【正文】 交往是兒童社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。 :今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等?？衫煤⑹罴俚葧r間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。 。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告隨著年代的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報告。結(jié)論那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。您給孩子零用錢嗎?給( ) 不給( )您一個月給孩子多少零用錢?不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )您了解孩子怎樣使用零用錢?不關(guān)心無所謂( ) 沒想過不了解( ) 了解( )您想過如何指導(dǎo)孩子合理使用零用錢?沒想過( ) 想過( )我這樣指導(dǎo)( )您給孩子零用錢，希望她(他)怎么用這些錢?( )小學(xué)生零花錢調(diào)查報告3小學(xué)生零花錢調(diào)查報告黃俊華 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?！笨墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。 爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告4一．調(diào)查的原因零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。二．調(diào)查的具體目標(biāo)1．學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。例如:你一個月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學(xué)生日時你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來源是？你家長有沒有教你理財接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。我馬上點開查看。最后，我制作了這份調(diào)查報告。還有13名同學(xué)是有需要時才給，有三人選擇了其他。我們發(fā)現(xiàn)的理財故事和方法理財方法:學(xué)會記賬。理財故事十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個同學(xué)聚會?？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。”兒子高聲叫:“你們賺點錢還不是給我用的？派頭這么小，老實講今天這點錢，人家玩得還不高興呢！”虛榮心是一個很可怕的東西，因為有了虛榮心，才會向父母提出一個個不合理的要求；才會互相攀比；才會不諒解父母；才會對父母大吼大叫試問，這樣不孝的行為，出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦，若是孔子看見了，可能會嘆息道：“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取?，這句至理名言為何被你們拋之腦后呢？”七．結(jié)論及建議俗話說：金錢是把雙刃劍。把金錢浪費在一些使你玩物喪志的東西上，還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物，給父母一個驚喜。文具是供你學(xué)習(xí)用的，不是擺設(shè)，也不是炫耀的對象。學(xué)會理財，從現(xiàn)在做起，從每個人做起！小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告7我每次放學(xué)，都會看到同學(xué)們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口；有的圍在玩具店；有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號，同學(xué)們的零花錢是從哪里來的？用來做些什么呢？于是，我對這些問號進(jìn)行了調(diào)查。過年的時候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。建議家長少給孩子零花錢。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告5隨著歲月的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)很多孩子每天都向父母要零花錢，每次都向父母要很多錢。那些小賣部的老板每天都在提高這些玩具和食物的價格。，放了一些人們想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベ徫铩ＰW(xué)生零花錢調(diào)查報告6現(xiàn)狀隨著人民生活水平逐漸提高，小學(xué)生的零花錢越來越多了，而且趨勢越來越“年輕化”了。同學(xué)們的零花錢來源大致有這幾種情況：有的是家長給的早飯或坐車錢當(dāng)零花錢，有的是幫家長干活給的獎勵零花錢，有的是爺爺奶奶等長輩給的零花錢，有的是拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢，有的是撿到的錢當(dāng)零花錢，當(dāng)然，也有一個同學(xué)說是從家長的錢包拿的零花錢。建議生活條件好了，家長會盡量滿足孩子們的要求，這就養(yǎng)成個別同學(xué)不好的習(xí)慣，大手大腳、不知道節(jié)儉；如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。調(diào)查的內(nèi)容是；你一天約有多少零花錢？你用這些零花錢來干什么？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。從家長和學(xué)校來找原因，主要有：有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書。調(diào)查我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于零花錢的采訪調(diào)查。，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的。結(jié)論。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來越高。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。分析在學(xué)校里，手拿小食品的學(xué)生隨處可見。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。三、結(jié)論學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。讓孩子體會賺錢的艱辛。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強(qiáng)理財意識。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。二年級由爸爸、媽媽存入銀行。六年級到書店買一些健康書籍。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告11隨著人們的生活水平在漸漸的提高，家長給孩子的零花錢也越來越多了。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標(biāo)。男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買漂亮的文具就用了10~15元錢。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的，又是怎么支配的？心里裝著疑惑，我們幾個同學(xué)就這個問題展開了一次調(diào)查研究。更多（3）你是如何支配手中的零花錢的？（）A..買小零食或玩具。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排。“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。縱觀我們同學(xué)的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（一）第一階段：活動準(zhǔn)備階段分組：按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時間開展活動。（二）第二階段：活動實施階段設(shè)計調(diào)查問卷或相關(guān)表格根據(jù)本組的活動目的，分別設(shè)計較為合理的調(diào)查問卷或有關(guān)表格，以便活動時有針對性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢的情況，同時便于活動后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計分析。一個個真實的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識到了零用錢使用過程中的不合理之處。他們組內(nèi)的7名成員，一個月所花零用錢情況如下：75%的零用錢用于購買食品上（主要為放學(xué)后的點心）；14%用于購買玩具（多數(shù)為男生）；8%用于購買學(xué)習(xí)用品（多為橡皮、鉛筆等）；生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎等等。其次是對我們自己的擔(dān)憂：①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。五、建議和對策：可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？控制零花錢的數(shù)目。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告14隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。結(jié)論：1。3。一、調(diào)查我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢，這讓我好奇心更大了。三、建議學(xué)校應(yīng)該積極向家長反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動，讓更多家長管理好零花錢處理。記：要是你的錢不夠花怎么辦？甲：只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的！思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的。記：不感到太浪費了嗎？丙：的確有一點，但我覺得過得開心就好！思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。調(diào)查 我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。結(jié)論 小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的： 有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。調(diào)查我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于零花錢的采訪調(diào)查。，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的。結(jié)論。謝謝合作?！庇械恼f：“自己的。分析這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)有百分之二十。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響孩子的一生。雖然這些都是小學(xué)生的日常習(xí)慣，但有一點不能忽視。所以為了給別人看自己有錢，每次都買。卡片討論我覺得那些老板應(yīng)該好一點，不要為了讓自己的錢包鼓一點點，讓自己的心放松一點點，不要一有賺錢的機(jī)會就忘了自己是誰，姓什么。調(diào)查我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。讓孩子有一個用錢計劃。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。而小學(xué)生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。二、調(diào)查結(jié)果1。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的；9。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點：1。得到的錢太容易，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習(xí)慣。結(jié)語：通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費行為是十分必要的。二、調(diào)查情況：我利用周末的時間對部分同學(xué)的家長進(jìn)行了調(diào)查。1。學(xué)習(xí)方面的影響由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爹媽要搓麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。3。4。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁