范文模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 西，說(shuō)不定就是騙子設(shè)的陷阱，來(lái)引一些無(wú)知的人上當(dāng)，真正的君子是連看都不會(huì)看一眼那些所謂的貴重的東西的。這里面幽默生動(dòng)的故事情節(jié)深深的吸引了我。在饑餓難耐下，打算去揀被人隨手遺棄的半個(gè)梨。但當(dāng)亨利拿出百萬(wàn)英鎊時(shí)，所有人的臉上都驚呆了。但是它也教育了我們，“錢不是萬(wàn)能的，但沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。錢雖然能帶給我們物質(zhì)上的需求，但不能帶給我們精神上的契合，因?yàn)樵俣嗟腻X也買不到家的溫馨和睦，更買不來(lái)健康的身體?？突珜??？突膫ゴ笾幵谟冢m然沒有解決宇宙中任何奧妙的科學(xué)問題，但卻遺惠于千百萬(wàn)人。尖銳的批評(píng)和斥責(zé)，常會(huì)使人惱羞成怒，并且對(duì)現(xiàn)狀無(wú)濟(jì)于事，最后的辦法是保持平和的心態(tài)，設(shè)身處地地為對(duì)方著想。二、真誠(chéng)地贊賞別人。讀到這兒我想起平日教學(xué)中，我運(yùn)用贊賞和鼓勵(lì)的方法激發(fā)學(xué)生的積極性夠多嗎？身為教師我如何將自己的需要和學(xué)生的需要結(jié)合起來(lái)呢？這就要認(rèn)真分析，充分利用人性的弱點(diǎn)，多給學(xué)生們由衷的誠(chéng)懇的贊美，以喚起學(xué)生的積極性！三、認(rèn)清自我，守護(hù)本色。做不了寬廣的大路，就做田間阡陌；不能成為太陽(yáng)，做顆小星又何妨。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。因此有人把笑容比作人際交往的潤(rùn)滑劑。常常露出微笑不僅能帶來(lái)好運(yùn)、無(wú)與倫比的好心情、和諧融洽的家庭、相知一生的朋友、難得的生意伙伴，甚至能給人生希望。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，可能會(huì)暫時(shí)獲勝，但是失去的將是一個(gè)人對(duì)你永遠(yuǎn)的好感與信任。人際關(guān)系中，盡量求同存異，不要樹敵太多，不要跟別人發(fā)生正面沖突，這是保護(hù)自己的明智做法。只要我們友善地對(duì)待別人，不僅別人很快樂，而且自己也會(huì)快樂，如果每個(gè)人都能友善地對(duì)待別人，那么世界將會(huì)更美好。讀過(guò)之后讓我想到這也應(yīng)該是教師應(yīng)掌握的重要教育方法?！翱洫?jiǎng)如陽(yáng)光”，這是一句美國(guó)的名言。戴爾這一點(diǎn)在家庭生活中體現(xiàn)的最為明顯。過(guò)段時(shí)間，再買，再細(xì)細(xì)的讀一遍。直白的翻譯，就是怎樣贏得朋友并且影響他人。這本書的名字，尤其是翻譯成中文，人性的弱點(diǎn)，讓它好像蒙上了世俗的塵埃，也迎合了咱們中國(guó)人實(shí)用的心態(tài)。我們要慢慢的朝著無(wú)私方向發(fā)展，就要從關(guān)心他人做起。那我們?cè)趺聪蛑鵁o(wú)私的高級(jí)方向發(fā)展呢，我們就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他人做起。我覺得和這個(gè)是一個(gè)道理，多關(guān)心他人，像關(guān)心在乎自己的事情一樣去關(guān)心在乎別人的事情，這個(gè)世界，就會(huì)形成一個(gè)和諧的世界。要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)別人，真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)，而不是變著法兒的嘲笑別人。拍馬屁和奉承最根本的區(qū)別就在于是否真誠(chéng)。這是人的本性，我們要有真誠(chéng)的胸懷，看到別人過(guò)的好，我們應(yīng)該有真誠(chéng)的祝福。絕對(duì)不能搞人前一套，人后一套。世上的路有千萬(wàn)條，有人選擇崎嶇坎坷，只為看到那別人看不到的奇險(xiǎn)峻景，有人選擇一路順風(fēng)，或許是為了早點(diǎn)到達(dá)目的地，為下次旅行做好準(zhǔn)備。做事要講究方法，聯(lián)想到前面的兩條，還是為人要真誠(chéng)，要關(guān)心別人。慢慢的學(xué)習(xí)去關(guān)心他人，真誠(chéng)的在乎他人，真誠(chéng)的向他人學(xué)習(xí)。這本書讀的多了之后，再看其他的社交類書籍，真有陽(yáng)春白雪下里巴人之感，其他的社交類書籍完全就是不和諧的存在?？磿?，是為了指引人生的方向，默默的學(xué)習(xí)，并將他們運(yùn)用到自己的生活中，才是書籍存在的終極目的。
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