北師大版三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第四單元-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 果。 感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心?！霸谀闵畹厣鐓^(qū)種有什么樣地活動(dòng)？有什么樣的新鮮事？講一講，我們大家一起分享。上節(jié)課老師布置了家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐?wèn)一下家人，對(duì)社區(qū)建設(shè)有些什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來(lái)看看，大家都了解到了什么。 自由討論。 養(yǎng)成樂(lè)于參加社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。 教師可向?qū)W生介紹社區(qū)少先隊(duì)。”教師提醒學(xué)生，要把計(jì)劃變現(xiàn)實(shí)，需要付出許多努力。各個(gè)小組為自己計(jì)劃地實(shí)施做準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施 布置作業(yè)： 向家長(zhǎng)介紹自己小組的準(zhǔn)備工作。 教學(xué)準(zhǔn)備 為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)用地白紙、水彩筆。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入?！皹?lè)樂(lè)的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？你想不想也向樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫(huà)下來(lái)，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹?！? 教師組織學(xué)生畫(huà)教室圖，允許學(xué)生自由選取教師的任何一個(gè)方面、采用任何一種方法進(jìn)行創(chuàng)作。教師提出以下兩個(gè)問(wèn)題： a 同一個(gè)課室，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫(huà)出來(lái)的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？ b 怎樣把課室畫(huà)得既完整又明白呢？ 教師總結(jié)。 通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨方向的樂(lè)趣。 全班討論：你知道哪些辨別方向的方法嗎？請(qǐng)向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹 a 按口訣定方向：面北背南，左東右西 b 看太陽(yáng)定方向 c 看北極星 d 看指南針 e看房屋定方向 體驗(yàn)活動(dòng)：到操場(chǎng) 用所學(xué)方法辨別方向 游戲活動(dòng) —— 辨別方向比賽?！吧瞎?jié)課，我們通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了實(shí)地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫(huà)一張地圖 —— 學(xué)校平面圖。先確立方向，再選定中心。 主題二：合作的樂(lè)趣 課題 1：我們調(diào)查去 教學(xué)目標(biāo)： 懂得在合作中分工的重要性 體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓圖，說(shuō)明東西南北四個(gè)方向地范圍，詢問(wèn)學(xué)生回家地道路，然后按照四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成 8 個(gè)小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個(gè)方向的地圖。 各小組制定計(jì)劃。 課題 學(xué)校周圍有什么 教學(xué)目標(biāo)： 豐富對(duì)學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)。 為學(xué)生畫(huà)草圖準(zhǔn)備一些紙張 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。還可查過(guò)女士繪出草圖。 了解安全生活應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備 與一、二年級(jí)的教師練習(xí) 為學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)草圖需要的白紙。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū) 48～ 49 頁(yè)，并說(shuō)明：樂(lè)樂(lè)他們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問(wèn)題做了特別的說(shuō)明。將提醒 小弟弟、小妹妹的事情挑出來(lái)制作成文字或圖畫(huà)宣傳品。 主題三：地圖就是一幅畫(huà) 課題一：合作智慧多 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)小組內(nèi)的討論、各小組間對(duì)調(diào)查情況的匯報(bào)，感受合作的智慧。妹妹做介 紹的感受，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教師指導(dǎo)。 進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，提高與他人合作的能力。為了使平面圖能充分反映出地面上 這些復(fù)雜的景物或設(shè)施，又能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作了各種符號(hào)和圖形代表地面上的各種景物或設(shè)施。”強(qiáng)調(diào)小組合作 發(fā)表與討論。 各小組完成 后，教師將學(xué)生四個(gè)方向得地圖拼在一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。 教學(xué)過(guò)程 探究和討論。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生在這個(gè)單元中所畫(huà)得各種圖。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)表感想。根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，分工制作地圖冊(cè)，教師巡視并幫助學(xué)生。 體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直 接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。欣賞書(shū) 60～ 61 頁(yè)的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)多的內(nèi)容?！? 教師在黑板上畫(huà)出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并于學(xué)生討論?！苯處?向每個(gè)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，橫軸上寫(xiě)出所購(gòu)物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說(shuō)明數(shù)量的數(shù)字。 教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。“每個(gè)同學(xué)上次課上都制作了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。這兩張統(tǒng)計(jì)圖分別告訴了我們什么？教師總結(jié)：“看來(lái)統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的，而縱軸上總是表示數(shù)量，所以，在橫軸上寫(xiě)出不同內(nèi)容，就可以 說(shuō)明不同的事情?！? 主題二：各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所 課題 1：繁忙的商業(yè)街 教學(xué)目標(biāo)： 了解商業(yè)街是人們主要的購(gòu)物場(chǎng)所之一 激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣 用用前面學(xué)過(guò)的地圖知識(shí)?！懊總€(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小?！跋旅妫?qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅有關(guān)商店或商業(yè)街的圖畫(huà)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因?yàn)楦鱾€(gè)地方的人們都有購(gòu)物的需要，都喜歡比較固定、集中的購(gòu)物場(chǎng)所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū) 68～ 69頁(yè)。“ 將學(xué)生分小組。各個(gè)小組想全班介紹討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄。讓學(xué)生討論：“為什么有些地方自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？” 教師總結(jié)。 體驗(yàn)商店工作則勞動(dòng)的意義及對(duì)他們的尊重。 （分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購(gòu)組、保安組） 模擬活動(dòng)。 個(gè)人或小組進(jìn)行“不同價(jià)格”調(diào)查，按照書(shū) 76頁(yè)得表格所列項(xiàng)目，選擇某種物品進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果填入表中。 將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的“不同的價(jià)格表” 提醒學(xué)生完成調(diào)查。 ２ 、小組匯總。進(jìn)一步提問(wèn)：“‘ 不同的價(jià)格’告訴我們，在不同的購(gòu)物場(chǎng)所，商品的價(jià)格會(huì)不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有差別呢？哪些因素會(huì)影響到商品價(jià)格呢？”讓學(xué)生以自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。 布置作業(yè)：給家人講一講同樣的商品但價(jià)格不同的原因，并請(qǐng)他們做補(bǔ)充。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：模擬生活購(gòu)物，重溫平時(shí)是怎樣購(gòu)物的。給學(xué)生介紹一些基本的商品常識(shí)和看說(shuō)明的方法。（ 3）購(gòu)物有哪些小竅門(mén)。 布置作業(yè)：講學(xué)習(xí)到的有關(guān)購(gòu)物常識(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，和家長(zhǎng)一起制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的購(gòu)物場(chǎng)所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。我們講進(jìn)行的兩個(gè)活動(dòng)都需要同學(xué)們參加，一會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇。” B、請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中售貨員的話和 被損壞的商品的照片。辯論組分：相信廣告和不相信廣告。 課題 4：試試看 教學(xué)目標(biāo)： 1從不同的角度體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)、 理解人們?cè)谫I(mǎi)賣(mài)活動(dòng)時(shí)的不同心理及考慮問(wèn)題的不同方式。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。 買(mǎi)賣(mài)結(jié)束厚，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯邢搿? 主題四：貨幣天地 貨幣的演變 教 學(xué)目標(biāo)： 簡(jiǎn)單了解我國(guó)貨幣的演變歷史。閱讀書(shū) 86頁(yè)文字，揭題：今天探討貨幣的演變過(guò)程。 知道一些外幣。觀察人民幣。 自由討論。 教師總結(jié) 布置作業(yè)：
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