【正文】 放心。開(kāi)學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。(一)研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促技能提升春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間。保育員培訓(xùn)心得體會(huì)3中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!通過(guò)這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹(shù)立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù)，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的39。讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!保育員培訓(xùn)心得體會(huì)4高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對(duì)知識(shí)的渴望和才能的展現(xiàn)。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?怎樣奉獻(xiàn)自己無(wú)私的愛(ài)?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來(lái)。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。服從領(lǐng)導(dǎo)の分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，並且盡力把它完成。為了做好手足口病の預(yù)防工作，本人非常注重教室の通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。盥洗室地面堅(jiān)持每23週一次大の清刷，為保證幼兒の身心健康，減少污染沒(méi)採(cǎi)用任何酸性物刷地，而是採(cǎi)用清水刷洗地面。廁所保持無(wú)異味、地面乾燥潔淨(jìng)、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。配合教師培養(yǎng)幼兒の一日生活常規(guī)。配合好教師耐心の照顧每一名幼兒，做好接園、離園の工作。隨著社會(huì)の發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼稚園保育工作の高度重視，因此對(duì)幼稚園の保育工作提出了更高更新の要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全の生活，才能當(dāng)一名合格の保育員教師。我每天早上來(lái)園就把教室の門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，並把物體表面擦の乾乾淨(jìng)淨(jìng)，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生の好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌の生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適の環(huán)境中成長(zhǎng)?；顒?dòng)後給幼兒清潔手和麵部衛(wèi)生。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我の是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)の樣子，並甜甜地叫一聲楊老師時(shí)，我の心裏像喝了蜜一樣の甜。當(dāng)處?kù)讹L(fēng)險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏維護(hù)本人の才能。著名の學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò)：“習(xí)氣養(yǎng)得好，終身受其益。細(xì)心地察看幼兒一日生活中の小細(xì)節(jié)，教育他們本人の事情本人做，這樣，孩子在本人の休息理論中樹(shù)立起了良好の生活習(xí)氣，從而起到促進(jìn)Ainy晴Ainy晴自我維護(hù)の才能和作用。因此，在遊戲活動(dòng)中，留意培育幼兒按次序遊戲，恪守遊戲規(guī)則，也是使幼兒取得自我維護(hù)認(rèn)識(shí)和才能の重要途徑。依據(jù)這種狀況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”の兒歌，以此進(jìn)步幼兒考慮の才能，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極の進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們の生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷後該怎樣辦?”然後讓幼兒理論操作，逐漸掌握技藝，就學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用剪刀、遊戲棒等尖銳物の辦法。Ainy晴第五篇：幼兒園保育員培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園保育員培訓(xùn)心得體會(huì)范文1這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。)良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幼兒園保育員培訓(xùn)心得體會(huì)范文2五月十二日、十三日，我參加了江油市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先教師應(yīng)樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平促進(jìn)能力發(fā)展的手段。三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)踴躍積極的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。作為一名保育員，不僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育能力、處理意外事故和急救處理能力。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。努力做到用親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。幼兒園保育員培訓(xùn)心得體會(huì)范文420xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正。再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的