【正文】 安全教育動員講話”，“一次安全調(diào)查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報”，“一封安全告家長信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。同時，我們每季度還對學生舉辦一次法制專題講座，如邀請區(qū)交警大隊趙金福警官來校進行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導員沈立忠來校對學生進行安全法制講座等，五六年級學生到鎮(zhèn)文化中心聽區(qū)公安局和司法局舉辦的預防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭。特別是我們有能干的家長，全校家長參與“護苗隊”行動，我們的宣傳口號是：“每年抽出一小時，當好孩子保護神”，每位家長一年輪到一次，在晚學時，參與校門外秩序維護。通過家長參與護苗隊行動，晚學時，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風景，受到接送家長的贊許。①下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學生擦，由專門的工作人員負責擦等。⑦上下學時，在規(guī)定區(qū)域上下車，晚學時，出校門在規(guī)定等候處等候家長，不隨意亂跑。結(jié)合我校的“德育導師制”實施，落實人員進行日常幫教；同時，配備心理健康教師，開設(shè)心理健康課程，進行心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等機制，以避免不測事件的發(fā)生。第三篇：鳳凰中心小學創(chuàng)建科技校園匯報材料鳳凰中心小學創(chuàng)建“科技校園”匯報材料鳳凰中心小學位于水鏡路西端，是一所城郊小學，山青水秀，地靈人杰?，F(xiàn)將學?！翱萍夹@”創(chuàng)建和管理工作匯報如下：一、管理制度科技教育納入本單位教育管理和目標考核范圍，教師科技教育實績作為業(yè)務(wù)考核依據(jù)，科技活動和教師評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤?？萍汲晒c學生期末總評成績掛鉤?？茖W教師和科技輔導員的帶頭作用發(fā)揮明顯。但由于學校規(guī)模較小，一些像標本制作室、科學實驗儀器等學校目前還沒有條件配齊?？萍冀逃嫦蛉w教師。學校已建立數(shù)字化學校網(wǎng)站，提供網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)絡(luò)學習，拓寬學習渠道，在自學探究中提高學生學習科學技術(shù)的興趣和效率。學校的德育工作和科技教育一樣，擔負著培養(yǎng)學生愛國的思想、堅強的意志、合作的精神、創(chuàng)新的精神、實踐的能力等的任務(wù)。（2）科技教育與學科教育結(jié)合，注重在學科中的滲透。（3）依靠社會資源，拓展科技教育的渠道。通過學科滲透和興趣小組活動的開展，科技教育已經(jīng)普及到全體學生。獲獎情況。我校校長、校委會對學校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程。建立領(lǐng)導、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關(guān)精神。學校與各班班主任簽訂了創(chuàng)建“平安校園”安全管理責任書，明確責任意識和崗位意識。積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。組織學生觀看有關(guān)安全方面的影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。學校在學校重要部位安裝了防盜設(shè)備，嚴格執(zhí)行防盜制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導和部門通報公物出門情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學校的安全。每周進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查，每月進行安全各種總結(jié)并匯報教育局。加強法制教育。每學期聘請交警大隊同志和法制副校長來校作專題講座。加強對學生的法制教育，開展以法制教育為內(nèi)容的板報比賽?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導學校成立了“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由王旭東校長親自任組長，、由王似軍任副組長，由各處室主任為領(lǐng)導小組成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由總務(wù)處負責，使創(chuàng)建工作有了組織領(lǐng)導保障。分管學校安全工作的副書記每月組織一次專題會議，及時分析和研究校園治安綜治、創(chuàng)建平安校園工作面臨的問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時解決和整改，把目標任務(wù)落到實處。不斷健全完善安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標明確，責任到人，學校嚴格年段、班級負責制，課任教師老師點名制與安全工作責任制，進行了教職工安全責任與評優(yōu)評先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預案，明確責任追究制度，大大加強學校安全工作群防群治機制。學校執(zhí)行值周行政、值日教師和樓層值周教師巡視制度，進一步加強對學生課間行為規(guī)范的管理，加強“四項競賽”的每日成績公布和每周“行為規(guī)范示范班”的評比活動，提高學生的自主管理能力和文明素養(yǎng)程度，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育。學校不斷加強教學環(huán)節(jié)和實驗室安全管理，實行教師崗位責任制，要求任何一位教師必須對自己的崗位安全負全責，學校領(lǐng)導多次重申，任何任課教師都是自己學科崗位的第一負責人。三、扎實教育 防患未然認真開展豐富多彩的法制、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預防溺水、預防違法犯罪等教育，除了法制副校長給師生進行法制教育外，學校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學生參加消防知識競賽、安全知識競賽等活動；加強了對學校大型集體活動（包括外出社區(qū)活動、實踐活動等）的安全教育和安全管理；學校還印發(fā)了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知識手冊，《關(guān)于安全工作告家長一封信》等發(fā)分給師生，不斷加強師生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增強他們法制觀念和安全防范能力。大隊部精選拍攝部分優(yōu)秀的作品上傳到校園網(wǎng)供師生共賞，使安全教育收到很好的效果。學校重視心理健康教育師資的培養(yǎng)，負責學生的心理咨詢和健康教育；學校還邀請區(qū)心理健康教研員為全校家長講授心理教育講座，及時糾正學生中存在著的一些心理障礙和不良傾向；學校專門設(shè)置輔導班，對特殊兒童展開更有針對性的教育教學；教導處每年還要求班主任對本班的學生進行全面的排查、分析，鎖定有心理問題傾向的學生，報教導處備案，并在日常的班級管理中要多疏導、教育，積極爭取家長的支持，以便更好地做好學生的心理健康教育。建立健全切實可行的治安、地震、火災、洪災、食品衛(wèi)生、流感防控等突發(fā)性事件應(yīng)急處置工作預案，組織師生員工進行消防疏散、火場逃生自救等演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。工會積極開展各項有利于融洽干群關(guān)系的文體活動；加強政治學習，做好全校師生的思想政治工作，提高師生的社會責任感、使命感和全局的觀念，確保學校的安定穩(wěn)定，為我校順利開展教育教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。銀集中心小學2009年12月10日