寫(xiě)景作文：親近自然-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 么在寫(xiě)景類(lèi)的文章中，什么是景物特征，如何抓住景物特征進(jìn)行景物描寫(xiě)呢？我們先來(lái)了解什么是景物特征。同一景物由于時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代的不同，也賦予景物各自不同的特征，寫(xiě)作時(shí)要考慮時(shí)間的特點(diǎn)、地點(diǎn)的特點(diǎn)、時(shí)代的特點(diǎn)。一陣涼爽的夏風(fēng)拂面而來(lái)，在風(fēng)中夾雜著淡淡的桂花香，似有似無(wú)，窗臺(tái)像籠上了輕紗的夢(mèng)，使人浮想聯(lián)翩。運(yùn)用表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)繪形、著色、摩聲。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷 清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。描寫(xiě)生動(dòng)傳神，景中含情，營(yíng)造了一種素淡朦朧的意境?！傲阈堑攸c(diǎn)綴著些白花”“這便宛然有了一道凝碧的波痕”，都是繪形與著色相結(jié)合。聲音是一個(gè)容易被忽略的內(nèi)容，人的記憶中容易被喚起的是情景與色彩，然而在真正的生活中聲音是絕對(duì)不可缺少的部分。（板書(shū)：美）關(guān)于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：寫(xiě)景文章中，除了會(huì)寫(xiě)靜景，還要會(huì)描寫(xiě)動(dòng)景，這樣才會(huì)把景物寫(xiě)的動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)活景物除了朱自清在本段中的這種寫(xiě)法，還常使用下面一種表達(dá)技巧：（多媒體出示臺(tái)灣著名作家張曉峰美文《柳》中結(jié)尾兩段）柳絲條子慣于伸入水中，去糾纏水中安靜的云影和月光。傾倒于作者筆下的柳，更傾倒于作者筆下的 文字。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)可以把景物寫(xiě)活。朱自清《春》寫(xiě)到：“花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！”文中大膽而合理的想象增添了文字的表現(xiàn)力和文章的文學(xué)色彩。倘若我們大家在抓住景物特征的基礎(chǔ)上巧妙使用以上技巧，就能把寫(xiě)景類(lèi)文章寫(xiě)得有聲有色、動(dòng)靜結(jié)合，使人讀時(shí)“如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫。這就要求我們?cè)诰爸凶⑷胱约旱母星椋瑴?zhǔn)確地傳達(dá)特殊環(huán)境里的真實(shí)情緒。這實(shí)際上也告訴我們，自然景物雖然是客觀的，但寫(xiě)什么，不寫(xiě)什么，由我們的感情來(lái)決定。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。它們沙沙地歡唱著，竊竊地低語(yǔ)著，像許多蝴蝶在空中開(kāi)舞會(huì)，熱鬧極了。有些枯敗的柳枝不想掃我的興，送我一段婆娑舞。②、時(shí)間順序類(lèi)文章多為游記類(lèi)文章，從到達(dá)觀察景點(diǎn)的時(shí)間不同來(lái)安排文字的組合順序。②、北宋文學(xué)家邵雍曾說(shuō)，“天下之物莫不有理焉”。你的話，助我思考。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察：真寫(xiě)景修辭：美情景交融動(dòng)態(tài)：活 教學(xué)后記：下面示例可讓學(xué)生評(píng)判：現(xiàn)在的路凹凸不平，一場(chǎng)雨過(guò)，全是黃泥。（14李豐嬌）塵土滿街飛，形如厚厚霧。（14劉瑩瑩）校門(mén)前的那條路還在緊張整修，原來(lái)路兩旁的花草已被連根拔起，橫七豎八地躺在那兒。（注：寫(xiě)景不美）第三篇：親近自然作文（范文）親近自然作文（一）“大自然”這三個(gè)字誰(shuí)都熟悉，可是如何熟悉大自然，親近大自然卻不是一件特別容易的事情。來(lái)到水庫(kù)，這里空氣清爽，魚(yú)兒在水中嬉戲，濺起一朵朵浪花。真讓人垂涎三尺??！媽媽告訴我說(shuō)：“狗尾巴草就是谷蒂的延續(xù)，他們通常長(zhǎng)在河流邊松軟的土地上，尤其是茅草叢生的地方。經(jīng)過(guò)我們的努力，有志者，事竟成。這次拔谷蒂，讓我充分親近了大自然，了解了大自然。環(huán)顧四周，一片綠色，仿佛置身于綠色的海洋里。我搖搖大樹(shù)那粗壯的樹(shù)干，它在上面揮揮手向我示意。兩旁那些竹子高大挺拔，讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破巖中。就在不遠(yuǎn)的地方，傳來(lái)了一陣“嘩嘩”的水聲。而在云霧的襯托下，山峰更加迷人。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。感恩父母是因?yàn)樗麄冋Q生你、養(yǎng)育你、疼你。大自然就是“無(wú)價(jià)之寶”，春天時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫千紅。3月9日是我們下十圍小學(xué)秋游的那一天，我們的主題是“親近自然感恩自然”大家都喜氣洋洋的，不隨地吐痰、不隨地丟垃圾、不傷害動(dòng)植物等。少數(shù)人重視的自然，使我感嘆不已。第四篇：親近自然親近自然世界上沒(méi)有造物主，大自然就是造物主。這是人的異化，是一件可悲的事情。有閑階級(jí)中也不是都懂得自然。水稻開(kāi)花的時(shí)候，稻田里的水必須放干，這時(shí)候青蛙有的遷居池塘水溝，不過(guò)不行，就鉆進(jìn)泥里休眠，一直要到次年初夏水稻插秧的季節(jié)才出來(lái)，而且，只有這時(shí)候才大叫特叫，為的是求偶。他們懂得享受生活，懂得享受自然，常常將這兩句話掛在嘴邊。一個(gè)社會(huì)，人們是否懂得珍惜自然，并且享受自然，反映這個(gè)社會(huì)的富裕程度，發(fā)展程度，以及成員的文明程度。第五篇：親近自然（范文）感受自然的樂(lè)趣尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是二年級(jí)的學(xué)生，我叫?！卑职謰寢層眯牡幕卮鹞?。放暑假了，我就和伙伴們一起來(lái)到小樹(shù)
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